Автор Готовый краткий словесный портрет Михаил Васильевич Ломоносова для урока ОДНКНР 5 класс, самые главные события в биографии выдающегося учёного и поэта изложены в кратком содержании. Проверенный доклад по теме для пятиклассника на оценку 5.
Словесный портрет №1
Михаил Васильевич Ломоносов – выдающийся русский учёный, поэт, просветитель XVIII века – является одной из самых ярких и многогранных фигур в истории российской науки и культуры. Родился он 19 ноября 1711 года в деревне Мишанинская (ныне Ломоносово) Архангелогородской губернии в семье помора. Его жизненный путь и достижения являются примером неукротимого стремления к знаниям и самосовершенствованию.
Ломоносов был человеком крепкого телосложения и высокого роста, с густыми каштановыми волосами и яркими, живыми глазами, выражающими решительность и уверенность. Современники описывали его как личность энергичную и целеустремлённую. «Он обладал огромной работоспособностью и неукротимой жаждой знаний», – вспоминал Иван Иванович Шувалов, близкий друг и покровитель Ломоносова.
С ранних лет Михаил проявлял необычайное стремление к учёбе. В детстве он выучил грамоту и читал все доступные книги, несмотря на бедность и тяжелые условия жизни. В 1730 году, будучи всего девятнадцатилетним юношей, он отправился пешком в Москву, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию. Этот поступок стал началом его долгого и тернистого пути к знаниям. «Я не могу жить без учёбы, — говорил он, — жажду учёбы, как жажду хлеба».
После учебы в Москве Ломоносов продолжил образование в Киево-Могилянской академии, а затем отправился в Европу, где учился в Марбургском и Фрайбургском университетах. Здесь он не только овладел современными научными знаниями, но и сформировал собственные представления о методах и задачах науки. Ломоносов внёс значительный вклад в развитие физики, химии, астрономии, географии и других наук. Его работы, такие как «Слово о рождении светил» и «Размышления о причине теплоты и холода», стали новаторскими и смелыми для своего времени.
Ломоносов был человеком многосторонне одарённым. Его научные интересы были чрезвычайно широки. Он занимался исследованиями в области физики, химии, минералогии, а также истории и филологии. Благодаря его усилиям, химия в России получила новый импульс развития. Он первым в России создал химическую лабораторию, где проводил многочисленные опыты и эксперименты.
Его научная деятельность сочеталась с активной общественной позицией. Ломоносов был одним из основателей Московского университета, стремясь сделать науку доступной для всех. Он понимал важность образования и просвещения для развития общества и страны в целом. «Ломоносов был человеком необычайной любознательности и целеустремлённости, что не оставляло равнодушным никого, кто с ним сталкивался», — писал академик Г. И. Орлов, коллега Ломоносова.
Но Ломоносов был не только учёным. Его поэтический дар также заслуживает особого упоминания. Он писал оды и поэмы, в которых воспевал величие России и прославлял её народ. Его стихи полны патриотизма и любви к родине, что отражает его глубокие чувства и убеждения. «Наука и поэзия в душе Ломоносова слились воедино, образуя яркий и мощный симбиоз», — отмечал литературовед Н. И. Новиков. Среди его поэтических произведений можно выделить «Оду на взятие Хотина» и «Вечернее размышление о Божием величестве», которые стали классикой русской литературы.
Его многогранная деятельность не ограничивалась лишь наукой и поэзией. Ломоносов активно занимался и общественной деятельностью. Он боролся за развитие образования в России, участвовал в реформировании русской грамматики и орфографии, писал учебники и руководства. Благодаря его усилиям были введены новые стандарты в преподавании и научных исследованиях.
Ломоносов был также талантливым организатором и администратором. Он занимал различные должности в Академии наук, где проявил себя как умелый руководитель и новатор. Его деятельность способствовала укреплению научных и культурных связей России с Европой, что способствовало развитию отечественной науки и культуры. Ломоносов был человеком твёрдых убеждений и высокой нравственности. Он не боялся выступать против несправедливости и отстаивать свои принципы. Его научные споры и горячие дебаты с оппонентами стали легендарными. Он не терпел невежество и лженауку, выступая за объективность и строгость в научных исследованиях.
В своих трудах Ломоносов часто обращался к вопросам этики и морали. Он считал, что наука должна служить на благо человечества, а учёный обязан быть честным и беспристрастным. Его философские взгляды нашли отражение в многочисленных научных и литературных произведениях, где он пропагандировал идеи просвещения и гуманизма.
