разговоры о важном 5 февраля 2024 год

Разговоры о важном 1-2 класс 5 февраля 2024 тема день российской науки

Автор

Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и плакат для проведения классного часа 5 февраля 2024 года на тему день российской науки.

Скачать сценарий для 1-2 класса

Методические рекомендации 1-2 класс

Скачать презентацию

Д. И. Менделеев. Его научные интересы и увлечения

Скачать все материалы для занятия

Рабочие листы для классного часа

Сценарий классного часа для 1-2 класса

сценарий-1-2-класс-5-февраля-2024

Методические рекомендации для проведения

russianscience-1-2-method_recom-5-2024

Внеурочное занятие для обучающихся 1-2 классов по теме «190 лет со дня рождения Д.И Менделеева. день российской науки»

Цель занятия: познакомить обучающихся с фактами из жизни Д. И. Менделеева, показать многогранность его профессиональных и жизненных интересов, формировать понимание значимости труда людей разных профессий для развития российской науки и улучшения качества жизни людей, воспитывать уважение к людям науки и их достижениям. Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным.

Основные смыслы: личность русского учёного, выдающегося химика Дмитрия Ивановича Менделеева служит примером безграничных возможностей человеческой мысли, пробуждает желание узнавать новое и созидать на благо народа, является достойным примером служения Отечеству. Таланты и достижения Д.И. Менделеева признаны всем научным миром, но учёный не только внёс свой бесценный вклад в развитие науки, но и, будучи талантливым педагогом, воспитал плеяду учеников и последователей.

Планируемые результаты

Личностные: стремиться к расширению своих знаний в разных областях научных знаний; эмоционально откликаться на знакомство с личностями учёных и фактами их научных открытий; осознавать значение служения выбранному делу, ценить усилия и труды исследователей, сопереживать трудностям, которые необходимо преодолевать на пути к поставленной цели.

Метапредметные: проявлять интерес к изучению фактов научных открытий, совершённых в разные времена; работать с информацией: сравнивать и анализировать, делать выводы на основе представленного материала; участвовать в обсуждении предложенных проблем, активно высказывать своё мнение и суждения.

Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеоматериала, включает работу с текстовой и иллюстративной информацией, выполнение интерактивных заданий. Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеофрагменты, интерактивные задания, презентация.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная Занятие начинается с игровых заданий, выполнение которых позволяют обучающимся принять мотив изучения темы занятия. Просмотр видеоролика, поддерживающего беседу «Кто такой учёный?». Демонстрация выступления федерального спикера.

Мотивационная часть открывается интересным видеорядом – рассматриванием фотографий мастерской художника, театральной сцены, химической лаборатории. В соответствии с возможностями детей и уровнем коммуникативной активности целесообразно выслушать их мнения и предположения по поводу увиденных фотографий. Возможно, обучающиеся смогут рассказать об особенностях представителей разных профессий, создающих новое и талантливое для людей и жизни. Работа с иллюстративным рядом нацеливает на элемент творческого восприятия предлагаемого материала, способствует осознанию важности преобладания духовного над материальным в жизни человека, помогает осознать необходимость развития и совершенствования способностей людей. Продолжает мотивационную часть демонстрация видео о науке.

Часть 2. Основная Личность Д. И. Менделеева как представителя российской науки раскрывается при анализе интерактивного задания «Д. И. Менделеев. Его научные интересы и увлечения».

В основной части обучающимся сообщается о ежегодном праздновании 8 февраля в нашей стране Дня российской науки, о большом юбилейном событии — 300-летии подписания Пётром I Указа об основании Академии наук. Далее внимание детей привлекается к личности Дмитрия Ивановича Менделеева, первоклассники и второклассники работают с интерактивным материалом «Д.И. Менделеев. Его научные интересы и увлечения». Просмотр видеоматериала включает яркие зрительные образы. Такая работа, несомненно, заинтересует обучающихся, при выборе того или иного сегмента задания, ученики знакомятся с научными интересами и увлечениями великого учёного.

Напомним, что, учитывая уровень обучающихся, рекомендуется начать анализ материала с сектора «Учёный-химик», затем предлагается рассмотреть портрет Д.И. Менделеева, а после этого перейти к секторам «Шахматист», «Художник», «Воздухоплаватель». После знакомства с разнообразием интересов учёного учитель предлагает ответить на вопрос: «Можно ли сказать, что Дмитрий Иванович был разносторонним и творческим человеком?» Дети пробуют назвать качества, которыми должен обладать учёный (возможно, они назовут такие важные качества, как любознательность, терпение, усидчивость, целеустремленность). Обратим внимание, если в школе или классе нет возможности для просмотра видеоматериала, учитель может прочитать ученикам текстовую информацию об увлечениях Д.И. Менделеева и обсудить, что наиболее запомнилось им и заинтересовало в услышанном материале.

Часть 3. Заключительная Подведение итогов занятия, проведение интерактивного задания. Важным моментом заключительной части станет обсуждение личного опыта обучающихся, связанного с их интересами и предпочтениями в области различных наук.

Заключительная часть предполагает диалог с учениками об их интересных занятиях и увлечениях, краткие сообщения о занятиях в кружках и секциях. Необходимо подчеркнуть, что при организации беседы важно учитывать личный опыт обучающихся. Завершает занятие работа первоклассников и второклассников с пословицей «Земля освещается солнцем, а человек – знаниями» и загадками, при отгадывании которых ученики узнают, для каких хорошо знакомых предметов используются научные открытия.

При подведении итогов работы учитель акцентирует роль науки в жизни человека и высказывает пожелание интересоваться наукой и совершать интересные открытия. Обращается внимание учеников, что в нашей стране созданы условия для того, чтобы поддержать стремление людей заниматься наукой, и с этой целью педагог может познакомить с некоторыми проектами для младших школьников.

Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024

Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