Автор Все материалы для проведения занятия в 3 и 4 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация, плакат, рабочие листы и оформление для проведения классного часа РОВ 14 апреля 2025 года на тему гражданская авиация России.
Скачать сценарий для 3-4 класса
Методические рекомендации 3-4 класс
Скачать все материалы для занятия
Рабочие листы для классного часа
Сценарий классного часа для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-14-апреля-2025Методические рекомендации
рекомендации-3-4-класс-14-апреля-2025Говорим о важном с Марией Мироненко
Видеоанонс темы с Катей Темновой
Гражданская авиация России
Проект — Пилоты Будущего
Цели занятия: формирование знаний обучающихся o6 истории и значении гражданской авиации в развитии России, развитие интереса к профессиям в сфере гражданской авиации через знакомство с их ролью и значимостью, воспитание уважения к труду работников гражданской авиации через понимание их роли в повседневной жизни, формирование понимания стратегической важности гражданской авиации для экономического и социального развития страны.
Формирующиеся ценности: служение Отечеству. Основные смыслы: Гражданская авиация — важная составляющая социально-экономической жизни и национальной безопасности страны. Отечественный воздушный флот прошел большой эволюционный путь: от деревянного биплана сверхзвукового пассажирского самолета. Задача эффективного развития и повышения конкурентоспособности воздушного транспорта является одной из первостепенных для России. Труд всех, кто связан с обеспечением деятельности гражданской авиации страны, заслуживает глубокого уважения. Работа в сфере гражданской авиации перспективное направление профессионального самоопределения. Партнер: Федеральное агентство воздушного транспорта. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: беседа с использованием видеоматериалов, презентации, интерактивных и творческих заданий. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; интерактивные задания; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Катей Темновой. Учитель: Ребята, как вы уже поняли из видеоролика, сегодня мы поговорим о гражданской авиации. Летун отпущен на свободу. Качнув две лопасти свои, Как чудище морское в воду, Скользнул в воздушные струи. Его винты поют, как струны… Смотри: недрогнувший пилот К слепому солнцу над трибуной Стремит свой винтовой полет… Как выдумаете, о чем фрагмент стихотворения «Авиатор» Александра Александровича Блока? Ответы обучающихся. Учитель: Всё верно, ребята, в данном фрагменте стихотворения представлен полет самолета. Почему поэт использует выражение «летун отпущен на свободу», говоря о самолете? Ответы обучающихся. Учитель: Действительно, люди всегда мечтали летать и именно воздушные транспортные средства дали возможность человеку — осуществить эту мечту покорить воздушное пространство и ощутить свободу полета. Давайте поразмышляем, что вдохновило людей на полет? Ответы обучающихся. Учитель: Полет птиц всегда привлекал человека своей простотой и изяществом. Люди мечтали обрести искусственные крылья, чтобы уподобиться птицам и воспарить над землей.
Именно птицы вдохновили людей подняться в небо: наблюдая за ними, ученые постигли тайны полета и смогли сконструировать летательные аппараты. Даже само слово «авиация» (все придуманные человеком механизмы, способные летать) произошло от латинского «avis» — птица. Какие слова с таким же началом вы знаете? Ответы обучающихся. Учитель: Верно! Существует множество слов, начинающихся на авиа-: авиалиния, авиабилет, авиарейс, авиаконструктор, авиатор, авиастроение, авиа моделирование, авиашоу и другие презентация к занятию, слайд 2). Все ли эти слова вам знакомы? Имеют ли они отношение к авиации? Ответы обучающихся. Учитель предлагает обучающимся выполнить интерактивное задание «Полеты в сказочном мире». Если на занятии нет возможности выполнить задание в интерактивном режиме, можно предложить обучающимся работу с раздаточным материалом (Приложение 1).
Основной этап
Учитель: как вы думаете, что такое гражданская авиация и зачем она нужна? Ответы обучающихся. Учитель: Гражданская авиация часть воздушного транспорта, обеспечивающая перевозки пассажиров, почты и грузов; используется для защиты сельскохозяйственных растений от вредителей, для аэрофотосъемки местности, разведки полезных ископаемых, охраны лесных массивов (в т.ч тушения пожаров), в медико-санитарных целях и др. Учитель: Знаете ли вы, когда и как появились летательные аппараты? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр и обсуждение 2D-ролика «Гражданская авиация». Учитель: Какие факты из истории развития гражданской авиации России вас впечатлили? Почему для страны так важно было создать авиацию? Ответы обучающихся. Учитель: Как Вы думаете, почему первые самолеты были деревянными, а современные лайнеры делают из металла? Ответы обучающихся. Учитель: Молодцы, ребята! Первые самолеты делали деревянными, потому что He было других подходящих материалов.
В те времена еще не было заводов, производящих металл для авиастроения, способный не перегрузить самолет. Какие успехи в авиастроении являются значимыми для России? Учитель: Россия одна из передовых стран в развитии гражданской авиации. Вся история развития гражданской авиации в России — это история рекордов и открытий (презентация к занятию, слайд 3)! Для чего могут использоваться возможности гражданской авиации? Ответы обучающихся. Учитель предлагает обучающимся выполнить интерактивное задание «Зачем нужны самолеты». Если на занятии нет возможности выполнить задание в интерактивном режиме, можно предложить обучающимся работу с раздаточным материалом (Приложение 2). Учитель: От развития гражданской авиации зависит и экономика, и безопасность страны. Гражданская авиация способствует увеличению экономических связей между различными городами, развитию важных сфер, например, здравоохранения, образования, помогает осваивать новые районы, в которых затруднено использование других видов транспорта.
