Автор Разговоры о важном 1 ноября 2025 года на тему общество безграничных возможностей все материалы для 5, 6, 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 1 ноября (в субботу) проекта разговоры о важном цикл внеурочной деятельности.
Сценарий разговоры о важном 5-7 класс 1 ноября
razgovor-5-6-7-script-1novem-2025Методические рекомендации
edsoo-5-6-7-method_recom-1november-2025Презентация для урока
rov-1-nov-57-presentation-2025Говорим о важном с Рустамом Набиевым
Видео анонс темы со Станиславом Соломатиным
Фрагмент фильма Буратино № 1
Фильм «Мы будем?»
Цели занятия: расширение представлений обучающихся о возможностях самореализации в различных сферах жизни современного российского общества; стимулирование мотивации к саморазвитию, к участию в созидательной деятельности, к осознанному выбору профессионального пути, здорового образа жизни и полезного досуга, к отношениям с людьми, основанным на гуманизме, уважении и взаимопомощи. Формирующиеся ценности: жизнь, взаимоуважение.
Основные смыслы Общество — совокупность разных людей, отличных друг от друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. В современной России существует множество возможностей для саморазвития и самореализации детей и взрослых. Только от человека зависит, как будут использованы предоставленные ему возможности, и именно он может создавать возможности для окружающих. Возможности развития для человека — возможности развития для общества. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение практического задания. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; практическое задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр и обсуждение видеоролика анонса со Станиславом Соломатиным. Учитель: Каждый человек рождается уникальным и особенным, непохожим на всех остальных. Мы отличаемся друг от друга внешностью, увлечениями, талантами и вкусами. И в течение всей жизни каждый человек учится правильно общаться и взаимодействовать с другими людьми. Вопросы для обсуждения: − Что помогает нам быть в хороших отношениях с окружающими людьми? − Почему каждый человек уникален? Ответы обучающихся. Учитель: Хотя мы все разные, у нас есть общие потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. Человек не может существовать вне общества и без поддержки окружающих.
Основной этап
Учитель: Каждый человек в обществе уникален и индивидуален, но бывает, что отличия в чем-то от других вызывают беспокойство или непонимание. Давайте вспомним детскую сказку о «Буратино» и посмотрим эксклюзивный фрагмент из фильма, который выйдет на большие экраны 1 января 2026 года. Учитель организует просмотр и обсуждение фрагмента № 1 из фильма «Буратино». Вопросы для обсуждения: − Почему Буратино не принимают в школу? Справедливо ли это? − Кто прав, на ваш взгляд, — директор школы или папа Карло? Почему? − Как люди часто относятся к тем, кто непохож на них? − Только ли по внешности мы выбираем себе друзей?
− Представьте себе, что люди были бы одинаковыми. Хорошо это или плохо? − Как бы поступили вы на месте школьников, с которыми Буратино хочет подружиться? − Чему мы можем научиться у тех, кто не похож на нас? Ответы обучающихся. Учитель: Общество состоит из разных людей, и умение принимать друг друга и поддерживать — одно из самых важных. В нашей стране есть много перспектив для самореализации: созданы условия для раскрытия творческого потенциала, научных открытий, инновационных проектов и предпринимательства.
Вопросы для обсуждения: − Как вы понимаете выражение «безграничные возможности»? − Какие границы могут появиться на пути к достижению мечты? Как возникают эти границы и возможно ли их преодолеть? − К кому можно обратиться за помощью и поддержкой, когда мы пробуем что-то новое? Ответы обучающихся. Учитель: Особенно вдохновляют примеры людей, которые преодолели различные препятствия в своей жизни и стремятся поделиться опытом с окружающими, чтобы сделать их жизнь лучше .
Возможно, вы слышали историю блогера и параспортсмена Рустама Набиева. Потеряв возможность ходить, он не сломался, создал семью, в которой растет уже трое детей, восходил на Манаслу в Гималаях, Казбек в Грузии, Килиманджаро в Африке и даже вошел в Книгу рекордов Гиннесса как первый человек, покоривший на одних руках Эльбрус (презентация к занятию, слайд 3)! Рустам ведет активный блог и мотивирует своим примером десятки тысяч людей, следящих за его деятельностью в интернете. А еще он является членом Общественной палаты Российской Федерации и активно поддерживает чемпионат по по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
Учитель организует просмотр и обсуждение видероликаинтервью с Рустамом Набиевым. Вопросы для обсуждения: − Что помогло Рустаму Набиеву двигаться вперед? − Как он смог побороть свой страх? − Как научиться поддерживать других людей? − Почему подобные истории вдохновляют и заставляют задуматься над своим образом жизни? − Какие вы знаете примеры известных личностей, которые смогли преодолеть различные препятствия благодаря поддержке окружающих? Ответы обучающихся.
