Автор Все материалы для проведения занятия в рамках проекта «Разговоры о важном» в 1-2 классах сценарий, видеоролик, интерактивное задание, презентация и плакат для классного часа, посвящённого Дню учителя, который состоится 30 сентября 2024 года.
- Скачать сценарий 1-2 класса
- Скачать презентацию
- Скачать методические рекомендации
- Интерактивный элемент
- Скачать все материалы
- Рабочие листы и оформление
Сценарий классного часа для 1-2 класса
сценарий-1-2-класс-30-сентября-2024Презентация
презентация 1-2 класс 30 сентября 2024Говорим о важном с В.Р. Мединским
Видеоролик мир без учителя
Внеурочное занятие для обучающихся 1–2 классов по теме «День учителя». Цель занятия: формирование у обучающихся представлений о значимой роли учителя в становлении личности каждого человека, осознание тех качеств, которые необходимы в профессии педагога, наставника, воспитание уважительного отношения к людям, которые посвятили свой труд воспитанию и обучению подрастающего поколения. Формирующиеся ценности: патриотизм, гражданственность.
Основные смыслы: Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. В разные исторические времена труд учителя был и остаётся уважаемым, социально значимым, оказывает влияние на развитие образования членов общества. Назначение учителя – образование и воспитание подрастающего поколения, социальное служение. Учитель – советчик, помощник, организатор познавательной деятельности младших школьников.
Планируемые результаты
Личностные: понимать роль и значение учителя как человека, который вводит в мир знаний, развивает умения, помогает взрослеть; проявлять уважение к труду учителя, его знаниям и опыту; учиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; проявлять инициативу, самостоятельность, добросовестность в совместной деятельности и индивидуальной работе. Метапредметные: проявлять активность в познавательной деятельности, интерес к обсуждаемым вопросам; работать с информацией: сопоставлять текстовую и иллюстративную информацию, оперировать сведениями, определять тему и главную мысль сообщения; активно участвовать в обсуждении предложенных проблем, высказывать своё мнение.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, выполнение интерактивных заданий.
Комплект материалов
- сценарий
- методические рекомендации
- видеоматериалы
- комплект интерактивных заданий
- презентация
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная Цель первой части занятия – создать условия для активного участия обучающихся в обсуждении темы. Мотивация предстоящей деятельности младших школьников базируется на просмотре и обсуждении материала видео, отражающего тему занятия.
В начале занятия учитель обращает внимание обучающихся на исторический факт: 30 сентября 2022 года был подписан документ о воссоединении Донецкой и Луганской Народных Республик, Запорожской и Херсонской областей с Российской Федерацией. При этом важно сделать акцент на том, что этот день для всей нашей страны стал символом восстановления исторической справедливости, возвращения исконно русских земель, защиты суверенитета нашей страны. В продолжение раскрытия темы занятия учитель предлагает послушать отрывок из стихотворения О. Высотской «Песня об учителе» и просмотреть видео «Мир без учителя», которые иллюстрируют важнейшую роль учителя в жизни общества.
Обращаем внимание, что тема этого занятия имеет особое значение в системе нравственно-этических бесед «Разговоры о важном». Его воспитательная ценность определяется следующими позициями: — во-первых, дети подводятся к осознанию ведущей роли учителя не только в формировании знаний обучающихся, развитии их интеллекта, но и в становлении личностей воспитанников; — во-вторых, дети осознают, что государство создаёт условия для развития образования в России. Всё это побуждает учителя, ведущего это занятие, уделить внимание его эмоциональной составляющей (рассказ о личном опыте, игровое задание «Любимый ученик»). Необходимо, чтобы обучающиеся увидели заинтересованность самого учителя в обсуждении предложенных вопросов. Личный и искренний рассказ учителя позволит ученикам увидеть реальную значимость учителя в жизни каждого человека. Это создаст эмоциональный отклик у детей и повысит вовлечённость в дальнейшее обсуждение.
Часть 2. Основная В основной части обучающиеся подводятся к пониманию и раскрытию основных смыслов занятия. С этой целью обучающимся предлагаются анализ иллюстративного материала, выполнение интерактивного задания, просмотр видео, ситуации и вопросы познавательного характера, раскрывающие значимость профессии учителя.
В основной части обучающиеся подводятся к пониманию и раскрытию основных смыслов занятия. С этой целью обучающимся предлагаются анализ иллюстративного материала, выполнение интерактивного задания, просмотр видео, ситуации и вопросы познавательного характера, раскрывающие значимость профессии учителя. В процессе просмотра выступления федерального спикера В. Р. Мединского школьники узнают о том, как развивались школы, что создаёт мотивацию для выполнения интерактивного задания «Лента времени»: обучающимся предлагается ряд изображений учеников и учителей в разные исторические времена.
Необходимо расположить изображения в правильной временной (лента времени) последовательности. В продолжение раскрытия темы учитель организует беседу, которая позволит подвести обучающихся к пониманию главного тезиса занятия: время меняет школу, школьные принадлежности и атрибуты, но назначение учителя остаётся неизменным во все времена – социальное служение, образование и воспитание подрастающего поколения.
Часть 3. Заключительная Обобщение идей занятия о роли педагога в жизни каждого человека, его предназначении, подведение итогов занятия.
В заключительной части занятия учитель возвращается к поэтическим строкам: «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…» и обращает внимание на то, что для учителя главное в его профессии – это его ученики. На данном этапе обучающиеся становятся участниками игрового задания «Любимый ученик». При его организации учитель достаёт коробку, в которой спрятано зеркало, и предлагает по очереди ученикам заглянуть в неё. Ученики по очереди заглядывают в коробку, а там лежит зеркало, в котором каждый видит себя. Игровое задание позволяет повысить самооценку обучающихся, подчеркнуть их неповторимость и уникальность.
Пост разговор
Написание мини-сочинения «Если бы я был учителем…». Посещение школьных, педагогических музеев. Встречи с выдающимися педагогами, наставниками, воспитателями. Благодарность учителям, педагогам, наставникам, советникам по воспитанию, родителям за их вклад в формирование личности каждого человека и в будущее страны. Благодарность государства – награды лучшим учителям, воспитателям, наставникам.
Интеграция с учебными предметами
Русский язык: работа со словарём, определение значения пословиц об учении. Литературное чтение: чтение произведений об учителях Я. Л. Аким «Твой друг», А. А. Блок «Учитель». Окружающий мир: знакомство со страницами истории создания первых школ на Руси. Изобразительное искусство: картины художников В. Е. Маковского «В сельской школе», Н. П. Богданова-Бельского «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», «Деревенская школа», «У дверей школы», «Дети на уроке», «Новички». Музыка: подготовка сценария праздника, посвящённого Дню учителя.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2024-2025