сочинение егэ русский язык 11 класс по тексту

Природа какова сила её воздействия на человека? Сочинение ЕГЭ по тексту Карлова И.В.

Автор

Сочинение по тексту Карлова И.В. природа какова сила её воздействия на человека? 16 вариант нового сборника Дощинского Р.А Цыбулько для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста с аргументами и примерами из русской и зарубежной произведений литературы.

Сочинение ЕГЭ по тексту Карлова

Природа обладает огромной силой воздействия на человека. Она не только формирует его физическую среду обитания, но и глубоко влияет на внутренний мир, вызывая в нём разнообразные чувства и мысли. В тексте Игоря Карлова показано, как взаимодействие с природой способно преобразить восприятие человека, заставить его задуматься о вечных истинах и пробудить в нём чувство единства с миром.

Позиция автора заключается в том, что природа воздействует на человека через ощущение гармонии, красоты и тишины, которые дарят человеку умиротворение и помогают ощутить свою связь с окружающим миром. Карлов показывает, что природа — это не просто фон для человеческой жизни, а мощный источник вдохновения и духовного очищения. Например, он сравнивает природные звуки с музыкой, используя музыкальные образы: «У этого места есть своя партитура, и ты можешь по своему произволу дирижировать колоссальным оркестром» (предложение 27). Природа воспринимается как великая симфония, где каждый элемент — это часть общего гармоничного целого, способного вызывать в человеке глубокие эмоциональные отклики.

Автор также подчёркивает, что природа способна пробуждать воспоминания, создавая ощущение непрерывности времени и связности поколений. Например, герой вспоминает свои поездки на Бежин Луг с отцом: «Вместе с цаплей взлетела и память. Вспомнилось, как ездили на Бежин луг» (предложения 46-48). Это показывает, что природа не только воздействует на чувства в настоящем, но и возвращает человека к его прошлому, заставляя задуматься о своей жизни, своих корнях и опыте.

Моё отношение к позиции автора заключается в том, что я согласен с его взглядом на силу природы. Природа действительно способна оказывать мощное влияние на человека, помогая ему находить внутреннюю гармонию и наполняя его жизнь смыслом. Она становится источником вдохновения и помогает человеку увидеть мир в его полноте и красоте. В моменты общения с природой человек может почувствовать себя частью чего-то большего, что выходит за пределы повседневной жизни.

Пример из русской литературы можно найти в рассказе Ивана Тургенева «Бежин луг». Тургенев также использует образы природы для передачи чувств своих героев и создания особого настроения. Его герои, как и герой текста Карлова, оказываются под влиянием природных пейзажей, которые погружают их в размышления и переживания. В «Бежином луге» природа выступает как участник происходящего, помогая героям осознать свои чувства и ввести их в состояние созерцания.

Таким образом, природа обладает огромной силой воздействия на человека. Как показывает Игорь Карлов, она способна дарить гармонию, вызывать воспоминания и пробуждать в человеке глубокие чувства, помогая ему лучше понять себя и окружающий мир.

Сочинение-рассуждение

Природа… Какова сила её воздействия на человека? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания автора предложенного текста И.В. Карлова.

По мнению писателя, природа, а особенно те места, которые имеют свою неповторимую историю, помогает наблюдательному человеку ощутить творческие силы, пробуждает его память и вызывает невероятное удовольствие. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие эти мысли.

Так, Бежин луг, описанный в очерках И.С. Тургенева, вызывает у рассказчика много ассоциаций, чувств и переживаний. Это место, обладающее уникальной историей, дарит внимательному созерцателю настоящее эстетическое наслаждение. Неслучайно он сравнивает полный загадок природный мир с оркестром: «У этого места есть своя партитура, и ты можешь по своему произволу дирижировать этим колоссальным оркестром». Приводя этот пример, автор подчёркивает, какой огромной силой воздействия на человека обладает природа, пробуждая его ассоциативное мышление и восприимчивость к красоте.

Кроме того, нельзя не отметить, что рассказчик находится в гармонии с окружающим его миром. Когда он видит с высоты холма взлетающую цаплю, то как будто бы сам присоединяется к её плавному полёту: «Мы с цаплей парим, делаем круги, любуемся миром и радуемся воле». Это доказывает авторскую мысль о том, что созерцание природы способствует развитию воображения, ведь полёт птицы очень напоминает работу творческого человека, охваченного вдохновением.

Второй пример дополняет первый, позволяя писателю сделать акцент на внутренних изменениях человека, находящегося под влиянием природы. Во-первых, он начинает особенно тонко чувствовать красоту, а во-вторых, заставляет своё воображение работать.

Нельзя не согласиться с точкой зрения И.В. Карлова. Действительно, природный мир не может оставить мыслящего человека равнодушным. Так и лирический герой стихотворения М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» ощущает неразрывную связь и духовное родство с природой. Когда он смотрит на звёздное небо, в его сознании появляются ответы на вопросы, связанные с поиском себя и смысла жизни. Под воздействием природы лирический герой словно примиряется с самим собой, наполняется новыми силами и жаждой жить.

Таким образом, невозможно подвергнуть сомнению силу влияния природы на человека, ведь каждый из нас – неотъемлемая часть окружающего мира.

Текст Карлова И.В.

