Автор Задание 2-3 практика ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс тренировочные задания из открытого банка заданий ФИПИ с ответами для подготовки к экзамену, который пройдёт 9 июня 2026. В тренажёре 60 вариантов прототипов заданий.
→ Задание 2-3: скачать
Задание 2-3 ОГЭ 2026 русский язык 9 класс
1 вариант
Прочитайте текст и выполните задания. (1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? (2)Осенние ночные заморозки – это налетающий с севера холодный ветер и ясное небо. (3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.
Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) поджигает кучи (предложение 1) 2) осенние ночные заморозки (предложение 2) 3) они (не) укрыты (предложение 3) 4) дым поднимается (и) опускается (предложение 4) 5) он расстилается (предложение 5)
Ответ: 345
Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое двусоставное. 2) В предложении 2 содержатся однородные составные именные сказуемые. 3) Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы. 4) Предложение 4 осложнено однородными обстоятельствами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным.
Ответ: 125
2 вариант
(1)Самое большое скопление воды на поверхности Земли – это Мировой океан. (2)Материки и острова разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3)Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4)В Мировом океане обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5)На некоторых картах отмечен ещё один океан – Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств.
2. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. 1) это Мировой океан (предложение 1) 2) разделяют (предложение 2) 3) части есть (предложение 3) 4) выделяют (предложение 4) 5) учёные отказываются признавать (и) обосновывают (предложение 5)
Ответ: 45
3. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после обобщающего слова. 5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью.
Ответ: 345
3 вариант
Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2)Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3)Исследования в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говорящих вызывают ощущение светлого, а низкие – тёмного; например, такие слова, как свет, жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, мрак, оковы – из низких звуков. (4)Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты. (5)В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) было замечено (предложение 1) 2) звуки можно разделить (предложение 2) 3) показали (предложение 3) 4) пользовались поэты (предложение 4) 5) это нарушается (предложение 5)
Ответ: 14
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое. 2) Предложение 2 простое двусоставное. 3) Предложение 3 содержит неполные предложения. 4) В предложении 4 содержится составное именное сказуемое. 5) Первая часть предложения 5 осложнена однородными членами.
Ответ: 135
4 вариант
Звуки – это то, что слышит ухо. (2)Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду, плеск морских волн, гром во время грозы. (3)Звучат работающие машины, движущийся транспорт. (4)Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется «акустика» (слово «акустика» образовано от греческого слова akustikos – «звуковой»). (5)При изучении звуковых явлений в качестве источника звука применяют специальные приборы, например камертон.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) звуки – (это) то (предложение 1) 2) мы слышим (предложение 2) 3) звучат машины, транспорт (предложение 3) 4) называется «акустика» (предложение 45) применяют приборы (предложение 5)
Ответ: 123
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. 2) Предложение 2 содержит однородные члены предложения. 3) Предложение 3 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 4) Предложение 4 содержит вставную конструкцию. 5) Предложение 5 двусоставное.
Ответ: 124
5 вариант
(1)Самым первым инструментом счёта у древнего пещерного человека в верхнем палеолите, безусловно, были пальцы рук. (2)Сама природа предоставила человеку сей универсальный счётный инструмент. (3)У многих народов пальцы (или их суставы) при любых торговых операциях выполняли роль первого счётного устройства, для большинства бытовых потребностей людей их помощи вполне хватало. (4)Счёт дюжинами ведёт своё начало от счёта по фалангам пальцев рук, при этом большой палец играл роль счётчика, при помощи которого пересчитывались фаланги других пальцев. (5)Двенадцать получается, если, например, начать с нижней фаланги указательного пальца и закончить верхней фалангой мизинца.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) были пальцы (предложение 1) 2) природа предоставила (предложение 2) 3) помощи хватало (предложение 3) 4) ведёт начало (предложение 4) 5) двенадцать получается (предложение 5)
Ответ: 25
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено вводным словом. 2) Предложение 2 простое, распространённое. 3) В сложном предложении 3 первая часть представлена односоставным неопределённо-личным предложением. 4) Предложение 4 содержит 3 (три) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным уступительным.
