Автор Сценарий для классного часа разговоры о важном 31 марта 2025 года на тему служение творчеством зачем людям искусство 185 лет со дня рождения П.И. Чайковского для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник двадцать восьмой урок 2024-2025 учебного года.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
1_2_script_31_2025Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Катей Темновой. Учитель: Здравствуйте, ребята! У нас начинается новая, последняя в этом году четверть. Надеюсь, вы успели отдохнуть за каникулы. Куда вы ходили? Что видели? Если кто-то из вас не успел посетить за время каникул какие-нибудь интересные места, предлагаю отправиться в кино и на концерт одновременно прямо сейчас! Готовы? Учитель организует просмотр и обсуждение фрагмента из мультипликационного фильма «Щелкунчик».
Примерные вопросы для обсуждения: Фрагмент какой сказки мы с вами посмотрели? Обратили ли вы внимание, что в этом фрагменте совсем нет слов? Но мы прекрасно понимаем, что происходит благодаря изображению и музыке. Как звучит музыка? Какие чувства она передает? Ответы обучающихся. Учитель: А знаете ли вы, кто автор этой музыки? Ответы обучающихся. Учитель: Это музыка Петра Ильича Чайковского из балета «Щелкунчик». А этот балет – один из самых популярных во всем мире! Как вы думаете, почему?
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-31-марта-2025Сценарий для 5-7 класса
razgovor-5-6-7-klass-31-2025Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Катей Темновой. Учитель: Здравствуйте, ребята! Наш сегодняшний разговор о важном посвящен тому, что делает жизнь людей глубже, богаче, ярче. Это искусство! Какие ассоциации возникают у вас с этим словом? Я начну, а вы продолжите: живопись, кино… Ответы обучающихся. Учитель: Молодцы! Что же такое искусство?1 (определение слова «искусство», презентация к занятию).
Ребята, искусство отражает мир с помощью художественных образов. Художники с помощью красок, поэты с помощью слов, а музыканты с помощью звуков выражают те чувства и настроения, которые все мы испытываем в разные моменты нашей жизни. Бывало ли, что вы грустили, глядя на картину или слушая музыку? Или, наоборот, радовались? Или вам становилось тревожно? Или спокойно? Ответы обучающихся.
Сценарий для 8-9 класса
разговорыоважном-8-9-класс-31-марта-2025-сценарийСценарий для 10-11 класса
razgovor-script-10-11-klass-tvor-2025Сценарий для СПО
сценарий-спо-31-марта-2025Педагог организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Катей Темновой. Педагог: Сегодня на занятии нам предстоит удивительное путешествие в мир искусства. Творчество — это не просто процесс создания чего-то нового, это волшебный ключ, открывающий двери в неизведанное, позволяющий человеку воплощать свои мечты и идеи. Как, по вашему мнению, творчество помогает людям развиваться и находить смысл в жизни? Согласны ли вы, что потребность творить – естественная потребность человека? Ответы обучающихся.
Когда человек творит, он использует свои таланты, знания и жизненный опыт, преобразует окружающий мир через призму своего уникального восприятия. Художник рисует картину, ученый выводит новую формулу, писатель создает книгу — всё это примеры творчества, позволяющего людям реализовывать свои мечты, преодолевать преграды и расти личностно. Каждый творческий акт неповторим. В этом и заключается великая загадка и великая сила того, что мы называем искусством. Что же такое искусство? Зачем людям искусство? Что пробуждает в душе человека искусство? Ответы обучающихся.