Автор Все материалы для проведения четырнадцатого занятия в 3, 4 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация, плакат, рабочие листы и оформление для проведения классного часа РОВ 8 декабря 2025 года на тему Россия — страна победителей ко Дню Героев Отечества.
Скачать сценарий для 3-4 класса
Методические рекомендации 3-4 класс
Рабочий лист для классного часа
Скачать все материалы для занятия
Сценарий классного часа для 3-4 класса 8 декабря
сценарий-3-4-класс-8-декабря-2025Методические рекомендации
8-декабря-2025-рекомендации-3-4-классПрезентация для классного часа
презентация-3-4-класс-8-декабря-2025Рабочий лист для 3-4 класса
рабочий_лист_3_4_класс_8_декабря_2025Говорим о важном с Людмилой Болилой
Видео анонс темы с Даниилом Муравьевым
Видеоролик «Россия — страна победителей»
Цели занятия: формирование и развитие представлений обучающихся о служении Отечеству, о преемственности поколений героев разных эпох, об ответственности за судьбу страны; развитие уважительного отношения к воинской доблести и гражданскому подвигу и формирование чувства гордости за соотечественников. Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
Основные смыслы День Героев Отечества — государственный общенациональный праздник, посвященный памяти о воинской доблести и гражданском подвиге многих поколений героев. Традиции мужества, любви к Родине и ответственности за ее судьбу — неотъемлемая часть общероссийской гражданской идентичности. Качества героя — самопожертвование и ответственность за судьбу других, профессионализм и дисциплина, смелость и отвага. За каждым героическим поступком всегда стоит человек — с мечтами, страхами, сомнениями и верой. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов и выполнение интерактивного задания.
Комплект материалов:
- сценарий;
- методические рекомендации;
- дополнительные материалы;
- видеоматериалы;
- интерактивное задание;
- презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым. Учитель организует демонстрацию изображений (презентация к занятию, слайд 2). Вопросы для обсуждения: − Что объединяет людей, изображенных на этих картинах? Как их можно описать? − Как называют людей, которые совершают подвиги? − Как вы понимаете, что такое подвиг? − Ради кого или ради чего люди совершают подвиги? Чего они хотят, какие чувства испытывают? Ответы обучающихся. Учитель: Героические поступки всегда совершаются на благо других людей, общества, страны. Сегодня мы говорим о Героях нашего Отечества. О тех людях, чьи решения и подвиги повлияли на развитие и судьбу России.
Вопросы для обсуждения: − Как можно узнать героя среди других людей? Как он должен выглядеть? (Учитель подводит обучающихся к мысли, что герои — это обычные люди, которые смогли в определенный момент сделать правильный выбор ради высокой цели) − Какие подвиги может совершить человек? − Почему подвиг — это всегда решение конкретного человека? Можно ли заставить кого-то стать героем? − Почему для героя важны такие качества, как доброта и сострадание? − Как вы считаете, мечтает ли герой о награде? Ответы обучающихся. Учитель: Подходит к концу 2025 год, который Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным был объявлен Годом защитника Отечества.
Вопросы для обсуждения: − Почему именно этот год был объявлен Годом защитника Отечества? − Какую важную дату мы отмечали в мае этого года? − Почему для людей необходимо всегда помнить и чтить великие события из истории своей страны? Ответы обучающихся. Учитель: В истории Отечества было много сражений и битв, во время которых нашим предкам приходилось защищать свою землю. И враг ни разу не смог их победить (презентация к занятию, слайд 3). Благодаря самопожертвованию, упорству, силе духа наш народ всегда отстаивал и продолжает отстаивать независимость нашей страны.
Основной этап
Учитель: Мы часто говорим о героических поступках военных, спасателей и даже полицейских. А в каких еще сферах работают и совершают подвиги Герои Отечества? Вопросы для обсуждения: − Всегда ли подвиг героя связан со спасением другого человека, как, например, подвиги спасателей или врачей? − Почему мы можем назвать героем ученого или изобретателя? Какие их достижения особенно важны для государства? Ответы обучающихся.
