Автор Готовое сочинение ЕГЭ по тексту Ф.А. Абрамова и как только я ни называл её про себя список проблем текста из нового сборника 6 вариант ЕГЭ 2024 по русскому языку 11 класс 25 тренировочных вариантов Сенина.
Готовое сочинение по тексту Ю.Я. Яковлева
Всегда ли можно по внешнему виду человека определить, каков он? Существует ли гармония между внешней и внутренней красотой? Такие вопросы мы задаём, читая рассказ «Слон голубоглазый», созданный известным русским писателем Фёдором Александровичем Абрамовым.
Размышляя над проблемой соотношения внешней и внутренней красоты в людях, автор рассказывает о человеке, в котором не было этой гармонии между внешней оболочкой и душой. Герой, от лица которого ведётся повествование, пишет о Марии Тихоновне: «И как только я ни называл её про себя! Топало, бегемот, медведица…». В этих словах выражается отношение рассказчика к пожилой женщине, вызванное её нелепой, несуразной внешностью, в которой приятными были только голубые, ангельские глаза.
Внешность героини вызывала у рассказчика неприятие, недоумение и даже раздражение.
Мнение рассказчика о Марии Тихоновне резко изменилось, когда он увидел отношение к ней гостей на её юбилей, куда и самого его пригласили. Благодарность многих людей этой женщине была следствием проявленного ею к каждому из них внимания, доброты, сострадания, милосердия, жалости: «И сколько человеческих сердец отогрелось, оттаяло возле неё!». Внутренняя красота героини выразилась в её душевности к окружающим, готовности прийти на помощь тем, кто оказался в трудной ситуации.
Эти примеры противопоставлены в тексте и помогают автору точнее, ярче, нагляднее раскрыть проблему. Первый пример — это описание нелепой внешности героини, подчёркивающий её внешнюю некрасивость. Второй же показывает чистоту души, высокие нравственные качества Марии Тихоновны.
Приём антитезы помогает писателю выразить мысль о том, что не всегда существует гармония между внешней и внутренней красотой человека. За невпечатляющей внешностью иногда можно увидеть доброго, душевного, отзывчивого человека. Это-то и является в нём главным.
Нельзя не согласиться с авторской позицией. Действительно, иногда внешняя некрасивость скрывает в людях красоту внутреннюю, то есть прекрасные человеческие качества. И наоборот, приятные черты лица могут помешать разглядеть чёрствость, глупость, безнравственность. Вспомним знаменитый роман «Война и мир» Льва Николаевича Толстого. За идеальной внешностью светской красавицы Элен Курагиной есть только пустота и безнравственность. А внешнюю некрасивость княжны Марьи Болконской окружающие перестают замечать при общении с ней, так чувствуют её тактичность, доброту, скромность, уважение к людям и простоту. Эти качества смог в девушке рассмотреть и Николай Ростов, полюбив её всем сердцем.
Таким образом, в человеке важнее красота не внешняя, а внутренняя, проявляющаяся в доброте, любви, милосердии и сострадании. Важно заметить в человеке чистую душу, которая несёт свет и тепло в жизнь всех, кто находится рядом!
2 пример сочинения ЕГЭ
Когда мы видим человека, особенно малознакомого, то первое впечатление о нём формируем по его внешнему облику. И даже делаем какие-то выводы, исходя из его образа в целом. Но стоит ли оценивать человека по его внешности? Над этой проблемой предлагает задуматься автор произведения «Слон голубоглазый» Фёдор Александрович Абрамов.
Автор начинает рассказ от лица повествователя, который с негативом относился к некой Марии Тихоновне — женщине, которая работала в университете с его женой. Мария Тихоновна была высокой и грузной. Мужчина-рассказчик называл её про себя «топалом», «бегемотом», «медведицей». Нельзя сказать, что внешность Марии Тихоновны просто не нравилась ему. Она вызывала бурю отрицательных эмоций. Об этом говорят слова, которыми он её описывает: «стопудовая туша выперла из-за угла», «в мужикоподобном, длиннющем пиджаке». Эти фразы передают отвращение рассказчика, его враждебность к героине. Однако читатель понимает, что ненавидеть её не за что. Потому как сам рассказчик начинает описывать её характер: доброту, мягкость, приветливость. Он даже даёт ей кличку — «слон голубоглазый», потому что она обладала «обезоруживающей добротой». Этот пример даёт нам понять, что рассказчик понимал, каким добрым человеком является Мария Тихоновна, но при этом продолжал относиться к ней с крайним недружелюбием.
