Автор Сценарий для классного часа разговоры о важном 16 декабря 2024 года на тему как пишут законы для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник четырнадцатый урок 2024-2025 учебного года.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
сценарий-1-2-16декабря-2024Часть 1. Мотивационная Учитель организует просмотр видео анонса занятия от Саши Новикова. Учитель. Рассмотрите рисунки, кто из ребят соблюдает правила, а кто нет? Ответы обучающихся. Учитель. Почему важно соблюдать правила дорожного движения? Ответы обучающихся. Учитель. Правила дорожного движения нужны нам, чтобы обеспечить нашу безопасность. Существуют и другие правила, они помогают устанавливать порядок в обществе – это законы.
Законы – это общие и обязательные для всех правила, которые объясняют, что можно делать, а что нельзя. И главным законом в России является Конституция, а все остальные законы не должны ей противоречить, должны ей соответствовать. Давайте посмотрим видео. Демонстрация видео «Конституция РФ» Учитель. О каких правах и обязанностях вы узнали? Ответы обучающихся.
Учитель. Знание своих прав и обязанностей помогает нам, чтобы мы все вместе жили в безопасности и чувствовали себя комфортно. И Конституция – это гарантия наших прав и обязанностей, поэтому она так важна для каждого из нас, и 12 декабря в календаре отмечена памятная дата – День Конституции.
Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-16-декабря-2024Сценарий для 5-7 класса
razgovor-writelaws-57-script-16-2024Часть 1. Мотивационная Учитель организует просмотр видео анонса занятия от Саши Новикова. Учитель. Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия «Как пишут законы?». А как вы понимаете, что такое закон? Ответы обучающихся. Учитель. С какими законами или правилами вы сталкиваетесь каждый день? Ответы обучающихся. Учитель. А теперь давайте представим, что произошло бы, если бы законов совсем не существовало? Какие трудности могли бы возникнуть в нашей жизни? Ответы обучающихся. Методический комментарий. Если обучающиеся затрудняются с вопросом о правилах и законах, которые мы встречаем ежедневно, следует напомнить им про правила дорожного движения, школьные правила, правила поведения в общественных местах или дома.
Учитель может привести конкретные примеры: переход на зелёный сигнал светофора, соблюдение тишины на уроке, запрет на выброс мусора в неустановленных местах. Учитель. Ребята, а как вы думаете, почему важно, чтобы законы были понятными и справедливыми для всех? Ответы обучающихся. Учитель. О том, как сделать так, чтобы законы были по-настоящему справедливыми для всех, нам сегодня расскажет Сангаджи Андреевич Тарбаев, Председатель Комитета Госдумы РФ по туризму и развитию туристической инфраструктуры, телеведущий, лауреат премии «ТЭФИ-2011». Демонстрация видеоинтервью федерального спикера. Часть 2. Основная Учитель. Ребята, как вы поняли из рассказа Сангаджи Андреевича, кто пишет законы? Ответы обучающихся.
Сценарий для 8-9 класса
сценарий-8-9-класс-16-декабря-2024Сценарий для 10-11 класса
writelaws-1011-script-edsoo-2024Часть 1. Мотивационная Учитель организует просмотр видео анонса занятия от Саши Новикова. Учитель. Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия «Как пишут законы?». А как вы понимаете, что такое закон? Ответы обучающихся. Учитель. С какими законами или правилами вы сталкиваетесь каждый день? Ответы обучающихся. Учитель. А теперь давайте представим, что произошло бы, если бы законов совсем не существовало? Какие трудности могли бы возникнуть в нашей жизни? Ответы обучающихся. Учитель, подводя итоги обсуждения.
Конечно, нам сложно представить мир, в котором отсутствуют законы. Но очевидно, что мир бы был хаотичным и опасным местом, где моральные принципы и этические нормы стали неопределёнными, и людям пришлось самостоятельно решать, что правильно, а что нет. Общество столкнулось бы с ростом преступности, права человека не были бы защищены. Почему законы важны для общества и каждого человека? Какие функции они выполняют? Ответы обучающихся. Учитель. Посмотрите на слайд, здесь перечислены некоторые общие функции законов. Слайд презентации.
Сценарий для СПО
сценарий-спо-16-декабря-2024Педагог организует просмотр видеоролика-анонса занятия с Александром Новиковым. Педагог: Любое общество не может существовать без правил. Каждый из вас с самого детства узнавал о правилах жизни в обществе, о том, какое поведение является общественно одобряемым, а какое порицается, о наказании, которое может последовать за нарушение правил. Так постепенно у вас формировалось гражданское правосознание. Давайте вспомним основные правила жизни в нашем обществе. Какое поведение является социально одобряемым, а какое − нет? Ответы обучающихся. Педагог направляет беседу, задавая уточняющие вопросы: − Как фиксируются нормы и правила поведения в обществе, государстве? − Из каких источников мы в детстве узнаем о нормах поведения в обществе?
Приведите примеры. Ответы обучающихся. Педагог: Еще с детства мы постигаем мудрость пословиц и поговорок, стихов, сказок и других источников знаний о правилах жизни. Наверное, все из вас помнят стихотворение В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?». И, конечно, вы знакомы со сказками, которые также нас многому учат. Давайте попробуем посмотреть на одну хорошо знакомую вам сказку с необычной точки зрения. Педагог предлагает студентам познакомиться с «правовой» интерпретацией сказки про курочку Рябу (сказка с комментариями с точки зрения действующего законодательства) (Приложение 1, презентация к занятию). Примерные вопросы для обсуждения: − Какие сферы жизни и деятельности затронуты в этой сказке?