Автор Тема 2: Тематический профориентационный урок «Открой своё будущее» 14 сентября 2023 год все материалы для классного часа внеурочного занятия «Россия — мои горизонты» для 10 класса, сценарий занятия, видеоролики, презентация для скачивания с официального сайта.
- Скачать сценарий проведения
- Портрет профессионала
- Портрет профессионала (игра)
- Найди своё направление
- Древо профессий
- Памятка «Билет в будущее»
- Памятка «Профминимум»
- Продолжи фразу (рефлексия)
- Профиград (QR-код)
- Тест Билет в будущее «Мои профсреды»
- Тест Профминимум «Мой профиль»
- Скачать все материалы занятия
План проведения занятия в 10 классе
План проведения урока 10 классДрево профессий для 10 класса
Древо профессийВступительное слово
Здравствуйте, ребята. Вы — старшеклассники, а значит, времени на выбор своей профессии, любимого дела осталось совсем немного. Возможно, кто-то уже определился с направлением, где хотел бы учиться и работать. А у кого-то всё ещё много сомнений. Поэтому сегодня у нас будет необычный урок. Мы познакомимся с экспертами разных профессий, а также попробуем «примерить» их профессии на себя. Чтобы наша работа была полезной для каждого из вас, давайте будем придерживаться правил урока: Активность. Мы активно участвуем в работе группы: внимательно смотрим, слушаем, обсуждаем и предлагаем. Уважение. Внимательно слушаем, даём возможность сказать каждому то, что он хочет. И лишь после этого мы задаём свои вопросы, благодарим его или спорим с ним. Доверие. Говорим то, что чувствуем, не боимся делиться своими размышлениями и результатами.
Найди своё направление
Слово педагога: У вас на столе лежат вопросы, к ним мы обратимся позже, а пока начнём с того, что разберёмся в существующих направлениях. Давайте обратим внимание на экран. Весь рынок труда можно разделить на 8 основных частей — направлений. Иногда их называют профилями. Это естественно-научное, социально-гуманитарное, творческое, оборонноспортивное, финансово-экономическое, производственно-технологическое, инженернотехническое и информационно-технологическое направления. Конечно, подобное разделение — условное, ведь большинство профессий находится на стыке двух или более направлений. Например, инженер, который создал уникальную разработку, а потом начал её продавать, став таким образом ещё и предпринимателем. Или врач, который в связи с развитием технологий должен быть немножко «айтишником», чтобы работать в таком новом направлении, как телемедицина. И вместе с тем, как мы будем знакомиться с различными направлениями, мы будем выполнять задание «Хранитель направления».
«Хранитель направления»
Обучающиеся заранее (перед уроком) разделены на 4 группы. В каждой группе выбирается «хранитель направления». Хранителю даётся дополнительная инструкция: «Вы являетесь хранителем знаний вашей группы. Ваша задача — фиксировать информацию. Следите, чтобы все принимали участие в обсуждении, поощряйте высказывание идей, пишите разборчиво. Все идеи принимаются без критики». Каждая группа получает карточку с одним из четырёх заранее выбранных в конструкторе для урока направлений (ребята могут вытянуть карточки рандомно или учитель на своё усмотрение их раздаёт), лист А4 (или флипчарта) и маркер для фиксации идей. Можно записывать идеи на стикерах и клеить их на лист. Задача ребят в каждой карточке написать: ТОП-5 профессий каждого направления (можно увеличить количество на усмотрение учителя).
Формула направления = предметы труда + цели труда (на примере профессии). Учитель математики = цифры, числа + умение решать, считать). На обсуждение – 1 минута. «Хранитель направления» без критики фиксирует идеи. «Хранитель направления» презентует результаты всей группе после просмотра роликов, у него есть 1 минута.