Автор Разговоры о важном 26 января 2026 года на тему как создавать свой бизнес все материалы для 5, 6, 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 26 января (в понедельник) проекта разговоры о важном цикл внеурочной деятельности.
Сценарий разговоры о важном 5-7 класс 26 января
razgovor-5-6-7-script-26kaksozdat-2026Методические рекомендации
5-6-7-method_recom-26january-2026Презентация для урока
rov-26-01-2026-january-57-presentationГоворим о важном с Репиком Алексеем Евгеньевичем
Видео анонс темы с Дианой Енакаевой
Фильм Движения Первых «Как создавать свой бизнес»
Цели занятия: формирование и развитие представлений обучающихся о предпринимательстве как возможности реализовать свою мечту и принести реальную пользу обществу; осмысление роли предпринимательства в отечественной экономике; развитие навыков предпринимательской деятельности, командной работы и создания новых и востребованных продуктов. Формирующиеся ценности: коллективизм, созидательный труд.
Основные смыслы бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою мечту и содействовать улучшению жизни людей. Предпринимательская деятельность — это не только личный успех, но и результат работы команды. Государство активно поддерживает предпринимательство, стимулируя экономическое развитие и социальную активность различными вспомогательными мерами.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного и практического заданий. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; дополнительные материалы; видеоматериалы; интерактивное задание; практическое задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель: Ребята! Сегодняшнее занятие я хочу начать с важной новости. У вас есть возможность отправиться в Международный детский центр «Артек» на четвертую смену, в рамках которой впервые пройдет дополнительная общеразвивающая программа проекта «Разговоры о важном». Смена пройдет с 10 (11) апреля по 30 апреля (1 мая). Участниками могут стать дети с 11 до 17 лет. Чтобы попасть на эту программу, нужно пройти конкурсный отбор, который стартует уже сегодня, 26 января. Для этого вам нужно вместе с родителями (законными представителями) до 15 февраля заполнить заявку на сайте, записать видеовизитку и выполнить творческое задание.
Все подробности, сроки и условия участия вы можете узнать на официальном сайте конкурса. *Комментарий для учителя: слайд с информацией о смене в «Артеке» дан в конце презентации. Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Дианой Енакаевой. Учитель: Какая первая ассоциация у вас возникает со словом «бизнес»? Ответы обучающихся. Учитель: Принято считать, что бизнес — это деятельность, направленная на получение прибыли, но что стоит за этим на самом деле?
Вопросы для обсуждения: − С чего начинается бизнес? − Зачем люди создают бизнес? − Можно ли с помощью бизнеса изменить мир вокруг? Каким образом? Ответы обучающихся. Учитель: Бизнес — это не только инструмент заработка, но и способ приносить пользу обществу, создавая полезные товары или услуги. Кто-то изготавливает игрушки, кто-то выращивает цветы или создает новые приложения. Главное — делать это честно и с заботой о людях и мире.
Основной этап
Учитель организует просмотр видеоролика-интервью с председателем «Деловой России», председателем Общественного совета при Минэкономразвития России, основателем группы компаний «Р-Фарм» Алексеем Евгеньевичем Репиком. Учитель: Путь к успеху начинается с первого шага. Многие предприниматели начинали свой путь с простой идеи: «Хочу помочь!» Например, Юрий Морозов в 16 лет изобрел наушники для слабослышащих. Идея пришла во время онлайн-занятия по 3D-моделированию с преподавателем, у которого было два слабослышащих ребенка.
Дети не могли слушать музыку или смотреть мультфильмы в наушниках, как все остальные, так как слуховые аппараты несовместимы с обычными наушниками. Так Юрий начал создание на 3D-принтере специальных наушников для слухового аппарата (презентация к занятию, слайд 2). Вопросы для обсуждения: − Какие люди занимаются бизнесом? Какими качествами они должны обладать? − При каких условиях хобби или увлечение может стать профессией и делом всей жизни? Ответы обучающихся.
Ответственный бизнесмен заботится не только о прибыли, но и о пользе для общества и окружающей среды. Благодаря предпринимателям создаются новые рабочие места, которые помогают обеспечивать семьи сотрудников и снижают число безработных. Честная уплата налогов позволяет государству строить школы и больницы, помогать нуждающимся гражданам. Экологическая ответственность также стала частью философии многих фирм: они внедряют переработку материалов, снижают потребление ресурсов и участвуют в озеленении. Многие предприниматели занимаются благотворительностью. Вопросы для обсуждения: − Почему важно, чтобы бизнесмены думали не только о своей выгоде, но и о благополучии людей и природы?