В продолжение рассказа мы узнаём, что герой невольно отправляется на день рождения к Марии Тихоновне: жена уговаривает его пойти на праздник к «старому, одинокому человеку». Мужчина соглашается не сразу. Лишь после призыва жены к совести он решает навестить «старуху». Каково же было его удивление, когда вместо скромного празднества он увидел невероятное торжество с огромным количеством уважаемых гостей. Среди тех, кто горячо поздравлял Марию Тихоновну и выражал ей свою искреннюю благодарность, были «профессора, доценты, аспиранты», учёные. Люди приехали с разных концов страны, чтобы лично поздравить прекрасного человека с юбилеем. Этот вечер полностью меняет отношение рассказчика к Марии Тихоновне. Он понимает, с каким человеком ему посчастливилось иметь знакомство. Этот юбилейный вечер настолько изменил рассказчика, что даже после смерти Марии Тихоновны он продолжал вспоминать еë в самые трудные моменты жизни. Данный фрагмент важен для читателя тем, что показывает, насколько ошибочным бывает впечатление, которое сложилось по внешнему облику человека.
Если сравнивать два примера — рассказчика в начале произведения и рассказчика в конце повествования, возникает ощущение, что это два абсолютно разных человека. Мы видим, что, получше узнав Марию Тихоновну, мужчина будто пережил душевную трансформацию.
Автор подводит читателя к выводу: чтобы узнать человека, нужно оценивать не внешность, а его поступки. Иначе не избежать предвзятости.
Я разделяю точку зрения Ф.А. Абрамова. Для обоснования собственной позиции приведу пример из художественной литературы. Так, в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» описывается Мария Болконская — некрасивая девушка с худым, болезненным лицом, но выразительными, добрыми глазами. Она была робкой и безответной, однако богатство души выражалось в её лучистом взгляде. Её внутреннюю красоту смог разглядеть Николай Ростов. Благодаря этому он не замечает её внешней некрасивости.
В заключение хотелось бы отметить, что внешность -это лишь мнимое предвзятое впечатление о человеке. Важно уметь видеть внутреннюю красоту человека, ценить его слова и поступки, а не телосложение или одежду.
Текст для сочинения ЕГЭ (слон голубоглазый)
(1)И как только я ни называл ее про себя! (2)Топало, бегемот, медведица… (З)Помню, я даже растерялся, когда впервые увидел её, — такая вдруг стопудовая туша выперла из-за угла, да ещё в этом своём мужикоподобном, длиннющем пиджаке из какого-то дешёвого темносинего сукна… (4)Я немного успокоился, когда на ум пришла вот эта самая кличка — слои голубоглазый. (5)Тут уж было кое-что ухвачено и от её характера. от её доброты. (6)Пбо всякий раз, встречаясь со мною, она улыбалась мне своими голубыми, прямо-таки ангельскими глазами и с какой-то обезоруживающей простотой, чуть-чуть шепелявым голосом спрашивала: — Как вы поживаете? (7)Как ваше здоровье?
(8)Я, конечно, говорил какие-то банальности, пустяки. (9)Не принимать же всерьёз все эти расхожие, изо дня в день повторяющиеся благоглупости? (10)И вдруг однажды приходит из университета жена (она читала курс русской литературы на заочном отделении, где работала Мария Тихоновна) и говорит: — Марию Тихоновну видела. — (И)Ну и что? — (12)Приглашала на юбилей. — (13)Ну знаешь… (14)Только мне теперь по юбилеям и ходить… — (!5)Ничего. (!6)Надо же уважить человека. (17)Я пришёл в ярость. (18)Конец учебного года — да разве ей объяснять, что за жизнь в это время у преподавателя университета?