Ответ: 124
6 вариант
(1)Янтарь (окаменевшая смола хвойных деревьев), потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать различные тела. (2)Установлено, что этим свойством обладают и другие предметы: стеклянная палочка, потёртая о шёлк; палочка из органического стекла, потёртая о бумагу; эбонит (каучук с большой примесью серы), потёртый о сукно или мех. (3)Так, если потереть стеклянную палочку о лист бумаги, а затем поднести её к мелким кусочкам бумаги, то они начнут притягиваться к ней; тонкие струйки воды также будут притягиваться к стеклянной палочке. (4)Наблюдаемые явления в начале XVII в. были названы электрическими (от греческого слова «электрон» – янтарь). (5)Поэтому стали говорить, что тело, получившее после натирания способность притягивать другие тела, наэлектризовано или что ему сообщён электрический заряд.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) приобретает способность (предложение 1) 2) установлено (предложение 2) 3) они начнут притягиваться (предложение 3) 4) явления были (предложение 4) 5) сообщён заряд (предложение 5)
Ответ: 235
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. 3) В последней части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое. 4) Предложение 4 простое. 5) Предложение 5 содержит 3(три) грамматические основы.
Ответ: 145
7 вариант
Бурый медведь обитает по всей лесной зоне, кроме юга Европейской части России, и местами в лесотундре. (2)Кожа у него тёмная, почти чёрного цвета, что способствует наименьшей теплоотдаче. (3)А мех полярных медведей выглядит белым, он лишён пигментной окраски, и шерстинки полые. (4)Медведь выглядит белым, потому что неровная внутренняя поверхность трубочек меха дробит свет и отражает его под различными углами, что и создаёт видимость белого цвета. (5)Летом мех может желтеть из-за постоянного воздействия солнечного света.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) медведь обитает по России (предложение 1) 2) что способствует (предложение 2) 3) шерстинки полые (предложение 3) 4) дробит свет (предложение 4) 5) мех может желтеть (предложение 5)
Ответ: 235
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными обстоятельствами и обособленным дополнением. 2) В сложном предложении 2 первая часть представлена односоставным назывным предложением. 3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) Предложение 5 односоставное безличное
Ответ: 13
8 вариант
(1)Язык – это продукт общественной деятельности, отличительная особенность общества. (2)А зачем нужен язык? (3)Вопервых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями во всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения; во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. (4)Язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. (5)Без языка не было бы самого человека, потому что всё то, что есть в нём человеческого, связано с языком, выражается и закрепляется в языке.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) язык – (это) особенность (предложение 1) 2) нужен язык (предложение 2) 3) люди могли обмениваться (предложение 3) 4) человек мог (предложение 4) 5) не было (бы) (предложение 5)
Ответ: 235
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное бессоюзное. 2) Предложение 2 односоставное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом. 4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
Ответ: 35
9 вариант
Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2)Путешественник – это первооткрыватель, своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией братьев Стругацких). (3)Популяризируя новые маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим современникам. (4)Это нам демонстрирует лишь одну из задач путешественника. (5)Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие – это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) рассказать (предложение 1) 2) первооткрыватель (предложение 2) 3) прокладывает путь (предложение 3) 4) это демонстрирует (предложение 4) 5) я уяснил (предложение 5)
Ответ: 145
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит 3 (три) грамматические основы. 2) Предложение 2 простое, односоставное. 3) Предложение 3 осложнено однородными обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. 4) Предложение 4 простое. 5) Предложение 5 сложное бессоюзное.
Ответ: 345
10 вариант
(1)Одним из признаков лженаучных обобщений является отрицание опыта и теории всей предыдущей науки. (2)На самом деле с этим нельзя согласиться: новое в науке никогда не бывает просто отрицанием старого. (3)Новое – это лишь существенное изменение, углубление и обобщение старого в связи с новыми сферами исследования. (4)Если бы новая теория начисто отрицала сложившиеся знания, наука вообще не смогла бы развиваться. (5)Без опоры на достижения предшественников любая фантастическая концепция стала бы претендовать на истину, и стал бы возможен полный разгул воображения и чувств учёного.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) является отрицание (предложение 1) 2) нельзя согласиться (предложение 2) 3) обобщение (предложение 3) 4) наука (не) смогла бы развиваться (предложение 4) 5) возможен разгул (предложение 5)
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, осложнённое однородными членами предложения. 2) Предложение 2 сложное бессоюзное. 3) В предложении 3 содержится 2 (две) грамматические основы. 4) Предложение 4 сложноподчинённое с придаточным причины. 5) В сложном предложении 5 первая часть содержит составное глагольное сказуемое.
