Автор 3 готовых сочинения ЕГЭ по тексту А.П. Чехова помню будучи ещё гимназистом V или VI класса проблем текста из нового сборника 33 вариант ЕГЭ 2024 по русскому языку 11 класс 36 тренировочных вариантов Цыбулько И.П.
(1)Помню, будучи ещё гимназистом V или VI класса, я ехал с дедушкой в Ростов-на-Дону. (2)День был августовский, знойный, томительно скучный. (3)От жара и сухого, горячего ветра, гнавшего нам навстречу облака пыли, слипались глаза, сохло во рту; не хотелось ни глядеть, ни говорить, ни думать. (4)Кормить лошадей остановились мы в большом селе Бахчи-Салах у знакомого моего дедушки.
(5)В комнатах не было ни ветра, ни пыли, но было так же неприятно, душно и скучно, как в степи и по дороге. (6)Помню, запылённый и изморённый зноем, сидел я в углу на зелёном сундуке. (7)Хозяин не спеша вышел в сени и крикнул:
— Машя! (8)Ступай наливай чай! (9)Где ты?
(10)Послышались торопливые шаги, и в комнату вошла девушка лет шестнадцати, в простом ситцевом платье и в белом платочке. (11)Готовя посуду и наливая чай, она стояла ко мне спиной. (12)Садясь за стол, я взглянул в лицо девушки, подававшей мне стакан, и вдруг почувствовал, что точно ветер пробежал по моей душе и сдунул с неё все впечатления дня с их скукой и пылью. (13)Я увидел обворожительные черты прекраснейшего из лиц, какие когда-либо встречались мне наяву и чудились во сне. (14)Передо мною стояла красавица, и я понял это с первого взгляда, как понимаю молнию.
(15)Я готов клясться, что Маша, или, как звал отец, Машя, была настоящая красавица, но доказать этого не умею. (16)Иногда бывает, что облака в беспорядке толпятся на горизонте и солнце, прячась за них, красит их и небо во всевозможные цвета: в багряный, оранжевый, золотой, лиловый, грязно-розовый; одно облачко похоже на монаха, другое на рыбу, третье на турка в чалме. (17)3арево охватило треть неба, блестит в церковном кресте и в стёклах господского дома, отсвечивает в реке и в лужах, дрожит на деревьях; далеко-далеко на фоне зари летит куда-то ночевать стая диких уток… (18)И подпасок, гонящий коров, и землемер, едущий в бричке через плотину, и гуляющие господа — все глядят на закат и все до одного находят, что он страшно красив, но никто не знает и не скажет, в чём тут красота.
(19)Не я один находил, что девушка красива. (20)Мой дедушка, восьмидесятилетний старик, человек крутой, равнодушный к женщинам и красотам природы, целую минуту ласково глядел на Машу и спросил:
— Это ваша дочка?
— (21)Дочка. (22)Это дочка… — ответил хозяин.
— (23)Хорошая барышня, — похвалил дедушка.
(24)Красоту девушки художник назвал бы классической и строгой. (25)Это была именно та красота, созерцание которой, бог весть откуда, вселяет в вас уверенность, что вы видите черты правильные, что волосы, глаза, нос, рот, шея и все движения молодого тела слились вместе в один цельный, гармонический аккорд, в котором природа не ошиблась ни на одну малейшую черту. (26)Вам кажется почему-то, что у идеально красивой женщины должен быть именно такой нос, как у Маши, прямой и с небольшой горбинкой, такие большие тёмные глаза, такие же длинные ресницы, такой же томный взгляд, что её чёрные кудрявые волосы и брови так же идут к нежному белому цвету лба и щёк, как зелёный камыш к тихой речке. (27)Глядите вы, и мало-помалу вам приходит желание сказать Маше что-нибудь необыкновенно приятное, искреннее, красивое, такое же красивое, как она сама.
(28)Сначала мне было обидно и стыдно, что Маша не обращает на меня никакого внимания и смотрит всё время вниз. (29)«Это оттого, — думал я, — что я весь в пыли, загорел, и оттого, что я ещё мальчик».