Учитель: Большое значение для развития каждого человека имеет поддержка и помощь близких. Семья, друзья, а порой даже совсем малознакомые люди могут стать источником вдохновения, мотивации и эмоциональной поддержки. Вопросы для обсуждения: − Влияет ли поддержка окружающих на достижение ваших целей? − Кто поддерживает вас в ваших начинаниях? − Поддерживали вы когда-нибудь кого-то, кто в этом нуждался? Каким образом? Ответы обучающихся. Учитель: Результат рождается не из идеальных обстоятельств, а из умения превращать препятствия в ступени роста. Многие великие достижения были бы невозможны без терпения, настойчивости и внутренней силы.
Иногда страх, неуверенность в себе или лень мешают выйти из зоны комфорта, но именно их преодоление открывает дорогу к новым возможностям. Учитель организует выполнение практического задания «Путь к цели», где нужно распределить по столбцам таблицы важные навыки, помогающие достижению целей, и препятствия, мешающие достичь результата: планирование времени, умение общаться, страх неудачи, откладывание на потом, сомнение в себе, любознательность, обесценивание позитивного опыта, самоуверенность, амбициозность, креативность, исполнительность, перфекционизм (приложение).
Вопросы для обсуждения: − Как бороться со страхом, неуверенностью в себе и другими препятствиями на пути к цели? − Почему важно приобретать разнообразный жизненный опыт и делать правильные выводы в трудных ситуациях? − Почему важно совершенствоваться и развиваться? − Что помогает сохранять мотивацию и двигаться быстрее к целям? Ответы обучающихся. Учитель: Как мы уже говорили, наше общество состоит из абсолютно разных людей, каждый из которых индивидуален. Но всех нас объединяет в том числе и стремление к реализации своих возможностей. Люди, добившиеся значительных успехов, много работают, пробуют и не боятся нового. Не ограничивайте себя планами и мечтами, переходите к действию, а когда что-то не получается с первого раза, ищите новые подходы и пробуйте снова.
Заключительный этап
Мы отличаемся друг от друга — внешностью, привычками, умениями, знаниями, накопленными в разных областях. Внешне разные и умеющие делать разные вещи, мы нужны и интересны друг другу, полезны обществу в целом. Вопросы для обсуждения: − Что вы можете сделать для окружающих уже сейчас? − Каким людям больше всего нужно наше внимание и помощь? Ответы обучающихся. Учитель организует работу с цитатой Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина (презентация к занятию, слайд 4).
Вопросы для обсуждения: − Почему важно сочетать саморазвитие, проявление своих способностей со служением Отечеству? − Согласны ли вы, что каждый человек, реализуя свои возможности, развивает общество, в котором мы живем? Приведите примеры. Ответы обучающихся. Вариативно: если позволяет время, учитель может организовать просмотр и обсуждение короткометражного фильма «Мы будем?». Вопросы для обсуждения: − Чему жизненный пример академика Льва Понтрягина может научить нас? − Как вы думаете, почему фильм называется «Мы будем?»? Ответы обучающихся.
Проектная и внеурочная деятельность
«Россия — страна возможностей» — президентская платформа, на которой представлены проекты для людей разных возрастов и интересов. Творческое объединение «Искусство без границ» — организатор всероссийских и международных конкурсов в различных направлениях искусству. Проект киноклуб «(Не) такой как все» — инклюзивный киноклуб, где каждый участник ценен и уникален вне зависимости от возраста, здоровья, особенностей восприятия или опыта. Педагог вместе с обучающимися в формате регулярных встреч может организовать просмотр и обсуждение игрового кино, документальных или анимационных фильмов, специально подобранных психологами и педагогами, на платформе Онлайн кинотеатра Ноль Плюс.
Практическое задание «Путь к цели»
Распределите по столбцам таблицы важные навыки, помогающие достижению целей, и препятствия, мешающие достичь результата: планирование времени, умение общаться, страх неудачи, откладывание на потом, сомнение в себе, любознательность, обесценивание позитивного опыта, самоуверенность, амбициозность, креативность, исполнительность, перфекционизм.