Автор Все материалы для проведения двадцатого занятия в 1-2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и оформление для проведения классного часа 26 января 2025-2026 учебного года на тему как создавать свой бизнес?
Скачать методические рекомендации
Сценарий разговоры о важном 1-2 класс 26 января
1-2-script-razgovor-26kaksozdat-2026Методические рекомендации для занятия
metod-1-2-klass-26biznes-2026-razgovorПрезентация как создавать свой бизнес
present-1_2_klass_razgovor_26kak-2026Рабочий лист для классного часа
list-rov-1-2-klass-26january-2026Говорим о важном с Репиком Алексеем Евгеньевичем
Видео анонс темы с Дианой Енакаевой
Фильм Движения Первых «Как создавать свой бизнес»
Цели занятия: формирование и развитие представлений обучающихся о предпринимательстве как возможности реализовать свою мечту и принести реальную пользу обществу; осмысление роли предпринимательства в отечественной экономике; развитие навыков предпринимательской деятельности, командной работы и создания новых и востребованных продуктов. Формирующиеся ценности: коллективизм, созидательный труд.
Основные смыслы: Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою мечту и содействовать улучшению жизни людей. Предпринимательская деятельность — это не только личный успех, но и результат работы команды. Государство активно поддерживает предпринимательство, стимулируя экономическое развитие и социальную активность различными вспомогательными мерами.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного и практического заданий. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; дополнительные материалы; видеоматериалы; интерактивное задание; практическое задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Дианой Енакаевой. Учитель: Наверное, у каждого из вас есть мечта: получить в подарок новую игрушку, сходить в развлекательный центр или в кино. Для всех покупок людям нужны деньги. Какие правила отношения к деньгам вы знаете? Почему взрослые всегда говорят, что деньги следует тратить разумно? Ответы обучающихся. Учитель: Задумывались ли вы о том, что предметы можно не только покупать, но и производить?
Тех людей, кто знает, как воплотить свою мечту, реализовать идею и создать товар или услугу, которая может принести пользу другим, называют бизнесменами, или предпринимателями, а их дело — бизнесом (презентация к занятию, слайды 2, 3). Вопросы для обсуждения: − Как вы думаете, в каких областях человек может открыть свой бизнес? − Кто может стать бизнесменом? − Если бы вам предложили создать свою фирму, то чем бы вы стали заниматься? Ответы обучающихся.
Основной этап
Учитель: Бизнес — это не только способ заработка, но и возможность осуществить свою мечту и познакомить с ней других людей. Кто-то изготавливает и продает товары, например одежду, игрушки, книги. Другие бизнесмены открывают фирмы по предоставлению различных услуг: ремонт машин или квартир, салоны красоты и парикмахерские. Когда человек увлечен своей идеей и готов много трудиться, это всегда приносит хороший результат. Каждый предприниматель несет ответственность перед обществом и самим собой. Ведь то, чем он занимается, не должно нарушать права других людей, вредить природе и создавать проблемы для общества. Вопросы для обсуждения: − Какими качествами должен обладать бизнесмен? − Должен ли бизнесмен быть честным человеком? Почему? − Что должен уметь бизнесмен, чтобы успешно вести свое дело?
(Ответы: рассчитывать доходы и расходы; рекламировать свой продукт; уметь управлять командой; правильно планировать свой день; передавать часть своих задач помощникам; мыслить творчески) (Презентация к занятию, слайд 4) − Почему для бизнесмена важно мыслить творчески и искать необычные решения для развития своего бизнеса? − Многие предприниматели очень активные и энергичные люди. Как вы думаете, что помогает им все успевать? (Стремление к своей мечте; умение распределять свое время; занятия спортом; любимое хобби) Ответы обучающихся.
Учитель: Давайте узнаем подробнее, что такое бизнес и кто может стать бизнесменом, у председателя «Деловой России», председателя Общественного совета при Минэкономразвития России, основателя группы компаний «Р-Фарм» Алексея Евгеньевича Репика. Учитель организует просмотр видеоролика-интервью с Алексеем Репиком. Учитель: С чего же предприниматель начинает свое дело? Конечно, с идеи.