11 вариант
(1)Кит — водный гигант, который имеет огромное и мощное тело. (2)В настоящее время известно около восьмидесяти видов китов, и эти виды можно классифицировать следующим образом: усатые киты и зубатые киты. (3) Многие киты регулярно мигрируют в пределах Северного или Южного полушарий: на зиму идут в тёплые воды для размножения, а к лету плывут в холодные воды для нагула жира. (4)Зубатые киты питаются в основном головоногими моллюсками, а вот рацион усатых китов состоит из планктона, который кит поглощает, процеживая воду при помощи своего уса. (5) Интересно, что киты могут долго находиться под водой, не обновляя запаса воздуха в лёгких.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) тело имеет (предложение 1)
2) можно классифицировать (предложение 2)
3) многие мигрируют (предложение 3)
4) который поглощает (предложение 4)
5) интересно (предложение 5)
Ответ: 25
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Вторая часть сложного предложения 2 — односоставное неопределённоличное предложение. 3) Предложение 3 простое, осложненное однородными членами предложения с обобщающим словом. 4) Предложение 4 содержит 4 (четыре) грамматические основы 5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное глагольное сказуемое.
Ответ: 135
12 вариант
(1)Африканский слон — животное, которое считают самым крупным из наземных животных, живущих в наше время. (2) Хотя слоны могут выглядеть довольно неуклюжими, это животное очень подвижно. (3)Африканские слоны ходят легко и быстро, прекрасно умеют плавать, могут преодолевать крутые подъёмы, не испытывая особых трудностей. (4) Удивительно, что ходят слоны почти бесшумно: целое стадо слонов способно практически беззвучно передвигаться по густым зарослям. (5)Наблюдателю в этот момент может показаться, что слоны будто ненастоящие, потому что в лесу не будет слышно ни шороха, ни шума веток или листьев.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) считают (предложение 1) 2) животное подвижно (предложение 2) 3) слоны ходят (предложение 3) 4) удивительно (предложение 4) 5) наблюдателю может показаться (предложение 5).
Ответ: 24
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 бессоюзное. 2) Во второй части сложного предложения 2 содержится простое глагольное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Первая часть сложного предложения 4 — односоставное безличное предложение. 5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы.
Ответ: 345
13 вариант
(1)Людей всегда интересовали вопросы о первом древнем человеке: как он появился, что делал, где жил? (2)Оказалось, первый наш далёкий предок – австралопитек, живший около пяти-двух миллионов лет тому назад. (3)Первые следы его существования нашли не в Австралии, как вы могли бы подумать из названия, а в Южной Африке. (4)Важное открытие было сделано профессором Раймондом Дартом в 1924 году, когда в процессе раскопок в Таунге обнаружили маленький череп, принадлежавший древнему ребёнку лет шести. (5)Так как находка была очень похожа на обезьяний череп, то профессор недолго колебался и назвал этот вид древнего человека «южная африканская обезьяна».
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) вопросы интересовали (предложение 1)
2) далёкий предок (предложение 2)
3) вы могли бы подумать (предложение 3)
4) открытие было сделано (предложение 4)
5) профессор колебался (предложение 5)
Ответ: 34
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, осложнённое однородными членами предложения с обобщающим словом. 2) Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 3) Во второй части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое. 4) Вторая часть сложного предложения 4 – односоставное безличное предложение. 5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.
Ответ: 25
14 вариант
(1)Секвойя – один из самых крупных представителей деревьев, произрастающих на земле. (2)Её необыкновенным, гигантским размерам удивлялись путешественники всех времён: ствол, похожий на огромную колонну, выше уровня 55-го этажа современного небоскрёба. (3)В глубокой древности секвойя росла повсеместно, но затем ареал произрастания этих деревьев начал сильно сокращаться. (4)Отдельным гигантам дали персональные имена, и теперь этот вид дерева охраняет закон. (5)Например, старейший исполин носит имя «генерал Шерман», и, согласно подсчётам ботаников, этому дереву минуло 3500 лет.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) секвойя один (предложение 1) 2) путешественники удивлялись (предложение 2) 3) ареал начал (предложение 3) 4) вид охраняет (предложение 4) 5) минуло (предложение 5).
Ответ: 12
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным деепричастным оборотом. 2) Во второй части сложного предложения 2 содержится составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 сложное с сочинительной связью между частями. 4) Первая часть сложного предложения 4 – односоставное безличное предложение. 5) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена вводной конструкцией.
Ответ: 245
Смотрите также на сайте по русскому языку ОГЭ 2026
Вариант РЯ2590301 РЯ2590302 работа статград русский язык 9 класс ОГЭ 2026 с ответами