региональный этап 2024 олимпиада ВСОШ

Региональный этап 2024 по искусству МХК 9, 10, 11 класс задания и ответы олимпиады

Автор

Задания и ответы регионального этапа 2023-2024 олимпиады по искусству МХК для 9, 10 и 11 классов, всероссийская олимпиада школьников ВСОШ проходила 12 января 2024 года. Результаты будут опубликованы скоро на официальном сайте.

Задания и ответы для 9 класса:

Задания и ответы для 10 класса:

Задания и ответы для 11 класса:

Задание 1

Рассмотрите иллюстрации. Напишите,

1. что объединяет большинство иллюстраций №№1-7 с иллюстрацией №8,

2. в таблице к заданию имя каждого персонажа №№1-7 и два признака, по которому Вы его определили,

3. к какой культуре относятся большинство персонажей на иллюстрациях №№1-7,

4. номер персонажа, который является лишним в общем ряду,но может быть соотнесен с одним из оставшихся без названия объектов на изображении №8;

5. в последнем столбце таблицы имена большинства персонажей ряда в той культуре, к которой относится исключенный из общего ряда персонаж,

6. имя Музы на иллюстрации № 9 и её характерный атрибут,

7. имя и фамилия автора и название известного живописного произведения, с которым соотносится изображение на иллюстрации №2.

Задание 2 Рассмотрите изображения к заданию.

Прочитайте текст, ответьте на вопросы. Текст. Здание этого театра (изображение №1 и № 8) открылось 20 августа 1856 г. в дни коронации Александра II и воспринимается всеми, как одна из главных достопримечательностей Москвы. Свою историю театр ведет с 28 марта (17-го по ст. стилю) 1776 г. Первое помещение театра располагалось в деревянной пристройке к дому графа Воронцова на Знаменке, но оно вскоре сгорело.

Новое кирпичное здание театра на Неглинке открылось для зрителей 10 января 1781 г. (30 декабря 1780 г. по старому стилю ). Однако, в1805 г. это здание, построенное по проекту архитектора Розберга, было полностью уничтожено в результате пожара. Та же участь постигла следующее деревянное здание театра, построенное в 1808 г. на Арбатской площади. Оно стало единственным зданием в Москве, которое воздвиг зодчий, чья деятельность неразрывно связана с Санкт -Петербургом (его знаменитые работы есть на изображении № 4). Однако в 1812 году оно тоже сгорело.

В 1820 году началось строительство нового здания театра (изображение № 2), окончательный проект которого был создан архитектором, среди работ которого сооружение, возведенное в память победы над наполеоновскими войсками (изображение № 5). После очередного пожара 23 марта 1853 года от здания остались лишь некоторые фрагменты стен. Его восстановление и реконструкцию провел знаменитый архитектор итальянского происхождения, который прославился, как строитель театров (изображение № 3 и № 7). Для воссоздания безвозвратно погибшей в пожаре колесницы Аполлона был приглашен русский архитектор, чьи работы украшают Аничков мост в Санкт-Петербурге (изображение № 6).

Напишите

1. название этого театра и его назначение;

2. полное имя зодчего, чья деятельность связана с Санкт-Петербургом;

3. полное имя архитектора, автора проекта здания театра в период с 1820 по 1853 год;

4. полное имя архитектора, который восстановил и реконструировал театр после пожара 1853 года ;

5. название ещё одного прославленного театра, автором проекта которого был тот же архитектор;

6. автора восстановленной колесницы Аполлона на здании театра .

7. Сравните изображения театра с литогравюры Андре Дюрана 15 октября 1839 года (№2) и гравюры середины XIX века (№3). Напишите в таблице к заданию, какие изменения произошли в архитектурном облике театра после его восстановления и реконструкции в 1853 — 1856 гг. (изображения №2,№2 а-б и № 3,№ 3 а-б, №1), Укажите 5 наиболее важных изменений, записав в столбец А (здание с литогравюры) – что было, в столбец Б (здание с гравюры) – что изменилось.

8. две детали архитектурного декора, которые свидетельствуют о назначении этого театра.

Задание 3 Прочитайте текст. Рассмотрите иллюстрации.

Среди музыкальных опер-сказок − эта одна из самых светлых. Перипетии, переживаемые ее героями, приводят к радостному для всех участников действия финалу. Действие происходит частью в городе Тмутаракани, частью на острове Буяне.