Для этого он должен внимательно посмотреть на те потребности или проблемы, которые есть у окружающих людей в его городе или стране, и предложить пути их решения. Вопросы для обсуждения: − Как предприниматель понимает, что будет интересно покупателям? − Почему бизнесмен должен быть внимательным к другим людям, к их потребностям и нуждам? − Как вы думаете, какие вопросы должен задать себе бизнесмен перед тем, как приступит к осуществлению своего плана? (Варианты ответов. Кому нужен мой проект? Почему клиенты будут выбирать мою компанию, а не компанию конкурентов? Какую прибыль принесет бизнес? Какую пользу я могу принести обществу, открыв своё дело?) − Может ли бизнесмен справиться со всеми задачами один? Кто ему поможет проконтролировать весь процесс на разных этапах? Ответы обучающихся.
В любом деле важен результат. Для того чтобы достичь успеха, нужно не только трудиться самому и просчитывать возможные риски и неудачи, но и подобрать команду единомышленников — хороших профессионалов, которые будут относиться друг к другу как настоящие друзья, поддерживать и помогать в общем деле. Вопросы для обсуждения: − Почему для бизнесмена важно правильно выбирать команду и партнеров по бизнесу? − С какими людьми можно сотрудничать и доверять им? − Как вы думаете, почему многие бизнесмены открывают семейное дело, где у каждого члена семьи есть свои обязанности?
− Почему важно уметь распределять обязанности и работать в команде? Где вы можете научиться этому уже сейчас? (Ответ: в командной работе в классе) Ответы обучающихся. Учитель: Постоянное саморазвитие, поиск новых решений, умение работать в команде — все это помогает предпринимателям в достижении поставленных целей. Давайте попробуем представить, что сказочные персонажи решили открыть свое дело, и поможем им сделать свой бизнес максимально полезным для общества. Все вы помните сказку «Три поросенка», в которой братья Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф построили домики. Из каких материалов они были? (Презентация к занятию, слайд 5) Ответы обучающихся.
Давайте представим, что поросята, научившись строить дома, решили открыть свой строительный бизнес. Поскольку бизнес должен приносить не только доход, но и пользу, определим вместе, какие проекты поросята могут осуществить на вырученные деньги. Учитель организует выполнение практического задания «Строительная фирма “Три поросенка”» (приложение) (презентация к занятию, слайд 6). Обучающиеся делятся на 5–6 групп и работают с таблицей, в которой необходимо отметить, какие проекты принесут пользу и улучшат условия жизни окружающих. После работы с таблицей учитель предлагает обучающимся аргументировать свой выбор. Важно подчеркнуть моральную и этическую сторону выбора. Учитель: Цель любого бизнеса — не только принести доход предпринимателю и его семье, но и реально улучшить жизнь окружающих его людей в родном селе, городе, регионе.
Заключительный этап
Учитель: Сегодня вы узнали о том, что такое бизнес и кто такие бизнесмены. Каждый человек может создать свой бизнес, обладая определенными знаниями и умея нести ответственность. Однако получение прибыли не должно быть основной целью. На прошлом занятии мы говорили о Павле Михайловиче Третьякове и других меценатах, которые внесли значительный вклад в развитие русской культуры. Такие примеры всегда вдохновляют и помогают найти верный путь всем тем, кто занимается бизнесом.
Учитель организует выполнение интерактивного задания «Развиваем дело и помогаем обществу». Вопросы для рефлексии: − Почему для каждого человека важно заниматься любимым делом, которое будет приносить пользу окружающим? − Какие качества нужно развивать в себе, чтобы достичь успеха и принести пользу окружающим? − Почему предпринимателю легче работать в команде? Какую роль играет командная работа в этом процессе? − Какие вопросы вы бы задали бизнесмену? О чем хотели бы узнать подробнее? Ответы обучающихся. Предлагаем вам и обучающимся поучаствовать во Всероссийской акции «Открывая новое» (презентация к занятию, слайд 7)
Практическое задание «Строительная фирма “Три поросенка”»
Обучающиеся делятся на 5–6 групп и выбирают, какие полезные дела могут сделать три поросенка на вырученные от своего предприятия деньги. В свободных ячейках таблицы обучающиеся предлагают свои варианты добрых дел для общества, которые могут сделать герои сказки. Необходимо объяснить свой выбор.
Разговоры о важном внеурочные занятия 2025-2026