Автор Сложение и вычитание натуральных чисел все варианты заданий с ответами по теме контрольной работы №2 по математике для 5 класса учебник Виленкина. Данные варианты можно использовать для проведения проверочной или самостоятельной работы после изучения или повторения данной темы.
➡️ 1-2 вариант: скачать
➡️ 3-4 вариант: скачать
➡️ 5-6 вариант: скачать
➡️ Тренажёр: скачать
➡️ Контрольная работа: скачать
➡️ Самостоятельная работа: скачать
➡️ Интерактивный тест по теме: скачать
Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижений планируемых предметных результатов обучения по теме «Натуральные числа и шкалы». В работе проверяются предметные планируемые результаты по разделам. Числа и вычисления. Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин .
Контрольная работа 1 вариант
1. Вычислите: 1) 26 832 + 573 468; 2) 54 073 507 – 6 829 412.
2. В одном классе 37 учащихся, что на 9 человек больше, чем во втором. Сколько всего учащихся в обоих классах?
3. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (736 + 821) + 264; 2) 573 + 381 + 919 + 627.
4. Проверьте, верно ли неравенство: 2 491 – (543 + 1 689) < 1 000 – (931 – 186).
5. Найдите значение 𝑦 по формуле 𝑦 = 3𝑥 + 18 при 𝑥 = 5.
6. Упростите выражение 433 + 𝑎 + 267 и найдите его значение при 𝑎 = 249.
7. Вычислите: 1) 7 м 23 см + 4 м 81 см; 2) 6 ч 38 мин – 4 ч 43 мин.
8. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (674 + 245) – 374; 2) 586 – (217 + 186).
2 вариант с ответами
1. Вычислите: 1) 19 829 + 123 471; 2) 61 030 504 – 8 695 371.
2. На одной книжной полке стоят 23 книги, что на 5 книг меньше, чем на другой. Сколько всего книг стоит на обеих полках?
3. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (349 + 856) + 651; 2) 166 + 452 + 834 + 748. 4. Проверьте, верно ли неравенство: 1 583 – (742 + 554) > 1 000 – (883 – 72).
5. Найдите значение 𝑥 по формуле 𝑥 = 16 + 8𝑧 при 𝑧 = 7.
6. Упростите выражение 561 + 𝑏 + 139 и найдите его значение при 𝑏 = 165.
7. Вычислите: 1) 9 м 41 см + 4 м 72 см; 2) 18 ч 18 мин – 5 ч 24 мин.
8. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (563 + 721) – 363; 2) 982 – (316 + 582).
3 вариант для 5 класса
1) Вычислите: а) 84273+1328564 б) 5806052-39371
2) Найдите сумму 12156 и 7843, и полученный результат округлите до десятков тысяч.
3) Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: а) 164+237+363+236 б) 228+453+772 в) 382+618+5439 г) 12078+1485+6922+3515
4) Решите задачу: Расстояние между городами 600 км. Навстречу друг другу из этих городов одновременно выехали два автобуса, скорости которых 53км/ч и 64км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
5) Решите задачу: На школьный праздник купили красные, синие, желтые и белые шары. Желтых и синих шаров купили поровну, красных-18, что в 2 раза меньше, чем желтых, а синих в 3 раза больше, чем белых. Сколько всего шаров купили на праздник?
6) Решите задачу: Ученик начертил прямоугольник и квадрат с равными периметрами. Ширина прямоугольника 2см, а длина на 1 дм больше. Найдите площадь квадрата.
4 вариант с ответами
1. Выполните действия, выбирая удобный порядок вычислений: а). (228 + 453) + 772; д). 382 + 618 + 5 439; б). 28 632 + 14 281 –21 632; е). (48609 + 387523) – 38609; в). 164 + 237 + 363 + 236; ж). 739102 – (39102 +20989); г). (12 078 + 1 485) + (6 922 + 3 515); з). 210839562 – (200540 + 10839562).
2. Найдите сумму трех чисел, первое из которых равно 743, а каждое последующее на 22 больше предыдущего.
3. Кусок провода разрезали на три части. Длина первой части равна 35 см, длина второй – на 7 см меньше, чем первой, а длина третьей – на 14 см меньше, чем длина первой и второй частей вместе. Какой длины был кусок провода?
4. Вместо звёздочек поставьте цифры так, чтобы сложение и вычитание было выполнено верно.
5. Изобразите на координатном луче действия (для каждой буквы свой координатный луч): а). 12 – 3 + 4; б). 8 + 2 – 5; в). 10 – 4 – 3. 6 * . Поставьте между цифрами знак «+» в левой части равенства так, чтобы равенство было верным: 88888888 = 1000.
Смотрите на сайте для 5 класса:
Координатная прямая урок для 5 класса по математике Виленкин