Автор Все материалы для проведения тридцатого занятия в 1-2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и оформление для проведения классного часа 27 апреля 2025-2026 учебного года на тему что значит работать в команде? Сила команды.
Скачать методические рекомендации
Сценарий разговоры о важном 1-2 класс 27 апреля
1-2-script-razgovor-27-04-sila-2026Методические рекомендации для занятия
metod-1-2-klass-27sila-2026-razgovorПрезентация что значит работать в команде
present-1_2_klass_razgovor_27sila-2026Говорим о важном с членами бригады скорой и неотложной медицинской помощи
Видеоанонс темы с Софией Петровой
Видеоролик «Что значит работать в команде? Сила команды»
Видеоролик «Российские студенческие отряды»
Видео «Подвиг пионеров»
Цели занятия: воспитание ценностей коллективного труда в контексте Праздника Весны и Труда; ознакомление с примерами коллективной работы в истории страны. Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд. Основные смыслы Команда — это группа единомышленников, где каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и помогает добиться общего успеха. Успех команды достигается за счет взаимной поддержки, обмена идеями и способности объединять разные навыки для решения общей задачи. Как стать частью команды? Научиться слышать друг друга и трудиться сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу.
В команде важно не просто находиться рядом, а договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу. Командная работа развивает личные качества человека. Работая в команде, человек учится важным навыкам: слушать и слышать других, выражать свое мнение, уважать точку зрения товарищей, договариваться и принимать решения вместе. Созидательный труд в команде приносит пользу не только каждому участнику, но и окружающим. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеороликов, выполнение практического и интерактивных заданий. Комплект материалов: сценарий; методические материалы; видеоматериалы; интерактивное задание; практическое задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует выполнение интерактивного задания «Пазл». Учитель: Давайте внимательно посмотрим на получившуюся картинку. Что делают ребята? Вопросы для обсуждения: – Как вы думаете, как быстрее привести в порядок школьную территорию: самостоятельно или большой командой? – Что нужно сделать, чтобы выполнять общее дело дружно? – Почему для каждого необходимо уметь работать в команде? Как мы можем помочь друг другу для выполнения ответственных дел? Ответы обучающихся. Учитель: В начале мая мы отмечаем Праздник Весны и Труда. Как вы думаете, почему он так называется?
Вопросы для обсуждения: – Почему весной хочется привести мир вокруг себя в порядок? – Как вам кажется, как красота расцветающей природы влияет на желание людей трудиться и улучшать окружающую среду? – Почему важно, чтобы каждый человек в нашей стране ответственно относился к труду? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Софией Петровой. Учитель: Все люди трудятся по-разному. Кто-то учит детей, кто-то заботится о животных, кто-то выводит новые сорта растений, кто-то танцует и поет на сцене театра, кто-то летает в космос! Очень часто, чтобы сделать что-то большое и важное, люди объединяются в команду. Вместе они могут обсуждать различные идеи, искать лучшие варианты, поддерживать друг друга и идти к своей цели. Учитель организует просмотр 2D-ролика «Что значит работать в команде? Сила команды».
Основной этап
Учитель: Команда состоит из людей, у которых есть общая цель. Как вы думаете, чем команда отличается от просто группы людей? (Презентация, слайд 2) Вопросы для обсуждения: – А что нужно, чтобы команда была дружной? – Нужно ли в команде слушать друг друга? Что нужно делать, чтобы правильно понять другого человека? – Почему важно помогать, если у кого-то не получается справиться со своей задачей? – Какими словами вы можете поддержать своего друга? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр видеоролика-интервью с бригадой скорой и неотложной медицинской помощи 17-ой подстанции (ССиНМП им. А. С. Пучкова г. Москвы). Учитель: Работая в команде, человек понимает, что его действия влияют на успех всего дела. Ответственное отношение к своему делу помогает команде двигаться вперед и достигать цели.
Успех команды — это общий успех, а трудности преодолеваются вместе. Когда мы объединяем усилия, задача становится легче и интереснее. Учитель организует выполнение практического задания «Соберем песню вместе» (приложение, презентация к занятию, слайд 3). Обучающиеся вместе с педагогом собирают из строчек текст песни о дружбе и взаимопомощи. Вопросы для обсуждения: – В каком мультфильме звучит эта песня? («Барбоскины») – Помните ли вы, как герои этого мультфильма справлялись вместе с различными трудностями? – Почему, несмотря на все их различия, мы можем назвать семью Барбоскиных командой? Ответы обучающихся. Учитель: Давайте вспомним, в каких еще мультфильмах персонажи работали в команде. Какое задание им предстояло выполнить? Ответы обучающихся. Учитель организует выполнение интерактивного задания «Команда в мультфильмах». Вопросы для обсуждения: – Почему герои смогли справиться с трудностями? – Чем каждый из них был полезен команде? – Что было бы, если бы кто-то не помогал?
– Что общего у всех команд, о которых мы говорили? – Какие команды еще вы знаете и можете привести в пример? (Спортивная команда, класс, семья, экипаж корабля) – Почему мы можем сказать, что самая первая и главная команда, в которой мы оказываемся, — это наша семья? Ответы обучающихся. Учитель: Умение быть частью команды, уважать труд других, поддерживать и помогать — это важные качества человека. Наверное, вы помните, что еще в детстве взрослые учили вас, как правильно себя вести с другими детьми, как вместе играть в песочнице или кататься с горки. Все эти навыки помогли вам не только приобрести друзей, но и научиться общению и взаимопониманию.