Таким образом, Михаил Васильевич Ломоносов предстает перед нами как яркая и многогранная личность, сочетавшая в себе качества учёного, поэта и общественного деятеля. Его жизнь и деятельность служат примером неустанного стремления к знаниям и совершенству, что делает его одной из самых выдающихся фигур в истории России. Ломоносов не только внёс огромный вклад в развитие науки и культуры, но и оставил после себя богатое наследие, которое продолжает вдохновлять и по сей день.
2 пример краткого словесного портрета
Михаил Васильевич Ломоносов — гений своего времени, сделавший огромный вклад в формирование науки. Он организовывал науку в Российской империи. Занимался астрономией, приборостроением, географией, металлургией, геологией, поэзией, филологией, историей, генеалогией, а также рисованием. В современной России его имя связано с Московским университетом, проект которого он создал.
Ломоносов всего добивался сам, ведь родился он в семье крестьян, хотя и довольно зажиточных. Случилось это 19 ноября 1711 года возле села Холмогоры. Воспитывала ребенка мачеха, так как мать умерла рано. В 19 лет он сбежал из дома и поехал в Москву вместе с рыбным обозом. Там Ломоносов стал учеником Славяно-греко-латинской академии, где достиг больших успехов в обучении. Через 5 лет его отправили в университет при Академии Наук, находившийся в Санкт-Петербурге, а уже через год он отправился в Германию для изучения математики, физики, химии, философии и металлургии.
В Германии Михаил Васильевич жил 5 лет, в течение этого времени он женился, родились дети. После возвращения в Россию он служил в физическом классе Академии, а в 1745 году стал профессором химии. До этого ни один русский не получал это звание.
Получив звание профессора, Ломоносов стремится сделать науку доступной для русского народа. Он добивается чтения публичных лекций на русском языке, до этого они читались исключительно на латыни и немецком. При нем начинается набор студентов из семинарий, строится первая химическая лаборатория для проведения исследований. Он стремится сделать книги более доступными для обычных людей, а естественные науки — применимыми на практике, пишет труды по химии и физике. После открытия в 1755 году Московского университета Михаил Васильевич пытается отстоять право низшего сословия на образование.
Основные достижения были сделаны Ломоносовым в области химии, физики и астрономии. Ученые в Европе смогли достигнуть успехов в этих науках лишь через несколько десятилетий. Он сумел развить науку о стекле, что привело к созданию знаменитой русской мозаики, объяснил причины возникновения северных сияний, создал теорию цветов, открыл наличие атмосферы у Венеры, изобрел уникальный для того времени телескоп-рефлектор, а также внес огромный вклад в развитие русского языка.
Ломоносов кардинально изменил принципы русского стихосложения. До этого стихотворения сочиняли по принципу одинакового количества слогов в каждой строчке, а также добавляли рифму в конце строки. Это не придавало произведениям того времени особого изящества и музыкальности. Михаил Васильевич применил к каждому стихотворному размеру силлабо-тоническую систему, то есть чередование ударных и безударных слогов в определенном порядке. Он написал большое количество стихотворений и од, в которых писал о том, что изучал. Научная деятельность Ломоносова отражалась в его творчестве. Он не только воспевал в своих произведениях Родину, но и посвящал свои строки науке, описывал свое восприятие мира и космоса. Он также внес вклад в развитие литературного русского языка, разделив все слова по «трем штилям».
Гений Ломоносова не только сделал огромное количество открытий в самых различных областях знаний, но и кардинально изменил российскую действительность в XVIII веке.
3 вариант для 5 класса
Михаил Ломоносов был ярок во всем. Высокий и большой (почти 2 метра ростом и крупного телосложения), выходец из трудовой семьи рыбака, величайший ученый и патриот. В десять лет он уже мастерски управлял отцовской лодкой в бушующих волнах. Потом, уже будучи профессором, он также не боялся рисков: развивал русский язык и литературу в противовес всеобщему поклонению иностранным культурам и засилью преподавателей-немцев, открыл первый университет и основал фабрику цветных стекол.
К сожалению, сохранился всего один портрет, написанный при жизни ученого австрийским художником Преннером. Ломоносов изображен с пером и циркулем, так как он постоянно трудился, развивая разные области науки и искусства. Он был химиком, физиком, поэтом, художником. Именно благодаря ему была открыта первая химическая лаборатория.
Художник на заднем плане изобразил глобус, так как Михаил Ломоносов принимал непосредственное участие в подготовке к географическим и геологическим экспедициям, а также к длительному плаванию с целью освоения Северного пути. Изобразив образцы цветной смальты и здание фабрики за окном, Преннер показал важность разработанного ученым производства цветного стекла.