Премьера оперы состоялась на сцене «Товарищества частной оперы» в 1900 году. В театре, о котором шла речь в предыдущем задании, было осуществлено несколько постановок этой оперы. Современная редакция, премьера, которой состоялась в 2019 году, стала уже четвертой. По словам режиссера-постановщика Алексея Франдетти, – это спектакль о том, насколько важна семья для любого человека, независимо от того, маленький он или взрослый. По замыслу режиссера-постановщика в развитии сюжета спектакля четко разграничиваются два художественнообразных пласта, характеризующих двух главных действующих лиц.

Напишите: 1. название оперы и полные имена авторов музыки и литературного источника; 2. названия трех опер и фамилии, имена, отчества композиторов, в основу либретто которых положены литературные произведения того же автора, что и в пункте 1. 3. какие образные пласты, характеризующие двух главных действующих лиц, противопоставляет режиссер-постановщик для интерпретации художественного текста; 4. три элемента сценографии, которые использует режиссер-постановщик для воплощения художественного замысла спектакля; 5. характеристику каждого из указанных элементов сценографии для каждого образного пласта (по одному предложению на каждый элемент); 6. виды искусства (не более 5), помогающие режиссеру -постановщику создавать визуальный ряд образных пластов.

Задание 4

Даны работы японского скульптора Гейлорда Хо (р. 1950), известного во многих странах. Его скульптуры находятся в частных коллекциях, высоко почитаемы среди любителей прекрасного и неоднократно становились победителями на различных выставках. Рассмотрите иллюстрации. Напишите, 1. автора, название и местонахождение знаменитой работы, цитата из которой использована в работе на иллюстрации №1; 2. три особенности в положении рук, которые позволили Вам определить произведение при ответе на пункт 1.

3. Рассмотрите иллюстрации. Проведите сравнительный анализ работ, выделив 3 критерия сравнения. Для каждого критерия приведите 1 наблюдение по каждому анализируемому произведению искусства. 4. Сделайте вывод о смысловом прочтении каждой работы. Заполните таблицу.

Задание 5. Рассмотрите шуточную инфографику, которая характеризует стилистику музыки разных композиторов (изображения №№1-4). Ответьте на вопросы. Напишите в таблице,

1. какие черты музыки композиторов ассоциативно запечатлел художник. Для этого запишите в столбце А фамилии и имена композиторов, с характером музыки которых связаны изображения №№ 1-4, в столбце Б ассоциативный образ, которым художник передает ассоциацию, связанную с характером музыки композитора, в столбец В ассоциативную характеристику особенности музыки композитора, переданные художником (не более 2-х предложений).

2. Соотнесите портреты композиторов (изображения №№ 5-8) c изображением ассоциаций (изображения №№ 1-4). Внесите №№ портретов композиторов (изображения №№ 5-8) в соответствующие графы столбца Г.

3. Напишите №№ портретов композиторов в хронологическом порядке. 4. Напишите название ведущего художественно-эстетического направления, к которому относится музыкальное творчество каждого из указанных композиторов (изображения №№ 5-8).

Задание 6.

Чемпионаты и выставки скульптур из песка проводятся уже давно. Первым и ежегодным мировым чемпионатом скульптур из песка стал чемпионат известный как «Harrisand», проведенный в 1989 году на западе Канады. Соревнование включало в себя одиночные, двойные и командные категории. Сейчас подобные соревнования проводятся по всему миру. Ежегодно и в России проходят международные фестивали и выставки песчаных скульптур, основателем проведения которых в России является Культурный центр «Вьюговей». Песок смешивается с водой, уплотняется при помощи опалубки и вибропресса. Скульптор создаёт своё творение при помощи различных шпателей.

В конце поверхность опрыскивается специальным раствором на водной основе, для предотвращения испарения влаги и защиты от воздействия окружающей среды. Рассмотрите иллюстрации. Напишите 1. имена авторов и названия произведений, которые воссозданы в скульптурном варианте, 2. рядом с каждым названием по три признака, позволяющие определить работы, 3. век и название эпохи, с которой связано творчество автора, кот орый представлен тремя работами; 4. три свойства работ, представленных на иллюстрациях, и три отличия от определенных Вами в ответе на пункт 1.

Задания и ответы заключительного этапа 2023

Задания и ответы заключительного этапа 2023 ВСОШ всероссийской олимпиады школьников

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