Автор Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание и другие материалы для проведения классного часа 5 февраля 2024 года проекта разговоры о важном в 3, 4 классе цикла внеурочной деятельности. Занятие в начале учебной недели проводится на тему день российской науки.
- Скачать сценарий проведения
- Скачать методические рекомендации
- Скачать презентацию
- Д. И. Менделеев. Его научные интересы и увлечения
- Шаг в науку
- Скачать все материалы
- Рабочие листы для классного часа
Сценарий классного часа 5 февраля 2024
сценарий-3-4-класс-5-февраля-2024Видеоролик День российской науки
Видеоролик Д.И. Менделеев. Ученый-химик
Д.И. Менделеев. Шахматист
Д.И. Менделеев. Художник
Д.И. Менделеев. Воздухоплаватель
Методические рекомендации
russianscience-3-4-method_recom-razgovor-edsooПрезентация для 3-4 класса
russianscience-3-4-presentation-2024Цель занятия: познакомить обучающихся с фактами из жизни Д. И. Менделеева, показать многогранность его профессиональных и жизненных интересов, формировать понимание значимости труда людей разных профессий для развития российской науки и улучшения качества жизни людей, воспитывать уважение к людям науки и их достижениям.
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным. Основные смыслы: личность русского учёного, выдающегося химика Дмитрия Ивановича Менделеева служит примером безграничных возможностей человеческой мысли, пробуждает желание узнавать новое и созидать на благо народа, является достойным примером служения Отечеству. Таланты и достижения Д.И. Менделеева признаны всем научным миром, но учёный не только внёс свой бесценный вклад в развитие науки, но и, будучи талантливым педагогом, воспитал плеяду учеников и последователей.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеоматериала, включает работу с текстовой и иллюстративной информацией, выполнение интерактивных заданий. Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеофрагменты, интерактивные задания, презентация.
Планируемые результаты
Личностные: стремиться к расширению своих знаний в разных областях научных знаний; эмоционально откликаться на знакомство с личностями учёных и фактами их научных открытий; осознавать значение служения выбранному делу, ценить усилия и труды исследователей, сопереживать трудностям, которые необходимо преодолевать на пути к поставленной цели.
Метапредметные: проявлять интерес к изучению фактов научных открытий, совершённых в разные времена; работать с информацией: сравнивать и анализировать, делать выводы на основе представленного материала; участвовать в обсуждении предложенных проблем, активно высказывать своё мнение и суждения.
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная Занятие начинается с игровых заданий, выполнение которых позволяют обучающимся принять мотив изучения темы занятия. Просмотр видеоролика, поддерживающего беседу «Кто такой учёный?». Демонстрация выступления федерального спикера.
Часть 2. Основная Работа с визуальной и текстовой информацией раскрывает основные смыслы занятия. Выполнение интерактивного задания «Д. И. Менделеев. Его научные интересы и увлечения» показывает многогранность личности Д. И. Менделеева как представителя российской науки.
Часть 3. Заключительная Подведение итогов занятия, проведение викторины «Шаги в науку». Важным моментом основной части станет обсуждение личного опыта обучающихся, связанного с их интересами и предпочтениями в области различных наук.
Заключительная часть предполагает диалог с учениками об их дополнительных занятиях и увлечениях, выслушиваются краткие сообщения о занятиях в кружках и секциях. При организации беседы важно учитывать личный опыт обучающихся и обратить их внимание, что в нашей стране созданы все условия для того, чтобы поддержать стремление людей заниматься научной деятельностью в разных сферах.
Например, можно привлечь внимание к проектной деятельности, участию в олимпиадах, предметных неделях, проектах РДДМ и так далее. Далее с обучающимися обсуждается смысл пословицы «Земля освещается солнцем, а человек – знаниями». Завершается занятие образовательной викториной «Шаги в науку», которая может быть проведена как фронтально (со всем классом), так и в группах. Учитель выбирает количество вопросов, учитывая уровень подготовленности класса. При этом вопросы могут быть заданы в любой последовательности.
Постразговор
Посещение музеев и выставок, посвященных истории науки и техники.
Участие в мероприятиях на площадках Кванториумов.
Просмотр научно-познавательных фильмов цикла «Хочу всё знать».
Интеграция с учебными предметами
Русский язык: анализ пословиц и поговорок «Знание трудом добывается», «Знание и мудрость украшают человека», «Знание приобретешь – не пропадёшь», «Знание лучше богатства». Литературное чтение: чтение и обсуждение научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого «Куда девается вода из моря», «Как ходят деревья» и другие. Окружающий мир: знакомство с российскими учёными, с их достижениями и открытиями, проведение опытов и экспериментов. Изобразительное искусство: рассматривание и обсуждение сюжетов картин И.Е. Репина «Портрет Д.И. Менделеева в мантии профессора Эдинбургского университета», «Портрет Д.И. Менделеева», И.Н. Крамского «Портрет химика Дмитрия Ивановича Менделеева», Н.А. Ярошенко «Портрет Д.И. Менделеева».
Дополнительные материалы
1. Учёный с детства: проекты десятилетия науки и технологий для любознательных, https://наука.рф/, 2. Материалы РДДМ «Движение первых», проекты «Волонтёры науки»: трек «Сизый голубь» https://будьвдвижении.рф/projects/1485 и трек «Снежный дозор», https://будьвдвижении.рф/projects/1359 3. Материалы Российского общества Знание, https://nauka.znanierussia.ru/ 4. Воскобойников В.М. Когда Дмитрий Менделеев был маленьким // Жизнь замечательных детей: в 5-х книгах. – М.: Издательство «Вакоша», 2020. 5. Никитина И. Дмитрий Менделеев – М.: Издательство Настя и Никита, 2013.
Дополнительные ценностно-смысловые линии:
Благодарность всем учёным и исследователям нашей страны за самоотверженный труд на благо народа и страны. Благодарность государству за поддержку проектов, развивающих интерес к научным исследованиям, помогающим молодым учёным представить свои разработки на современных площадках научному сообществу и всем интересующимся достижениями научной мысли в нашей стране.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024