Автор Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и плакат для проведения классного часа 12 февраля 2024 года на тему день первооткрывателя.
Скачать сценарий для 1-2 класса
Методические рекомендации 1-2 класс
Скачать все материалы для занятия
Рабочие листы для классного часа
Сценарий классного часа для 1-2 класса
сценарий-1-2-класс-12-февраля-2024Методические рекомендации для проведения
discoverer-1-2-method_recom-12-2024Внеурочное занятие для обучающихся 1-2 классов по теме «день первооткрывателя»
Цель занятия: сформировать у школьников представление о первооткрывателях, чьи открытия, изобретения вошли в мировое наследие; мотивировать детей к познавательной и исследовательской деятельности; показать обучающимся, что сделать свои первые открытия можно уже в юном возрасте; сформировать у школьников представление о путешествиях по России как способе познания мира. Формирующиеся ценности: гордость за страну, любовь к Родине, самореализация.
Основные смыслы. День первооткрывателя – это праздник, который посвящен выдающимся соотечественникам – путешественникам, учёным, исследователям и их открытиям. Первооткрыватели – это, в первую очередь, профессионалы, которые смогли преодолеть границы стандартной деятельности и посвятили свою жизнь служению людям, науке, своей стране. Мы сохраняем память о первооткрывателях нашей страны, учимся у них целеустремлённости, верности своему делу, мужеству идти вперёд. Совершать открытия могут люди разного возраста и профессий.
Планируемые результаты
Личностные: приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям; выражение признания, проявление уважения и благодарности к выдающимся гражданам России, внёсшим значимый вклад в развитие страны; стремление к расширению кругозора; потребность в познании и самопознании.
Метапредметные: проявление активности, интереса к обсуждаемым вопросам; работа с информацией: сравнение и анализ, обобщение на основе представленного материала; коммуникативная активность и сотрудничество в совместной исследовательской деятельности.
Продолжительность занятия: 30 минут Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа, игра. Занятие предполагает использование видеофрагментов и включает выполнение различных заданий. Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеофрагменты.
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная Цель первой части занятия – обеспечить познавательный интерес к теме, подготовить к участию в последующем обсуждении, содействовать ценностному отношению к истории и культуре страны, выдающимся достижениям соотечественников в различных областях знаний и профессиональной деятельности, формировать стремление к активной деятельности.
Цель первой части занятия – обеспечить познавательный интерес к теме, подготовить к участию в последующем обсуждении, содействовать ценностному отношению к истории и культуре страны, выдающимся достижениям соотечественников в различных областях знаний и профессиональной деятельности, формировать стремление к активной деятельности.
Для достижения данной цели сценарий начинается с прослушивания стихотворения, которое на усмотрение учителя может быть предложено, заранее подготовленным школьникам, и проблемной беседы, направленной на актуализацию имеющихся знаний по итогам проведённых занятий «Разговоры о важном». В помощью обучающимся на этом этапе используется стимульный материал: репродукции картин и фотоматериалы. Предложенный для демонстрации видеоролик расширяется представления младших школьников о первооткрывателях и учёныхисследователях.
Часть 2. Основная В основной части педагог проводит беседу о понятии и роли первооткрывателей и о том, кто может стать первооткрывателем. Беседа о путешествиях как способе познания мира.
Часть 3. Заключительная Обобщающая беседа о роли первооткрывателей в жизни общества. Обсуждение проблемных вопросов «Кто может стать первооткрывателем и первопроходцем?». Представление многообразия возможностей для детей в научном направлении деятельности Движения Первых.
Система бесед, разнообразные задания, работа с видео и иллюстративным материалом подводит детей к пониманию: кто такие первооткрыватели, какое значение имеют исследования путешественников и первопроходцев для науки, общества и развития страны в целом. В заключение занятия подводится итог разговора о первооткрывателях России и их роли в освоении белых пятен на карте Отчизны.
Общий вывод, полученный в ходе итоговой беседы, заключается в том, что только увлеченные своим делом, смелые, целеустремленные, упорные люди способны стать первооткрывателями, а это значит стать первым на благо людей и своей страны. Заканчивается занятие представлением многообразия возможностей для детей в научном направлении деятельности Движения Первых.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024