Автор Разговоры о важном 13 мая 2024 года на тему «Русский язык. Великий и могучий. 225 лет со дня рождения А.С. Пушкина». Все материалы для 5, 6, 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 13 мая (в понедельник) проекта разговоры о важном цикл внеурочной деятельности.
Сценарий разговоры о важном 5-7 класс 13 мая
pushkin-5-6-7-script-13-2024Методические рекомендации
pushkin-5-7-method_recomГоворим о важном с М.С. Боярским
Русский язык. Часть 1.1
Русский язык. Часть 1.2
Русский язык. Часть 2
Русский язык. Часть 3
Цель занятия: формирование у обучающихся осознания вклада великого русского поэта А. С. Пушкина в развитие русского языка, формирование отношения к русскому языку как общероссийской ценности, формирование чувства гордости и уважительного отношения к людям, внёсшим неоценимый вклад в развитие российской и мировой культуры. Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, сохранение исторической памяти, любовь к Родине.
Основные смыслы: 6 июня – знаковая дата для российской и мировой культуры: день рождения А. С. Пушкина и День русского языка. А. С. Пушкин – основоположник современного русского литературного языка. Творчество великого поэта не только открывает читателю огромный мир человеческих чувств, переживаний, но и демонстрирует всю силу и богатство русского языка. Каждый гражданин нашей страны должен беречь и защищать русский язык, государственный статус которого закреплён в Конституции Российской Федерации. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа и образовательная игра.
Комплект материалов:
- сценарий
- методические рекомендации
- интерактивные задания
- презентация
- видеоролики
Сценарий классного часа
Часть 1. Мотивационная часть Учитель начинает занятие с загадки – перечисления фактов о великом русском поэте Александре Сергеевиче Пушкине. Далее учитель организовывает обсуждение о взаимосвязи Дня русского языка и Дня рождения Пушкина и подводит к выводу о том, что А.С. Пушкина стал основоположником современного русского литературного языка.
Часть 2. Основная часть Основная часть начинается с демонстрации видеоролика «Русский язык. Часть 1», на основе которого обучающиеся обсуждают русский язык до его преобразования А.С. Пушкиным. Учитель предлагает ребятам подумать, что означают указанные на слайде примеры фраз современников Пушкина. Видеоролик «Русский язык. Часть 2» поможет ребятам узнать, чем еще отличало допушкинский язык от современного. А видеоролик «Русский язык. Часть 3» поможет понять, как Александр Сергеевич смешал три стиля в своих произведениях, что передало ясность, точность, образность и краткость разговорного и книжного языков. Учитель предлагает ребятам посмотреть видеоролик с выступлением федерального спикера о вкладе А.С. Пушкина в русский язык и русскую литературу.
Часть 3. Заключительная часть В заключительной части учитель организовывает обсуждение о величии русского языка, о формировании словарного запаса, необходимости чтения книг. Через интерактивное задание «Скажи выразительно» ребята проверяют, насколько хорошо они знают фразеологизмы, обогащающие словарный запас. Выполнять интерактивное задание можно фронтально, можно командами, каждая команда за правильный ответ получает 1 балл. В заключении учитель подводит обучающихся к выводу о том, что благодаря Пушкину все народы России говорят на современном русском языке, что объединяет нас как одну большую семью.
Пушкин. 225: сайт включает информацию о различных мероприятиях Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина и его партнеров, проводимых в рамках празднования 225-летия А.С. Пушкина. 2. Здесь был Пушкин: спецпроект с материалами о жизни поэта, лекциями о его творчестве и электронными книгами, подготовленный к 225-летию Пушкина. 3. Сказки А.С. Пушкина: международная выставка-форум «Россия», павильон 84 (Орловская область): 4. Александр Сергеевич Пушкин: электронное академическое издание (Pushkin Digital) – проект цифрового академического издания сочинений А. С. Пушкина, включающий пушкинские тексты, снабженные обширным историко-литературным комментарием, мультимедийную энциклопедию произведений, содержащую тысячи внешних ссылок, сотни книг и статей, а также десятки листов пушкинских рукописей, оцифрованных и снабженных специальной расшифровкой, позволяющей проследить ход работы поэта.
При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном». В таком «дневнике» могут отмечаться: тема занятия; ценности, обсуждаемые в ходе занятия; основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия; ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; любая другая информация по теме занятия. Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.