− Знаете ли вы, как бизнесмены нашего региона помогают жителям1? Ответы обучающихся. Учитель: Даже самый талантливый предприниматель не может справиться со всем сам — для успеха нужна сплоченная команда единомышленников. Команда — это настоящий механизм, где каждый выполняет свою важную роль. Кто-то отвечает за производство, кто-то — за финансы, кто-то — за рекламу и продажи. Когда каждый член команды чувствует свою значимость и работает на общий результат, бизнес развивается быстрее и эффективнее (презентация к занятию, слайд 3). Вопросы для обсуждения: − По каким принципам предприниматель должен набирать свою команду? − Что особенно важно для командной работы? − Почему многие бизнесмены создают семейный бизнес? Как вы думаете, в чем преимущества работы со своей семьей? Ответы обучающихся.
Создание своего бизнеса можно сравнить с марафоном. Это долгий путь, полный трудностей и испытаний, но, когда ты видишь цель впереди и понимаешь, зачем тебе это нужно, каждая пройденная дистанция приближает тебя к мечте. Сейчас и мы с вами сделаем первый шаг на этом пути. Учитель организует выполнение практического задания «Будущий бизнес из настоящего хобби». Учитель делит обучающихся на команды по 4–5 человек и организует работу по созданию концепции собственного стартапа, опираясь на рабочий лист. Вопросы для обсуждения: − Как вы можете объяснить выбор хобби, который станет основой будущего бизнеса? − Какими принципами вы руководствовались, когда определяли состав вашей команды? Какими качествами обладает каждый участник и какой вклад он может внести в развитие вашего общего дела? − Что вас вдохновило на создание такого логотипа? Ответы обучающихся.
После обсуждения итогов практического задания учитель подводит обучающихся к мысли, что бизнесом может заниматься каждый человек, понимающий свою ответственность перед обществом и страной. Учитель: Решив встать на путь создания своего бизнеса, молодой предприниматель может получить помощь государства. Каждый школьник может обучиться основам предпринимательства и воплотить свою идею с помощью школьного акселератора Сбера или получить денежную поддержку, выиграв грант от «Движения Первых». В каждом регионе России есть центры «Мой бизнес», где можно получить бесплатную консультацию по открытию и развитию своего дела.
Вопросы для обсуждения: − Как вы думаете, в чем лучше всего должен разбираться предприниматель? − Почему бизнес всегда связан с риском? Ответы обучающихся. Учитель: Иметь свой бизнес и быть предпринимателем — это большая ответственность, но иногда вокруг этой сферы возникают мифы и заблуждения. Давайте попробуем разобраться, какие утверждения о бизнесе правдивы, а какие — всего лишь выдумки. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Правда или вымысел? Мифы о бизнесе».
Заключительный этап
Бизнес — это сочетание мечты, упорной работы и заботы о людях вокруг (презентация к занятию, слайд 4). Начинать можно с небольших шагов, постепенно расширяя горизонты. На пути могут возникнуть препятствия и ошибки, и это нормально: они помогают нам расти и становиться лучше. Преодолевать трудности легче в команде, а умение обращаться за помощью — признак мудрости и зрелости. Каждый из вас способен внести вклад в окружающий нас мир через свое дело! Вопросы для обсуждения: − Что вы можете сделать уже сегодня для своего будущего дела? − Какую проблему могла бы решить ваша идея? − Как начинающему бизнесмену следует относиться к неудачам? Ответы обучающихся.
Проектная и внеурочная деятельность
Всероссийская акция «Открывая новое»: обучающиеся организуют «Ярмарку волонтеров (минипредпринимателей)». Для этого предлагается провести беседу о том, как можно улучшить жизнь каждого участника и своего коллектива в целом, придумать идеи и сформировать команды по интересам (или по коллективам класса) для проведения ярмарки. В процессе проведения ярмарки участники делают фото и снимают видео, которые публикуют на личных страницах в социальной сети «ВКонтакте» не позднее 1 февраля 2026 года.
Пост должен сопровождаться официальными хештегами #ОткрываяНовое, #ДвижениеПервых, #НавигаторыДетства, #Росдетцентр. Организация бизнес-квеста: обучающиеся получают роли предпринимателей и в процессе игры решают задачи малого бизнеса, проходят этапы от создания компании до выхода на рынок. Создание плаката или видеосюжета «История одного бренда». Марафон «5 дней бизнес-мышления»: каждый день учитель дает небольшое задание, развивающее бизнесидею (ориентация: социальный бизнес). Например, первый день — определить, какая проблема существует в районе, и предложить, как ее можно решить. Второй день — придумать название и слоган для кампании по решению этой проблемы и т. д.