(30)Но потом я мало-помалу забыл о себе самом и весь отдался ощущению красоты. (31)Я уж не помнил о степной скуке, о пыли, не слышал жужжанья мух, не понимал вкуса чая и только чувствовал, что через стол от меня стоит красивая девушка.
(32)Ощущал я красоту как-то странно. (33)Не желания, не восторг и не наслаждение возбуждала во мне Маша, а тяжёлую, хотя и приятную, грусть. (34)Эта грусть была неопределённая, смутная, как сон. (Зб)Почему-то мне было жаль и себя, и дедушки, и хозяина дома, и самой девушки, и было во мне такое чувство, как будто мы все четверо потеряли что-то важное и нужное для жизни, чего уж больше никогда не найдём.
(Зб)Мне было жаль и себя, и её, и возницу Карло, грустно провожавшего её взглядом всякий раз, когда она сквозь облако мякины бегала к арбам. (37)Была ли это у меня зависть к её красоте, или я жалел, что эта девочка не моя и никогда не будет моею и что я для неё чужой, или смутно чувствовал я, что её редкая красота случайна, не нужна и, как всё на земле, не долговечна. (38)Или, быть может, моя грусть была тем особенным чувством, которое возбуждается в человеке созерцанием настоящей красоты, Бог знает!
(По А. П. Чехову*)
* Антон Павлович Чехов (1860-1904) — русский писатель, прозаик, драматург, публицист, врач, общественный деятель в сфере благотворительности.
Готовое сочинение ЕГЭ по тексту А. П. Чехова
Красота – это что-то таинственное и необъяснимое. От соприкосновения с ней жизнь человека может кардинально измениться. В предложенном тексте А.П. Чехов поднимает проблему воздействия красоты на личность.
В произведении рассказывается о девушке Маше, внешний облик которой произвёл незабываемое впечатление на рассказчика. Она обладала «обворожительными чертами прекраснейшего из лиц», и молодой человек понял это, как понимают «молнию». А.П. Чехов подчёркивает, что истинная красота переворачивает все прежние представления наблюдателя о жизни.
При этом, глядя на красавицу, рассказчик испытывал нечто подобное грусти. Он смутно ощущал, что красота девушки «не долговечна», как и всё земное в нашем мире. Кроме того, появившаяся в сердце грусть «была тем особенным чувством, которое возбуждается в человеке созерцанием настоящей красоты». Тем самым А.П. Чехов доказывает, что подлинную красоту нельзя понять с помощью разума.
Приведённые аргументы противопоставлены друг другу. Так, красота может вызывать смешанные чувства: иногда это восхищение, а иногда и непостижимая грусть, сожаление.
Итогом размышлений писателя становится следующая позиция: красота преображает действительность, оказывает на человека целительное воздействие, наводит на философские раздумья.
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Однако хочется добавить, что красота бывает не только внешней. Гораздо большей ценностью обладает внутренний мир человека. Для подтверждения этой мысли приведу в пример стихотворение Н.А. Заболоцкого «Некрасивая девочка». Автор задаёт риторический вопрос, почему люди обожествляют красоту. Он предоставляет читателю возможность самому найти ответ: «Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде?»
Таким образом, красота – это то, что воспринимается исключительно на уровне чувств, и она действительно может во многом изменить нашу жизнь.
2 пример сочинения ЕГЭ
У каждого человека свой взгляд на прекрасное: на восход и закат, прилив и отлив, солнце и луну. Красота — это нечто необъяснимое, притягательное и чарующее. Проблема воздействия красоты на человека рассмотрена автором в данном тексте.
Повествование ведется от лица мальчика-гимназиста, который впервые задумался над влиянием потрясающей внешности девушки на окружающих.
Рассказчик признаётся: “…вдруг почувствовал, что точно ветер пробежал по моей душе и сдунул с неё все впечатления дня с их скукой и пылью.
” Из этих слов мы понимаем, что он действительно увидел перед собой настоящую красавицу.
