Автор Все материалы для проведения одиннадцатого занятия в 1-2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и оформление для проведения классного часа 24 ноября 2025-2026 учебного года на тему профессия — жизнь спасать.
Скачать методические рекомендации
Главные правила твоей безопасности
Сценарий разговоры о важном 1-2 класс 24 ноября
1-2-script-razgovor-24nov-2025Методические рекомендации для занятия
metod-1-2-klass-24nov-2025-razgovorПрезентация профессия — жизнь спасать
present-1_2_klass_razgovor_24nov-2025Рабочий лист для классного часа
list-rov-1-2-klass-24nov-2025Видеоанонс темы со Станиславом Соломатиным
Говорим о важном с Михаилом Князевым
Фрагмент мультфильма «Аркадий Паровозов. Нет пожару!»
Цели занятия: развитие представлений обучающихся о деятельности российских служб спасения; углубление представлений о ценности человеческой жизни, значении милосердия и взаимопомощи; развитие мотивации к ответственному отношению к собственной и чужой жизни; актуализация знаний о правилах безопасного поведения в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях. Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
Основные смыслы Безопасность и спасение жизни людей — приоритетные задачи государства. МЧС России — ведомство, обеспечивающее безопасность граждан, спасение населения и помощь в чрезвычайных ситуациях. Российские службы спасения — это современное техническое обеспечение, четкая организация, профессионализм и командная работа сотрудников. Спасатели — настоящие герои. Главные качества спасателей: сострадание, отвага, сила, внимательность и психологическая устойчивость, умение быстро ориентироваться и принимать решения. Многих чрезвычайных ситуаций можно избежать, соблюдая правила безопасности.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов и выполнение интерактивного задания. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; интерактивное задание; презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса со Станиславом Саломатиным. Учитель: Каждый человек дорожит своей жизнью и хочет жить в безопасности. Но бывают такие сложные ситуации, когда невозможно защитить себя самостоятельно и тогда нужна помощь специалистов. Угадайте, о ком мы будем сегодня говорить: Они придут на помощь нам, Когда бушует океан, Когда землетрясение, Тайфун иль наводнение. Рискуя жизнью, нас спасут — Такой у них опасный труд! Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр фрагмента мультсериала «Аркадий Паровозов». Вопросы для обсуждения: − Кто такие спасатели? − В чем их суперсила? − От чего спасатели защищают людей? − Какое правило нарушили Машенька и Саша? Ответы обучающихся.
Основной этап
Учитель: Во все времена человечеству угрожала опасность от стихийных бедствий или чрезвычайных ситуаций (презентация к занятию, слайд 1). Люди приходили друг другу на помощь: тушили пожары, спасали утопающих, вместе противостояли наводнениям, землетрясениям и т. д. Потому что главная ценность — это человеческая жизнь, ради спасения которой все объединялись. Вопросы для обсуждения: − Почему важно действовать сплоченно в трудных ситуациях? − Можно ли справиться с любой опасностью без специальных знаний? − Кто такие спасатели? Что они делают? − Как вы думаете, почему человек выбирает профессию спасателя? Ответы обучающихся.
Для того чтобы стать спасателем, нужно хотеть помогать другим людям, не бояться опасностей. Ведь спасателям приходится работать в очень сложных ситуациях: в любую погоду, при очень низкой или высокой температуре, на воде, в горах или во время пожара. Вопросы для обсуждения: − Как вы думаете, опасная ли это профессия? − Как вы думаете, сколько времени на раздумье у спасателя? Почему он должен действовать быстро? − Может ли быть спасателю страшно? Что ему помогает преодолеть страх? − Какими качествами должен обладать спасатель? Ответы обучающихся. Учитель: Давайте узнаем, как становятся спасателями, у Михаила Олеговича Князева, мастера-пожарного Специализированной пожарно-спасательной части им. А. П. Кудряшова г. Санкт-Петербурга. Учитель организует просмотр видеоролика-интервью с Михаилом Князевым.
Спасатель должен следить за своей физической подготовкой, тренироваться, быть сильным и выносливым. Например, тренировки у пожарных проходят в обстановке, которая очень похожа на реальные условия при пожаре (презентация к занятию, слайд 2). На спасателях надето снаряжение весом в 20 килограмм — это примерный вес первоклассника! В специальной камере стоит полная темнота, а также включаются различные шумовые эффекты — плач, крик пострадавших — для создания дополнительной психологической нагрузки. А температура там может достигать 40 градусов! Нужно ли спасателям тренироваться, даже если они уже закончили обучение? Почему тренировки должны быть постоянными? Ответы обучающихся.