(19)Да тут не то что по юбилеям ходить — дыхнуть некогда. (20)Жена дала мне выкричаться, а вечером снова завела разговор про юбилей: Мария Тихоновна старый, одинокий человек, у Марии Тихоновны никого нет: ни детей, ни мужа… (21)Жена не унималась: — Всех-то ты жалеешь. (22)Только и делаешь, что говоришь да пишешь о любви к людям. (23)А вот на деле любовь к человеку проявить — к живому, к конкретному… (24)И в конце концов я махнул рукой: быть по-твоему! (25)Пойдём на юбилей. (26)Вечер был — чудо. (27)3олотой закат во всё ленинградское небо, пушкинская Нева с каменными сфинксами. (28)И мы шли с женой по этому сказочному городу, наслаждались всей окружающей красотой, и я был счастлив. (29)Счастлив от своего великодушия, от своего благородства, оттого, что я не зачерствел, как другие, душой, откликнулся на простой человеческий зов.
(30)И я представлял себе, как обрадуется сейчас старуха, увидев меня в дверях, какой переполох вызовет мое явление у её невзрачных подруг — всех этих секретарш, делопроизводителей, лаборанток… (31)Так мы дошли до Дома учёных на Дворцовой набережной, и туг я посмотрел на жену: не ошиблась ли она? (32)Действительно в этом роскошном дворце назначен ужин? (ЗЗ)Ведь сюда даже известные учёные далеко не всегда могут пробиться. (34)Ерунда какая-то, — оробело твердил я про себя и, уж не помню как, открыл какую-то дверь. (35)Открыл и буквально замер: такое праздничное многолюдье увидел в зале.
(З6)Много, много было гостей! (37)Профессора, доценты, аспиранты. (38)Тут было немало и таких, кого я видел впервые, кто жил и работал на Дальнем Востоке, в Сибири, на Урале, на Кольском полуострове. — (39)И что же, они специально приехали на этот вечер? — (40)Ну а как же! (41)Да на юбилей Марии Тихоновны люди с того света приехали бы, а уж с этого-то что. (42)К нашему приходу главные речи были уже произнесены, и теперь в права вступали чувства, которые, как шампанское, выплёскивались через край. — (43)Мария Тихоновна, вы были для меня как родная мать! (44)Честное слово! — (45)А я Марии Тихоновне обязан жизнью…
— (46)А я на всю жизнь запомнила слова, которыми меня Мария Тихоновна вытащила из беды: Смотри не на тех, кому лучше, смотри на тех, кому хуже…*(47)3атем известный учёный-географ Василий Павлович, как бы подводя итоги, сказал: — Наши дела, дела людей науки, измеряются статьями, книгами, открытиями, а чем, какой мерой измерить дела души, дела сердца? (48)Я посмотрел на жену, — в глазах у неё стояли слёзы, да у меня и самого горло перехватывало, и вдруг я понял, что значила Мария Тихоновна в жизни этих людей.
(49)Дети железного века, века, когда исчезли, позабылись такие слова, как сострадание, милосердие, жалость. (50)Но она-то, Мария Тихоновна, знала, ведала силу этих слов. (51)И сколько человеческих сердец отогрелось, оттаяло возле неё! (52)Сколько отчаявшихся воспрянуло духом! (53)Марии Тихоновны давно уже нет в живых, и я даже не знаю, где покоится сё прах. (54)Но в тс дни, когда мне бывает особенно тягостно и безысходно, я вспоминаю ее юбилей. (по Ф.А. Абрамову)
Проблемы текста:
1. Проблема гармонии между внешней и внутренней красотой человека. (Всегда ли в человеке гармонично сочетаются внешняя привлекательность и душевная красота?)
2. Проблема проявления душевной красоты человека. (В чём проявляется красота души человека?)
3. Проблема оценивания человека по его внешности. (Можно ли оценивать человека по его внешности?)
4. Проблема истинное и показанного милосердия. (В чем проявляется истинное милосердие?)
Позиция автора:
1. Не всегда в человеке гармонично сочетается внешняя и внутренняя красота. За нелепой и некрасивой внешностью может скрываться добрый, чуткий и благородный человек.
2. Красота человеческой души проявляется в поступках и мыслях, но особенно в отношении к другим людям.
3. Чтобы по-настоящему узнать человека, нужно оценивать его поступки и дела.
4. По-настоящему милосердный человек больше думает не о себе, а о других. Добрые дела он совершает не из тщеславия и не ради благодарности, а из желания помочь другим.
Задание 27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историкокультурный опыт.
Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво.
Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык сочинения
Цыбулько ЕГЭ 2024 русский язык сочинения для каждого варианта