Особенно это важно для государств с обширной территорией, как наша страна (презентация K занятию, слайд 4). Какие специалисты помогают осуществить столько задач, выполняемых самолетами и вертолетами? Ответы обучающихся. Учитель: Правильно, ребята! Пилоты, бортпроводники (стюарды и стюардессы) осуществляют управление воздушным судном, делают перелет более комфортным и безопасным. А какие еще профессии существуют в гражданской авиации? Кто следит за состоянием самолетов, вертолетов? Ответы обучающихся. Учитель: В гражданской авиации задействовано много разных профессий: досмотрщики багажа, авиадиспетчеры, наладчики, производящие ремонт самолетов, инженеры Mo сигнальному оборудованию, отвечающие за работу систем взлетно-посадочных полос и других устройств. Как вы думаете, кто придумывает новые модели самолетов? Ответы обучающихся.
Верно, создает новые модели самолетов авиаконструктор. Как вы думаете, какие качества нужны человеку, который хочет стать авиаконструктором или пилотом? Ответы обучающихся. Учитель: Все верно, в профессии авиаконструктора особое значение имеет способность анализировать сложные проблемы и искать для них решения, видеть общую картину (то, что должно получиться в результате работы), внимательность к деталям (даже незначительная ошибка в проектировании может иметь серьезные последствия), умение работать в команде (авиаконструкторы часто работают в командах). Для профессии пилота важно хорошее здоровье, стрессоустойчивость, быстрая скорость реакции и принятия решения при изменении условий полета (Например, в случае поломки одного из двигателей), внимательность к деталям, дисциплинированность (пилоты должны строго придерживаться графика вне зависимости от обстоятельств). Как вы думаете, может ли пилот или целый экипаж самолета совершить подвиг? Ответы обучающихся.
Учитель: в мирное время пилоты и бортпроводники могут совершать настоящие подвиги. В августе 2019 года Дамир Юсупов совершил легендарную аварийную посадку самолета с пассажирами в кукурузном поле. Самолет, вылетевший из аэропорта Жуковский по маршруту Москва Симферополь, столкнулся со стаей чаек. Командир экипажа Дамир Юсупов сумел совершить вынужденную жесткую аварийную посадку за пределами аэропорта. Благодаря его профессионализму и мужеству экипаж и 226 пассажиров, находившиеся на борту, выжили. За это Юсупов был удостоен звания Героя России презентация к занятию, слайд 5). Почему поступок Дамира Юсупова можно назвать подвигом, если он выполнял свою работу? Ответы обучающихся. Учитель: Чем руководствовался Дамир Юсупов, совершая подвиг? Какие знания, умения и качества помогли ему спасти людей? Может ли Дамир Юсупов стать для молодого поколения примером для подражания? Ответы обучающихся. Учитель: Что вы знаете O достижениях современной российской гражданской авиации? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр и обсуждение видеоролика интервью с пилотом гражданской авиации Марией Мироненко.
Примерные вопросы для обсуждения: Какие ответы Марии Мироненко оказались наиболее неожиданными или интересными для вас? Какой главный вывод вы сделали, прослушав спикера сегодняшнего занятия? Какие из перечисленных Марией Мироненко качеств пилота вам близки? Как вы считаете, что является самым важным в достижении успеха в профессии пилота? Ответы обучающихся. Учитель: Как вы думаете, может ли школьник уже сегодня попробовать свои силы в перспективных направлениях гражданской авиации? Ответы обучающихся. Учитель: Одним из перспективных направлений развития гражданской авиации является беспилотная авиация. С 1 апреля стартовала регистрация на Всероссийский чемпионат по пилотированию дронов «Пилоты будущего». Организаторами соревнований выступают Федерация гонок дронов России и «Движение Первых».
Школьники со всей страны могут поучаствовать B захватывающих соревнованиях по инновационному виду спорта, которые продлятся с апреля по октябрь. Хотели бы вы принять участие в этом чемпионате? Помогают ли современные технологии развиваться гражданской авиации? Ответы обучающихся. Учитель: Гражданская авиация России продолжает развиваться, используя современные технологии и создавая новые самолеты. В будущем авиация станет еще безопаснее, экологичнее и доступнее. Каждый, кто мечтает о небе и полете или хочет участвовать B создании новых технологий, может найти свое место в гражданской авиации.
Заключительный этап
Учитель: Давайте поразмышляем, как изменилась жизнь людей с появлением самолетов? Ответы обучающихся. С появлением самолетов путешествия стали доступны для любого человека. Если из Москвы во Владивосток можно добраться на поезде за 6 дней и 20 часов, то время пути в самолете сокращается до 8 часов 30 минут. Это позволяет быстро доставить грузы, в том числе лекарства, почтовые отправления, более эффективно проводить пожарные и спасательные операции, осваивать новые территории нашей страны. А как гражданская авиация может развиваться в будущем? Ответы обучающихся. Учитель: Давайте пофантазируем. Как вы представляете себе полеты в будущем? Какие новые технологии помогут нам путешествовать еще быстрее и комфортнее? Учитель организует выполнение творческого задания в группах (по 4-5 человек). В малых группах обучающиеся должны придумать воздушное судно, его название и описать его задачи. Затем группы представляют придуманное воздушное судно перед классом. Учитель: Российская авиация — это символ прогресса и стремления к новым горизонтам и рекордам!
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2024-2025