И теперь эти навыки помогают вам в школе, в классе, где вы все — одна большая команда! Вопросы для обсуждения: – В каких школьных мероприятиях вы уже участвовали со своим классом? – Какую роль вы выполняли в этом задании? Ответы обучающихся. Учитель: И в школе, и на работе — все трудятся над выполнением задач сообща. Давайте вспомним первый полет человека в космос: как вы думаете, мог ли Юрий Гагарин полететь в космос совсем один? Помощь каких специалистов ему была нужна? (Презентация, слайд 4)
Ответы обучающихся. Учитель: Гагарин был частью большой команды. Над тем, чтобы его полет прошел успешно, трудились тысячи людей (презентация, слайд 5). Ученые и инженеры, такие как Сергей Павлович Королев, придумывали и собирали ракету. Врачи следили за здоровьем космонавта, готовили его к полету. Тренировали Гагарина и других космонавтов, таких как Герман Титов и Алексей Леонов, настоящие спортсмены и инструкторы. А еще были рабочие на заводе, которые изготавливали детали для корабля, и связисты, которые осуществляли радиосвязь. Вопросы для обсуждения: – Как вы думаете, почему каждый в команде должен быть ответственным?
Почему нельзя думать, что вся ответственность лежит на организаторе (капитане) команды? Может ли один человек контролировать выполнение серьезного дела? – Что бы произошло, если хотя бы один человек допустил ошибку? Как бы это отразилось на общем деле? Ответы обучающихся. Учитель: Каждый человек в этой большой команде делал свое дело, помогал другому и очень старался. Если бы кто-то один ошибся, например инженер неправильно собрал прибор, полет мог не состояться. Но команда справилась, и 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин облетел вокруг Земли и вернулся домой героем. Вот что значит работать в команде!
Вопросы для обсуждения: – Как вы думаете, какая общая цель была у этой команды? (Запустить ракету в космос, сделать страну знаменитой, узнать новое) – Почему врачи и тренеры тоже были важны? (Чтобы космонавт был здоровым и сильным) Ответы обучающихся. Учитель: Команды бывают разными. История нашей страны богата примерами коллективной работы: строительство городов и заводов, освоение космоса, победы в спорте, создание книг, мультфильмов и фильмов. Все эти достижения стали возможны благодаря слаженной работе людей.
Учитель организует выполнение интерактивного задания «Команда в профессиях». Вопросы для обсуждения: – Что общего у всех команд, о которых мы говорили? – Почему этим людям важно работать вместе, а не по одному? – Что помогает команде добиться успеха? – Какие умения тебе помогли бы быть полезным в команде? – Почему можно сказать, что команда — это сила? На что должна быть направлена сила команды? (На созидательный труд, пользу обществу и государству и т. п.) Ответы обучающихся.
Учитель: Не только взрослые работающие люди могут улучшать жизнь в нашей стране. В России есть огромная, дружная команда, в которую входят подростки и студенты из всех городов страны. Это «Российские студенческие отряды»! (Презентация, слайд 6). Молодые люди летом, вместо отдыха на каникулах, работают вместе. Они строят новые дома, дороги и даже космодромы, работают вожатыми в детских лагерях, придумывают игры и заботятся о ребятах, помогают проводить большие спортивные праздники и фестивали. Каждый может выбрать направление по своим интересам и силам. Учитель организует просмотр видеоролика «Российских студенческих отрядов».
Заключительный этап
Учитель: Давайте подведем итоги. Так что же такое команда? Вопросы для обсуждения: – Что нового вы узнали о командной работе? – Что нужно, чтобы команда была дружной? – Что вы можете сделать, чтобы команда вашего класса стала еще дружнее? Ответы обучающихся. Учитель: Когда каждый человек старается, помогает другим и выполняет свою роль в общем деле, команда становится сильной и может справиться даже с трудными задачами. Совместный труд учит нас дружбе, ответственности и уважению. Вместе мы делаем наш мир лучше и радостнее.
В заключение нашего занятия хочу вам напомнить, что у вас есть замечательная возможность стать участниками II Всероссийской премии «Разговоры о важном», в рамках которой впервые представлена номинация «Лучший видеоанонс от обучающихся». Прием заявок до 30 апреля, и теперь их могут подать не только учителя и педагоги, но и вы: либо индивидуально, либо собрать команду и принять участие в конкурсе. Для участия вам нужно до 30 апреля 2026 года подать заявку на сайте, придумать новый формат видеоанонса и записать его по одной из тем занятий цикла «Разговоры о важном» за 2025/2026 учебный год. Все подробности, сроки и условия участия вы можете узнать на официальном сайте конкурса. * Комментарий для учителя: слайд с информацией о премии дан в конце презентации.
Проектная и внеурочная деятельность
Проект «Наша классная команда». Обучающиеся совместно с учителем создают плакат или коллаж, где каждый ученик изображен как часть команды (имя, роль, умение). Мини-проект «Профессии работают вместе». Дети в группах выбирают профессию (врач, строитель, спасатель, учитель) и рассказывают, какие специалисты помогают друг другу в этой сфере. Творческая мастерская «Мы делаем вместе». Совместное изготовление поделки, открытки ко Дню труда или оформление классного уголка.
Разговоры о важном внеурочные занятия 2026