Автор Сочинение по тексту А.А. Лиханова кого можно считать настоящим другом? Для 13 задания ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс напишите сочинение-рассуждение дайте определение понятию дружба и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ОГЭ по тексту Лиханова
Дружба — это особенная связь между людьми, основанная на взаимном уважении, доверии и поддержке. Это не просто приятное общение, а глубокое понимание и принятие друг друга со всеми их достоинствами и недостатками. Настоящий друг всегда будет рядом в трудную минуту, поддержит в сложной ситуации и радуется твоим успехам как своим собственным. Это человек, который может понять тебя без слов, простить твои ошибки и помочь встать на ноги, если ты упал.
Дружба — это не просто приятное препровождение времени, а глубокая эмоциональная связь, которая обогащает нашу жизнь и делает её более яркой. Настоящий друг — это драгоценный подарок судьбы, который нужно беречь и ценить.
В рассказе Альберта Лиханова мы видим яркий пример настоящей дружбы. Герой рассказа изобретает хитроумный план, чтобы спасти своего товарища Витьку от издевательств хулигана Вовки: «Я был абсолютно уверен, что самое страшное пособие поможет Витьке остаться в нашей школе, помириться с Вовкой и забыть свою позорную кличку» (Предложение 17).
Герой делает все возможное, чтобы помочь Витьке, и в итоге его план удается. Он не только защищает своего товарища от издевательств, но и помогает ему завоевать уважение хулигана. В своей жизни я тоже испытал на себе, что значит иметь настоящего друга. Однажды у меня была очень сложная ситуация, я потерял веру в себя и не знал, как выходить из неё. Мой друг узнал о моих проблемах и сразу же пришел мне на помощь. Он поддержал меня в трудную минуту, дал дельный совет и помог поверить в свои силы. Я никогда не забуду его поддержку и всегда буду ценить нашу дружбу. Конечно, иногда в дружбе возникают непонимания и конфликты, но настоящие друзья всегда найдут способ прийти к компромиссу и простить друг друга. Они умеют прощать ошибки, потому что ценят свою дружбу и не хотят её терять.
Настоящие друзья — это драгоценный подарок судьбы. Важно ценить свою дружбу и делать всё возможное, чтобы она процветала.
Сочинение-рассуждение
Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимной симпатии, общности интересов, стремлении помочь друг другу в трудную минуту.
О таких взаимоотношениях рассказывается в тексте А.А. Лиханова. Герою очень нравился новенький в классе, Витька Борецкий. Нравился потому, что не походил на «шумливую братию» их класса. Рассказчик очень переживал, что Борецкий из-за того, что Вовка Мешков «затерроризировал бедного Витьку», решил перейти в другую школу. И тогда он придумал способ, как вызвать у Мешкова другие чувства по отношению к Витьке. Его задумка удалась! И хочется верить, что Борецкий не только не уйдет из этой школы, но станет настоящим другом своего спасителя.
Думаю, что Виктор станет другом и для Мешкова, на которого смелость новенького не просто произвела впечатление, но и вызвала восторг. « Ну ты даё-ёшь!» – прошептал он и уставился на Витьку. От былой неприязни не осталось и следа.
Таким образом, я считаю, что настоящим другом можно стать не сразу: возникновению взаимоотношений способствуют симпатия и желание оказать помочь товарищу в трудную минуту его жизни.
3 сочинение для 9 класса
Настоящим другом можно считать того, кто всегда тебе поможет и сумеет найти выход из любой конфликтной ситуации. Приведу примеры, подтверждающие эти мысли.
В предложенном тексте А.А. Лиханова идёт речь о двух мальчиках, которые никак не могли поладить друг с другом. Однако рассказчик ведёт себя в этой ситуации очень мудро и помогает ребятам найти общий язык. После того как Витька сфотографировался со скелетом, Вовка больше не мог «повторить позорную кличку» и проникся к однокласснику уважением. Именно рассказчик повёл себя как настоящий друг, потому что не смог оставаться в стороне и равнодушно наблюдать за конфликтом между сверстниками.
В моей жизни тоже были подобные ситуации. Однажды мы с подругой поссорились, и ни одна не хотела делать первый шаг. В итоге девочка, с которой мы обе дружили, придумала, как нас помирить. Она назначила обеим встречу в парке, а сама не пришла, позволив нам выговориться и в конечном счёте разрешить конфликтную ситуацию.
Итак, настоящий друг всегда сможет найти компромисс, не желая, чтобы ссора затягивалась.