Далее мы видим, что красотой девушки ослеплен не только юноша, но и дедушка, “…восьмидесятилетний старик, человек крутой, равнодушный к женщинам и к красотам природы…”. Эта цитата убеждает нас в том, что подлинная красота способна преобразить любого человека, заставить забыть о скуке и усталости. Чехов считает, что внешность девушки на мгновение осчастливила всех присутствующих, заставила посмотреть на мир другими глазами.
Нельзя не согласиться с мнением автора. Действительно, красота способна на многое. Но очень важно при наличии внешней обворожительности богатого внутреннего мира. Так, например, стихотворение Н. Заболоцкого “Некрасивая девочка” знакомит нас с чудесной героиней, способной радоваться чужому счастью и не думать о своей непривлекательной внешности.
Завершая свои рассуждения о воздействии красоты на человека, хочу обратиться к словам А. П. Чехова. Он писал: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
3 пример сочинения ЕГЭ
Что такое красота? Как она воздействует на человеческие сердца и умы? Этими вопросами задаются не только великие поэты, писатели, художники, музыканты, но и каждый из нас. Рассмотрим тему сочинения, основываясь на тексте А.П.Чехова.
Мы видим прекрасное скорее не глазами, а душой. Она способна вознести нас на небеса и заставить трепетать нашу душу. Люди стараются объяснить красоту логически, но это невозможно. Идеальные пропорции лица, телосложения не всегда свидетельствуют о подлинной красоте. Она в чем-то запредельном, что неподвластно человеческому разуму. Это доказывают слова великого писателя: «все глядят на закат и все до одного находят, что он страшно красив, но никто не знает и не скажет, в чём тут красота».
Помимо восхищения, истинная красота вызывает чувство необъяснимой грусти, ведь мы понимаем, что она преходяща и сиюминутна, как взмах крыльев бабочки. Шестнадцатилетняя девочка Маша, которой так восторжен рассказчик, неизбежно утратит прекрасные черты с течением времени. Все в этом мире бренно. Именно об этом напоминает нам красота. А.П.Чехов подтверждает свою мысль в следующей фразе: «Не желания, не восторг и не наслаждение возбуждала во мне Маша, а тяжёлую, хотя и приятную, грусть. Эта грусть была неопределённая, смутная, как сон».
Вышеуказанные аргументы противоречат друг другу, но они выражают одну идею: красота непостижима и не поддается рациональному объяснению. Она вызывает неоднозначные эмоции: восторг, печаль, сожаление.
Писатель подводит следующий итог: красота привносит в нашу жизнь ни с чем не сравнимые чувства. Она заставляет наши души трепетать от восторга, заставляет задуматься над вечными ценностями.
Невозможно не согласиться с мнением автора. Мне хочется добавить, что красота внешняя – лишь зримая оболочка. Внутренняя намного важнее. Подтверждает мою точку зрения Ф.М.Достоевский в романе «Преступление и наказание». Сонечка Мармеладова – яркое тому доказательство. Девушка миловидна, но про нее нельзя сказать, что она является красивой по общепринятым канонам. Ее духовность, милосердие, сострадание оказываются намного важнее приятной внешности. Сонечка помогает Родиону Раскольникову осознать совершенный им грех и раскаяться в убийстве.
Таким образом, не зря говорится, что «красота спасет мир». Мы чувствуем ее всеми фибрами своей души, но не можем объяснить. Эту тайну не может разгадать человечество на протяжении нескольких веков, несмотря на множество предпринятых попыток. Однако, в любом случае, красота делает нашу жизнь яркой и счастливой.
Проблемы текста
1. Проблема воздействия красоты на человека. (Какое воздействие оказывает на человека красота?)
2. Проблема необъяснимости красоты. (Почему, созерцая прекрасное, невозможно объяснить, в чём тут красота?)
3. Проблема понимания идеальной женской красоты. (Как к человеку приходит понимание идеальной женской красоты?)
4. Проблема необычного ощущения красоты. (В чём проявляется необычное ощущение красоты?)
5. Проблема необычного восприятия красоты. (Почему, созерцая настоящую красоту, человек может испытывать грусть?)
Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык 11 класс 36 вариантов
Цыбулько Дощинский ЕГЭ 2024 русский язык 11 класс 36 вариантов скачать задания и ответы