Учитель: Героев действительно может быть много, и каждый из них проявляет себя в различных сферах жизни. Объединяет их всех то, что они совершают подвиги не ради собственной славы, а ради благополучия и процветания родной страны, побеждая врагов, стихийные бедствия, болезни, покоряя космос и раскрывая тайны науки. Потому мы сегодня и говорим о России как о стране победителей. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Филворд». Вопросы для обсуждения: − Имена каких известных личностей, о которых мы говорили на занятиях «Разговоры о важном», вы нашли в филворде? Помните, чем они знамениты? Можно ли их по праву считать героями?
Почему? − Какие качества героев можно еще добавить к полученным словам? − Как вы понимаете слова известного русского полководца Александра Васильевича Суворова: «Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний»? − Почему именно в сложных ситуациях человек проявляет силу духа и характер, совершает подвиг? Ответы обучающихся. Учитель: Все герои — это простые люди, которые живут рядом с нами. Давайте сегодня познакомимся с таким героем — Людмилой Болилой. В январе этого года медсестра Людмила Болилая находилась в зоне специальной военной операции, где оказывала медицинскую помощь не только военным, но и мирным жителям. Во время одного из боев Людмила Вячеславовна не осталась в укрытии и под сильнейшим обстрелом продолжала помогать раненым. В критический момент она спасла бойца, закрыв его своим телом.
Учитель организует просмотр и обсуждение видеороликаинтервью с Людмилой Болилой. Вопросы для обсуждения: − Что вас больше всего поразило в рассказе Людмилы Вячеславовны? − Почему мы можем назвать ее поступок подвигом? − Что такое мужество? Почему мы можем назвать Людмилу Вячеславовну мужественным человеком? − Как вы считаете, думает ли сам герой о том, что совершает героический поступок? Хочет ли он прославиться? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр видеоролика «Россия — страна победителей». Учитель: Мы познакомились с подвигами героев разных поколений и эпох. Государство отмечает выдающиеся достижения граждан специальными наградами: званиями «Герой Российской Федерации» и «Герой Труда», орденами и медалями (презентация к занятию, слайд 4). Особые награды существуют для родителей, образцово воспитывающих четверых и более детей, — орден «Родительская слава» и звание «Мать-героиня» (презентация к занятию, слайд 4).
Вопросы для обсуждения: − За что вручаются эти награды и ордена? (Признание заслуг и вклада в развитие страны) − Почему они нужны, даже несмотря на то, что герои не ждут почестей? − На какие поступки нас могут вдохновить истории о героизме наших соотечественников? Ответы обучающихся. Региональный компонент. Учитель организует разговор о героях родного края и земляках, удостоенных звания Героя Российской Федерации или других высших государственных наград. Учитель: Многих героев, о которых мы узнали из ролика, мы не можем поблагодарить лично. Но память о них и об их подвиге — это одно из важных проявлений благодарности. Вопросы для обсуждения: − Почему мы помним о героях прошлого? − Почему героям устанавливают памятники? − Какие места вашего населенного пункта (региона) названы в честь героев? Какие памятники героям вы видели? − Что люди могут сделать для современных героев? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Учитель: Наша страна славится множеством героев, их имена мы видим в названиях разных мест и улиц, площадей и проспектов; предметы, им принадлежавшие, хранятся в музеях, наверное, в каждом городе есть памятники героям сражений, спасателям, врачам, ученым (презентация к занятию, слайд 5). А современные, часто невидимые нам герои днем и ночью оберегают нас, защищая от бед. Без этих людей наша страна не была бы такой, какая она есть. Вопросы для обсуждения: − Почему во все времена люди чествовали героев? Почему эта традиция никогда не прекратится? − Как вы думаете, что самое важное для каждого героя? − Как каждый из вас может сохранить память о Героях Отечества? − Можно ли сказать, что пример героев вдохновляет на смелость и честность? Ответы обучающихся.
Проектная и внеурочная деятельность
Презентация «Герои нашего края»: обучающиеся создают презентацию о подвигах героев своего родного края. Выставка рисунков «Портрет настоящего героя»: обучающиеся создают рисунки, вдохновившись картинами на исторические темы. Рисунками можно украсить учебный класс или коридор. Литературный вечер «Памяти героев»: обучающиеся начальной школы готовят выступления с рассказами и стихотворениями о героях. Проект «Такие разные герои»: обучающиеся готовят групповые презентации о героях, проявивших себя в разных областях жизни, и благодаря совместному обсуждению создают общий проект о Героях России.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2025-2026