4 сочинение
Дружба — это взаимоотношения людей, основанные на взаимной привязанности друг к другу, на общих интересах, доверии и бескорыстной взаимопомощи. Нелегко в жизни найти настоящего друга, который станет тебе опорой и поддержкой и для которого ты будешь близким и дорогим человеком. Пронести и сохранить дружбу ещё сложнее.
В тексте Альберта Лиханова есть пример, когда поддержка друга спасла Витьку Борецкого от насмешек и издёвок, делавших его жизнь невыносимой. Издёвки над Витькой продолжались потому, что он был совершенно не похож на «шумливую братию». Рассказчику было жаль Витьку, поэтому он решил ему помочь. В магазине наглядных пособий его озарила мысль, как спасти своего товарища от обидных кличек и нападок Мешкова. И затея удалась. Очень важно в трудные моменты почувствовать надёжное плечо друга, готового прийти на помощь.
Немало примеров настоящей дружбы мы можем найти в кинофильмах. В фильме «Офицеры» два друга смогли вместе преодолеть трудности фронтовых дорог, прошли испытание любовью к одной девушке, но сохранили верность дружбе и друг другу.
Дружить надо учиться. А ещё самое, пожалуй, главное — нужно относиться к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе, тогда тебе удастся найти настоящих друзей и познать радость быть востребованным.
Текст А.А. Лиханова
(1)В конце третьего класса, как раз по весне, когда вскрылась река и с шорохом и гулом уплыли вниз по воде рыхлые серые льдины, наша учительница Анна Николаевна привела в класс нового ученика в кителе с морскими пуговицами. (2)Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого – с якорями. (3)Витька Борецкий сидел в классе тихо на предпоследней парте, посверкивал завидными пуговицами, был тих и аккуратен, тянул руку, если хотел сказать или спросить, в общем, был образцовым пай-мальчиком, совершенно непохожим на нашу шумливую братию.
(4)Вовка Мешков с первого дня невзлюбил Борецкого. (5)У Мешкова о́ троду не было внутренних тормозов. (6)Был он развязный, невоспитанный, и у него даже, казалось, глазки хищно щурились, когда он смотрел на Витьку. (7)Вот и придумал он Борецкому неприличную кличку и так затерроризировал бедного Витьку, что тот решил перейти в другую школу. (8)И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий.
– (9)Ребята, выбирайте, что вам нравится! – скомандовала Анна Николаевна. (10)Мы, как дрова, таскали на телегу стеклянные пирамиды, циркули, банки со змеями и лягушками. (11)Когда мы зашли в магазин за новыми охапками пособий, Анна Николаевна вдруг остановилась. (12)Потом она задумчиво проговорила: – Деньги-то ещё остались. (13)Чего бы ещё купить? (14)Я не успел подумать о самом страшном для меня во всём магазине, как Анна Николаевна воскликнула, смеясь: – Скелет продаётся? (15)В ту же секунду меня озарило. (16)А ведь этот скелет спасёт Витьку! (17)Я был абсолютно уверен, что самое страшное пособие поможет Витьке остаться в нашей школе, помириться с Вовкой и забыть свою позорную кличку. (18)А план уже отчеканился в моей голове, и я как бы невзначай предложил Витьке: – Хочешь сфотографироваться с ним?
(19)Решительным шагом я подошёл к Борецкому, придвинул его к скелету, взял костлявую кисть и положил Витьке на плечо. (20)Щёлкнул затвор. (21)Готово! (22)Вечером я предложил Борецкому прогуляться в поисках желанной встречи с Вовкой. (23)Вовку мы встретили на набережной, где он катался на велосипеде. (24)Неторопливым движением я достал фотографию и протянул Вовке. – (25)Посмотри! (26)Он нехотя взял карточку, и глаза у него поехали на лоб. – (27)Ну ты даё-ёшь! – прошептал он и уставился на Витьку. (28)Я ликовал. (29)Пусть попробует теперь Вовка повторить позорную кличку, выдуманную для Витьки! (30)Язык у него больше не повернётся! (31)Мешков глядел на Борецкого с ярко выраженным уважением, и Витька потихоньку выпрямлял спину, приподнимал подбородок. (32)А Вовка всё смотрел на Витьку, и взгляд его постепенно становился восторженным.
По А.А. Лиханову Альберт Анатольевич Лиханов (1935–2021) – писатель, журналист, председатель Российского детского фонда. Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.
Задание
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?». Дайте определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Смотрите на сайте по русскому языку 9 класс