Автор Сценарий для классного часа разговоры о важном 11 ноября 2024 года на тему твой вклад в общее дело для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов и СПО. Проект внеурочной деятельности пройдёт в этот понедельник десятый урок 2024-2025 учебного года.
Скачать рабочие листы и оформление
Сценарий для 1-2 класса
commoncause-12-script-11-2024Сценарий для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-11-ноября-2024Учитель организует просмотр видео анонса занятия от Виталии Корниенко. Учитель. Мы живем в обществе среди людей и взаимодействуем друг с другом, при этом каждый из нас является частью не только своей семьи или класса, но и целой страны. Как у члена семьи, ученика, участника группы спортсменов или путешественников, у человека могут быть разные роли и обязанности. Например, в семье вы — дети, сын или дочь, в классе — ученик или ученица, в спортивной секции — участники команды. Рассмотрите рисунки. Частью каких групп являетесь вы?
Учитель. Какие обязанности вы выполняете в семье? Есть ли у вас личные обязанности — то, что делаете в семье именно вы? Какие дела в семье вы делаете все вместе, сообща? Ответы обучающихся Учитель. А что вы делаете вместе с другими людьми, например, с одноклассниками в школе или после школы? Бывали ли вы в роли наблюдателя, проверяющего, помощника? Ответы обучающихся Учитель. Как вы думаете, как влияют на вас, ваших родных, одноклассников и друзей общие дела и обязанности? Что объединяет нас как жителей одной страны? Ответы обучающихся
Сценарий для 5-7 класса
11-2024-razgovor-5-6-7-scriptУчитель организует просмотр видео анонса занятия от Виталии Корниенко. Учитель. Здравствуйте, ребята! Тема нашего занятия звучит так: «Твой вклад в общее дело». Как думаете, о чем именно мы будем сегодня говорить? Ответы обучающихся Учитель. А как вы думаете, может ли каждый из вас влиять на окружающий мир? Как каждый человек может внести вклад в общее дело семьи, класса, школы, города? Приведите примеры. Ответы обучающихся (Организация школьного концерта, совместная подготовка к семейной встрече Нового года, уборка и озеленение городских дворов вместе со всеми жильцами дома и пр.) Учитель. Молодцы, ребята! Вы привели много разных примеров общих дел, которые можно делать как с классом и семьей, так и со всем городом. Еще есть то, что можно делать со всей страной сообща. Можете привести примеры общих дел, результаты которых вызывают чувство гордости за наш народ, за нашу страну?
Сценарий для 8-9 класса
сценарий-8-9-класс-11-ноября-2024Сценарий для 10-11 класса
commoncause-1011-script-2024Учитель организует просмотр видео анонса занятия от Виталии Корниенко. Учитель. Здравствуйте, ребята! Тема нашего занятия звучит так: «Твой вклад в общее дело». Как вы думаете, о чем именно мы сегодня будем говорить? Ответы обучающихся Учитель. Да, ребята, вы правы! Сегодня мы будем говорить о том, что может сделать каждый из нас для достижения общего результата. Но для начала надо понять, что такое общее дело. Как вы считаете? Приведите примеры. Ответы обучающихся (Организация школьного концерта, совместная подготовка к семейной встрече Нового года, уборка и озеленение городских дворов вместе со всеми жильцами дома, и пр.) Учитель. Молодцы, ребята! Вы привели много разных примеров общих дел, которые можно делать как с классом и семьей, так и со всем городом. Предлагаю посмотреть небольшое видео, которое поможет нам еще глубже разобраться в теме сегодняшнего занятия. Демонстрация выступления федерального спикера
Сценарий для СПО
сценарий-спо-11-ноября-2024Педагог организует просмотр видеоролика. Педагог: Тема нашего занятия «Твой вклад в общее дело». Как вы думаете, о чем именно мы сегодня будем говорить? Ответы обучающихся. Педагог: Да, вы правы. Мы сегодня будем говорить о том, как мы связаны друг с другом и что может сделать каждый из нас для достижения общего результата. Для начала надо понять, а что такое «общее дело». Как вы считаете? Приведите примеры. Ответы обучающихся. Если обучающиеся затрудняются с ответами, педагог может предложить определить, являются ли общими делами, например, совместная подготовка к семейной встрече Нового года, уборка и озеленение двора вместе со всеми жильцами дома, и пр.
Конечно, жизнь каждого человека связана с жизнями других людей, общества и государства в целом. Предлагаю посмотреть на слайд и подумать, какие общие дела иллюстрируют эти изображения? (Слайд 2) Ответы обучающихся. Педагог: Теперь предлагаю вам посмотреть на следующий слайд (Слайд 3). Что изображено на иллюстрациях? Благодаря кому или чему становится возможно то, что изображено на иллюстрациях? Можем ли мы считать это общим делом? Ответы обучающихся. Педагог: А можете ли вы сказать, сколько людей работали над тем, чтобы сегодня мы с вами могли оказаться на этом занятии? Можно ли это назвать общим делом?