Развитие отечественной науки и образования оставались главными целями для Ломоносова на протяжении всей его жизни.
4 вариант
Михаил Васильевич Ломоносов – русский гений, ученый, который сделал многое для развития родного языка. Именно Ломоносов создал первый университет в России.
Выросший в семье рыбака, Михаил отличался крупным телосложением и богатырским здоровьем. С детства он привык к тяжелой работе и спартанским условиям жизни рыболова. Уже в 10 лет он самостоятельно управлял отцовским судном. Целеустремленный молодой человек, отличался вспыльчивым, скандальным характером и не раз участвовал в драках. За что становился главным героем анекдотов. Однако относился к этому с юмором.
Ростом почти 2 метра, Ломоносов обладал крупными чертами лица, широким лбом с пронизывающими зелеными глазами. По моде того времени носил прическу с завитками у висков. Природная искренность нередко служила плохую службу талантливом учёному. Он мог резко высказаться о своих учителях, с которыми не разделал какую-либо точку зрения. В то же время сочинял проникновенные стихотворения, посвященные его кумирам. Современники отмечали, что редко видели М.В. Ломоносова без книги. Его любознательность и тяга к знаниям осталась с ним до конца дней. Наука была страстью для гения, но заботило Ломоносова исключительно то, что нужно для его Родины.
5 вариант портрета и биографии
Родился 8 (19) ноября 1711 года в деревне Мищанинская (сейчас село Ломоносово) в Архангелогородской губернии, умер 4 (15) апреля 1765 года в Санкт-Петербурге.
Первый русский учёный-естествоиспытатель. Энциклопедист, физик, химик, астроном, географ, приборостроитель, металлург, геолог, поэт, филолог, художник, историограф, генеалог. Основоположник физической химии и научного мореплавания, заложил основы науки о стекле.
Родители Михаила были зажиточными. Мама умерла, когда мальчику было 9 лет (в 1720 году) и на следующий год папа женился во второй раз (в 1721 году). Вторая жена умерла летом 1724 года и через несколько месяцев отец Василий Дорофеевич женился в третий раз. Михаилу было 13 лет и он посчитал жену отца «злой и завистливой мачехой».
С 10 лет мальчик помогал отцу на рыбалке и наблюдал за явлениями природы.
Начальное образование Михаил Ломоносов получил от дьячка местной церкви и уже в 14 лет грамотно писал. Мачеху раздражал интерес Ломоносова к книгам, поэтому ссоры были частыми. Вскоре отец решил его женить, но Михаил притворился больным и свадьбу отложили.
В декабре 1730 года в возрасте 19 лет Михаил Ломоносов ночью покинул дом, ни с кем не попрощавшись. Взял с собой помимо одежды «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого. Пешком нагнал караван только на третий день и упросил рыбаков взять его с собой. До Москвы он добирался три недели (прибыл в начале января 1731 года).
Чтобы поступить в академию ему пришлось подделать документы и стать сыном холмогорского дворянина. В библиотеке монастыря он много читал книги на различные темы.
В 1734 году Михаил отправляется в Киев, где несколько месяцев обучается в академии. В 1735 году (не закончив обучение) Ломоносов вместе с двенадцатью учениками был отправлен в Петербург и зачислен в студенты университета при Академии Наук.
В следующие годы обучение проходил в Германии.
В февраля 1739 года женился гражданским браком на дочери квартирной хозяйки. 8 ноября 1740 года у Елизаветы-Христине Цильх и Михаила Ломоносова родилась дочь Екатерина-Елизавета (9 ноября крещена в церкви). 26 мая 1740 года обвенчался в церкви с Елизаветой Христиной. В конце мая 1740 года был обманом забрит в рекруты, но в октябре бежал и морем отправился в Россию. 8 июня 1741 года вернулся в Санкт-Петербург.
22 декабря 1741 года у Ломоносова родился сын Иван.
21 февраля 1749 года родилась дочь Елена.
Двое старших детей умерли в 1742 и 1743 году. Единственная оставшаяся дочь Елена вышла замуж за библиотекаря Екатерины II. Годы жизни Елены с 1749 — 1772.
Вот, что сказал А.С. Пушкин о Ломоносове: «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.»
30 апреля 1760 года был признан почётным членом Шведской королевской академии наук.
10 октября 1763 года был избран членом Академии трёх знатнейших художеств (за мозаичные работы).
17 апреля 1764 года был избран почётным членом Академии наук Болонского института.
Умер Ломоносов от воспаления лёгких на 54 году жизни.
Посмотрите для 5 класса контрольные работы:
Английский язык 5 класс входная контрольная работа варианты с ответами 2024