мцко 2024 демоверсия вариант ответы работа

Русский язык 9 класс демоверсия работы МЦКО 2023 вариант с ответами

Автор

Официальная демоверсия диагностической работы МЦКО 2023 по русскому языку 9 класс вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики, которая пройдёт 26-27 сентября 2023 года в школах Москвы и области.

Скачать демоверсию МЦКО

Скачать варианты и ответы

Содержание и структура диагностической работы МЦКО

УМК, для которых может быть использован данный комплект:

  • 1. УМК «Русский язык» (Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.) для учащихся 5–9-х классов.
  • 2. УМК «Русский язык» (Бабайцева В.В.) для учащихся 5–9-х классов.
  • 3. УМК «Русский язык» (Разумовская М.М.) для учащихся 5–9-х классов. 4. УМК «Русский язык» (Шмелев А.Д.) для учащихся 5–9-х классов и др.

Каждый вариант диагностической работы состоит из 8 заданий: 7 заданий с кратким ответом и 1 задание с развёрнутым ответом. Содержание диагностической работы охватывает учебный материал по русскому языку, изученный в 5–8-х классах и освоенный к моменту проведения диагностики. Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1.

Демоверсия МЦКО 2023 по русскому языку 9 класс

mcko_2023_rus_9klass_variant

Условия проведения диагностической работы

При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Диагностическая работа проводится в компьютерной форме. Дополнительные материалы и оборудование не используются.

В демонстрационном варианте представлены примерные типы и форматы заданий диагностической работы для независимой оценки уровня подготовки обучающихся, не исчерпывающие всего многообразия типов и форматов заданий в отдельных вариантах диагностической работы.

Демонстрационный вариант в компьютерной форме размещён на сайте МЦКО в разделе «Компьютерные диагностики» http://demo.mcko.ru/test/.

Задания и ответы с демоверсии

1. Прочитайте текст. 1) Единственная в Петербурге мемориальная квартира А.С. Пушкина посвящена последнему, самому драматичному, периоду жизни поэта. 2) Музей размещён в бывшем особняке князей Волконских, который находится на Мойке рядом с Конюшенным мостом. 3) На первом этаже этого дома, в квартире из одиннадцати комнат, Пушкин и его семья поселились в сентябре 1836 года. 4) Здесь же спустя четыре месяца, 10 февраля по новому стилю 1837 года, поэт, смертельно раненный Ж. Дантесом на поединке, скончался. 5) Привычный для всех адрес – Мойка, 12 – закрепился за домом в конце XIX века.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.

  • 1) Сказуемое в предложении 1 составное глагольное.
  • 2) Предложение 2 сложноподчинённое.
  • 3) Предложение 3 осложнено обособленным уточняющим обстоятельством.
  • 4) Предложение 4 сложное.
  • 5) Грамматическая основа предложения 5 – адрес закрепился.

Ответ: 235

2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Сказки А.С. Пушкина с детства запоминаются нам своей добротой (1) увлекательными сюжетами (2) и весёлым юмором. В их основу положены народные сказки (3) услышанные от няни Арины Родионовны и записанные поэтом (4) когда он жил в Михайловском.

Ответ: 134

3. Замените словосочетание «сказки Пушкина», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробела.

Ответ: пушкинские сказки

4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

  • 1) ЗАГОРАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
  • 2) ПРЕРВАТЬ – выбор приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
  • 3) СТЕКЛЯННЫЙ – в страдательном причастии прошедшего времени, образованном от глагола совершенного вида, пишется НН.
  • 4) (много) ТУЧ – в форме родительного падежа множественного числа существительного 2-го склонения на конце после шипящих Ь не пишется.
  • 5) РАЗВИВАТЬ (мысль) – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге.

Ответ: 25

5. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?

  • 1) Отец посоветовал герою-рассказчику заняться спортом.
  • 2) Чтобы стать самым сильным во дворе, мальчик решил стать боксёром.
  • 3) В качестве груши для бокса герой-рассказчик выбрал свою детскую игрушку.
  • 4) Мальчик относился к мишке как к маленькому брату.
  • 5) Герой-рассказчик раздумал быть боксёром из-за детских воспоминаний.

Ответ: 245

6. Укажите предложения, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1) А потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую кожаную «грушу» – такой продолговатый тяжёлый мяч, по которому надо было лупить что есть духу.
  • 2) Мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь.
  • 3) Я очень обрадовался, что мама так здорово придумала.
  • 4) И я вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал…
  • 5) Я раздумал быть боксёром.

Ответ: 14

7. Замените разговорное слово «приспичило» из предложения 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: захотелось

8. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Я раздумал быть боксёром». Сформулируйте объяснение с опорой на текст и подтвердите своё рассуждение примером из текста.

Работы МЦКО 2023-2024 учебный год

МЦКО 2023-2024 демоверсии, варианты и ответы диагностических работ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