разговоры о важном 20 января 2025 год

Сценарий разговоры о важном 20 января 2025 тема день студента

Автор

Сценарий для классного часа разговоры о важном 20 января 2025 года на тему день студента Татьянин день для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник восемнадцатый урок 2024-2025 учебного года.

Скачать рабочие листы и оформление

Сценарий для 1-2 класса

сценарий-1-2-класс-20-января-2025

Учитель приветствует ребят и спрашивает, есть ли у когото старшие братья, сестры или знакомые, кто уже закончил школу и учится в колледже или в институте, университете. Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Учитель: Вы приходите в школу учиться. А что после школы? Можно ли продолжать обучение? Где это можно сделать? Почему выпускники школы стремятся продолжить свое образование в колледже или вузе (высшем учебном заведении)? Ответы обучающихся.

Ежегодно 25 января в нашей стране отмечают День российского студенчества. Кто же такие студенты? Где они учатся? Ответы обучающихся. Учитель направляет беседу, задавая уточняющие вопросы, например: – Чем студенты отличаются от школьников? – Если у вас есть знакомые студенты, расскажите, какие они. – Кем станут студенты в будущем? Ответы обучающихся. Из видеоролика в начале занятия вы уже узнали, что День студента отмечается 25 января, потому что именно в этот день 270 лет назад был основан первый российский университет, который сейчас называется Московский государственный университет имени Михаила Васильевича Ломоносова. Давайте послушаем, что расскажет об университете и его студентах ректор МГУ Виктор Антонович Садовничий.

Сценарий для 3-4 класса

сценарий-3-4-класс-20-января-2025

Сценарий для 5-7 класса

razgovor-5-6-7-klass-20-2025

Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Учитель: Ребята, на самом первом занятии в этом учебном году мы говорили об образе будущего для каждого из вас. Связан ли этот образ с какой-то профессией? Если да, то с какой? Ответы обучающихся. Учитель: А что нужно, чтобы получить эту профессию? Ответы обучающихся. Учитель: Верно, для этого нужно поступить в среднее профессиональное или высшее учебное заведение и стать студентом. Кто такие студенты? Может быть, у вас есть знакомые студенты? Опишите их.

Чем они отличаются от школьников? Чтобы лучше узнать, чем живут российские студенты, давайте посмотрим интервью с ректором Московского государственного университета имени Михаила Васильевича Ломоносова – Виктором Антоновичем Садовничим. Учитель организует просмотр и обсуждение видеоинтервью с В.А. Садовничим. Примерные вопросы для обсуждения: – Что для вас было самым интересным в беседе с Виктором Антоновичем? – Какой вопрос вы бы задали руководителю самого старого и самого известного в России университета? Ребята, совсем скоро, 25 января, все российские студенты будут отмечать особенный праздник – День российского студенчества. Этот день еще называют Татьяниным днём. Тема нашего занятия так и звучит «День студента». Давайте посмотрим видеоролик об истории этого праздника.

Сценарий для 8-9 класса

разговорыоважном-8-9-класс-20-января-2025-сценарий

Сценарий для 10-11 класса

razgovor-script-10-11-klass-20-2025

Учитель организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Учитель: Сегодня наше занятие будет посвящено истории Дня студента и роли образования и науки в жизни современного человека и общества. Многие ученые, философы и писатели отмечали особую роль науки в развитии общества. Учитель организует работу с цитатами: – Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник (М.В. Ломоносов). – Науку часто смешивают со знанием.

Это — грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, то есть умение пользоваться знанием как следует (В.О. Ключевский). – Источник знания неистощим: какие успехи ни приобретай человечество на этом пути, все людям будет оставаться искать, открывать и познавать (И.А. Гончаров). Примерные вопросы для обсуждения: – Какое отношение эти высказывания имеют к теме сегодняшнего разговора? – Какое из высказываний вы бы выбрали эпиграфом к нашему разговору и почему? Ответы обучающихся. В январе 2024 года В.В. Путин провел встречу со студентами Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта в Калининграде. Помимо поздравления всех причастных к науке и образованию, Президент отметил важность образования в современном обществе, так как от образования зависит успех и будущее государства.

Сценарий для СПО

сценарий-спо-20-января-2025

Педагог организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Педагог: Сегодня наше занятие будет посвящено истории Дня студента и роли образования и науки в жизни современного человека и общества. Вы – уже студенты, а значит, это и ваш праздник тоже. Поздравляю вас и желаю, чтобы ваша студенческая жизнь была интересной и успешной, чтобы годы студенчества стали для вас настоящим стартом во взрослую жизнь. Как бы вы определили, кто такой студент? Ответы обучающихся. Педагог: Конечно, в первую очередь студент – это тот, кто получает профессиональное образование.

Поэтому наш разговор о Дне студента неразрывно связан с темой знаний, образования, науки. Многие ученые, философы и писатели отмечали особую роль знания и науки в развитии общества. Педагог организует работу с цитатами: – Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник (М.В. Ломоносов). – Науку часто смешивают со знанием. Это — грубое недоразумение. Наука есть не только знание, но и сознание, то есть умение пользоваться знанием как следует (В.О. Ключевский). – Источник знания неистощим: какие успехи ни приобретай человечество на этом пути, все людям будет оставаться искать, открывать и познавать (И.А. Гончаров). Примерные вопросы для обсуждения: – Какое отношение эти высказывания имеют к теме сегодняшнего разговора? – Как можно понимать слово «наука» в данных высказываниях? – Какое из высказываний вы бы выбрали эпиграфом к нашему разговору и почему?

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