(1)А теперь, друг мой, внимание! (2)Сейчас мы увидим Бежин луг. (З)Только не торопись! (4)Слева боковым зрением улавливаешь неопределённую, грандиозную пустоту. (5)Да, это там. (6)Справа — бугром поле. (7)По краю его уложены плиты, едва различимые в проросшей траве. (8)Это дорожка для приезжающих раз в год на фольклорный праздник. (9)Вдоль дорожки даже фонарные столбы поставлены. (10) (Интересно, неужели и вправду в этом чистом поле бывает электрический свет?) (11)Как хорошо, что наше посещение не совпало с массовыми гульбищами и игрищами! (12)Только ты и природа. (13)Только природа и литература. (14)Только ты и литература. (15)А теперь пойдём к обрыву. (16)Это та самая круча, с которой чуть не свалился герой «Записок охотника», подходя в наступающей темноте к Бежину лугу. (17)Есть даже беседка на том месте, но не советую идти к ней. (18)Что может быть нелепее, чем смотреть на Бежин луг из беседки!

(19)Это, я бы сказал, маниловщина, возведённая в квадрат. (20)Нет, мы с тобой найдём достойное вида место. (21)Пусть не на самом краю обрыва, зато повыше беседки, на холме, где растёт дерево. (22)Сядем здесь, привалимся спиной к стволу, ощущая корявость старой коры. (23)А ты ждал чего-то большего? (24)Да, те же холмы, перелески. (25)Но посмотри на этот ракурс, улови эту игру света, услышь мощные аккорды высоты и дали. (26)Странно, что тишина рождает звуки. (27)У этого места есть своя партитура, и ты можешь по своему произволу дирижировать колоссальным оркестром. (28)Сначала струнные вибрируют на горизонте тихой прелюдией. (29)Потом медные духовые инструменты и литавры мощно вступают с самого дна оркестровой ямы, с Бежина луга. (З0)Их мелодию эхом повторяют гобои. (31)И, пожалуй, соло рояля в среднем регистре и в среднем темпе тоскует о недостижимости гармонии и радуется встрече с толикой её земного воплощения.

(32)А дальше арфы переливами своих солнечных струн ведут неведомую мелодию. (33)Удивительно ритмично поднимаются к небу волны земли, покрытые золотыми хлебами и изумрудной зеленью, но не посягают на высь, а, зная пределы, отпущенные им, лишь испытывают свои силы и умиротворённо отступают, чтобы не испортить округлости планеты. (34)В этом пейзаже нет дерзости гор, колко грабастающих небо, хотя линия ландшафта от ни¬зины, расстилающейся подо мной, до горизонта крута и напряжённа. (35)Нет здесь и унылой приземлённое пустыни, но есть величавое распространение пространства на доступное глазу расстояние. (Зб)Весь окружающий простор пропитан речной влагой, наполнен ароматами земли и растений. (37)И кажется, что не дышишь, а пьёшь воздух, что ощущаешь запах самой жизни. (38)Снизу, с берега Снежеди, с Бежина луга поднялась цапля, и я слежу её полёт.

(39)Как необычно это — наблюдать за лётом птицы не снизу, а сверху! (40)Крупное серое тело оттолкнулось от земли, с усилием, трудно взмахивает крыльями и, набрав высоту, оказывается на уровне твоих глаз. (41)Мы с цаплей парим, делаем круги, любуемся миром и радуемся воле. (42)И почему бы мне самому не полететь, ведь это просто, надо только шагнуть с обрыва и подойти к птице, почти такой же большой, как и я. (43)Так реальны эти чувства, что, грешный человек, ощущаешь себя бестелесным. (44)Мнится, что плывёшь ты над землёй на собственном зелёном облаке, на котором растёт дерево, что тебе подарен летучий остров. (45)Полёт и песня! (46)Вместе с цаплей взлетела и память. (47)Вспомнилось, как ездили на Бежин луг. (48)Ездили с отцом. (49)На велосипедах пылили. (50)Вспомнилось, как добровольный гид из местных жителей показывал каменные плиты, поросшие травой, утверждая, что это фундамент того самого кабака, что описан у Тургенева в «Певцах». (51)А Николай, мол, Иванович, целовальник, дожил до самой революции, а в 17-м году повесился в своём заведении.

(52)Ещё одна легенда. (53)Или крестьянин сам придумал… продолжение «Записок охотника»? (54)3емля наша полнится легендами. (55)Мальчишкой мечтал я отыскать в овраге в среднем течении Снежеди спрятанную некими разбойниками карету. (56)Карета та из чистого золота, отбили её разбойники у Екатерины Великой во время путешествия царицы по России, но не успели сбыть с рук. (57)Такая находка представлялась мне вполне реальной. (58)Во-первых, царская карета, безусловно, изготовлена из золота. (59)Во-вторых, разбойники обязательно победили бы в схватке солдат и, конечно, захватили бы ценное средство передвижения. (60)В- третьих, почему бы императрице не заехать в этот благословенный край, где родились мои предки? (61) Единственная загвоздка заключалась в том, чтобы, восстановив ход рассуждений благородных грабителей, угадать место сокрытия их клада…

(62)И не могу сказать, что сейчас я полностью отказался от идеи найти золотую карету. (63)Если однажды во время моих хождений в каком-нибудь лесном овраге или под высоким берегом реки сверкнёт благородный металл «наверное, это будет после сильного дождя, и дымящийся паром жирный пласт мокрой земли тяжело отвалится от склона), если блеснёт ослепительно краешек дверцы с витым вензелем, я не слишком удивлюсь. (64)Сама Россия — легенда. (65)Непостижимая и более реальная, чем действительность. (66)Наше государство — легендарное государство. (67)Чтобы жить в мире, надо самому творить мир. (68)Поэтому каждый из нас создаёт сотни своих легенд: о верных друзьях, о единственной любви, о великих предках… (69)Мало ли…

По И.В. Карлову Игорь Викторович Карлов (род. в 1966 г.) — современный писатель, педагог, публицист, литературный критик, искусствовед.

Задание 27 по русскому языку

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

ЕГЭ 2025 русский язык 11 класс Дощинский 36 вариантов

ЕГЭ 2025 русский язык 11 класс Дощинский 36 вариантов с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