В различных ситуациях на помощь людям приходят спасатели разных специальностей, например, помимо пожарных, есть спасатели-водолазы, горноспасатели, пиротехники, альпинисты и даже кинологи (презентация к занятию, слайд 3). Как вы думаете, при каких обстоятельствах они помогают людям? Ответы обучающихся. Учитель организует выполнение интерактивного задания. Учитель: В России есть специальное ведомство, ответственное за помощь людям в чрезвычайных ситуациях. Это Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России). Символом ведомства является «Белая Звезда Надежды и Спасения» (презентация к занятию, слайд 4).
Вопросы для обсуждения: − Как вы думаете, почему в России вопросами спасения занимается целое министерство? − Как вы думаете, почему символом МЧС России выбрана именно Звезда Надежды? − Почему во время спасательных операций важна командная работа? Ответы обучающихся. Учитель: Символ МЧС — это символ пути и надежды, а четыре длинных луча — возможности российского ведомства выполнять свои функции во всех направлениях. Каждый гражданин России может быть уверен, что в опасной ситуации ему на помощь придут профессионалы-спасатели. Мужество и профессиональная работа российских спасателей известны всему миру, ведь Россия никогда не остается в стороне, если людям нужна помощь. Российские специалисты проводили поисково-спасательные работы после стихийных бедствий и тушили лесные пожары в Алжире, Иране, Италии, Японии, Индонезии, Греции, Португалии, Израиле, Сербии, Египте, Турции и многих других странах.
Как вы думаете, почему российские спасатели приходят на помощь людям в других странах? Ответы обучающихся. Учитель: Многие профессиональные спасатели заслужили своей отвагой и храбростью звание героев и высокие государственные награды. Работа спасателя — это настоящее служение Отечеству и ежедневный героизм (презентация к занятию, слайд 5). Так, например, спасатель Михаил Грачев, командир отделения пожарной части в Ярославской области, только за один день спас жизни трех человек! Вопросы для обсуждения: − Как люди относятся к героям? − Почему герой не боится жертвовать собой ради других? − Думают ли сами спасатели, что они герои, когда выполняют свою работу? Ответы обучающихся.
Региональный компонент. Учитель организует разговор о выдающихся спасателях региона. Учитель: Спасать человеческие жизни профессиональным спасателям помогают братья наши меньшие — животные (презентация к занятию, слайд 6). Например, собаки ищут людей в лесах и горах, под обломками зданий, помогают находить взрывчатые вещества. Собак тренируют профессионалы, которых называют кинологами. А еще спасатели используют лошадей: с их помощью они могут добраться туда, куда не доезжает техника или не летают вертолеты, перевезти грузы и даже вывезти раненых. Вопросы для обсуждения: − Как вы думаете, почему в некоторых ситуациях животныхспасателей не заменит даже самая современная техника? − О каких примерах спасения людей животными вы читали или слышали? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Учитель: Помимо профессиональных спасателей, бывают и неравнодушные к окружающим люди, чья помощь спасает человеческие жизни, потому что желание защитить другого — естественное стремление каждого человека. Вопросы для обсуждения: − Почему следует быть внимательным к окружающим людям? − Как нужно себя вести, если человеку стало плохо на улице? − К кому нужно обратиться, чтобы попросить о помощи? − Знаете ли вы телефон службы спасения? Назовите его. Почему обязательно нужно помнить этот телефон? Ответы обучающихся.
Учитель: Мы знаем, что профессионалы придут к нам на помощь даже в самых сложных ситуациях. Но стоит быть внимательными к своим действиям и помнить о личной ответственности, чтобы не создавать опасные ситуации для себя и окружающих людей. Вопросы для обсуждения: − Какие могут быть опасные ситуации? Что нужно, чтобы они не возникли? − Почему каждому человеку необходимо соблюдать правила безопасности? К чему приводит их нарушение? − Какие правила безопасности вы знаете? − Что значит быть ответственным человеком? Ответы обучающихся.
Пост разговор
Что почитать Драгунский В. «Денискины рассказы. Пожар во флигеле, или Подвиг во льдах» Житков Б. «Что я видел. Дым. Пожар в море» Шинкарчук С. «Правила пожарной безопасности для школьников» Проектная и внеурочная деятельность, внеклассные мероприятия Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности: Создание комикса о деятельности спасателей «Герои нашего времени» Выставка детских рисунков «Такие разные спасатели» Викторина по правилам безопасности для школьников «Наша безопасность в наших руках!» Спортивное мероприятие для младших школьников «Будущие спасатели» Встреча со спасателем в рамках обсуждения правил безопасности жизнедеятельности: обучающиеся заранее готовят свои вопросы для встречи.
Разговоры о важном внеурочные занятия 2025-2026