Автор Сочинение по тексту Катаева почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста с аргументами и примерами из русской и зарубежной литературы.
Сочинение ЕГЭ по тексту Катаева
Народная мудрость гласит: «Не суди книгу по обложке». Однако многие люди всё-таки допускают подобную ошибку и обращают внимание исключительно на внешний облик нового знакомого, в результате чего у них формируется неверное представление о его характере. Почему же первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания русского советского писателя В.П. Катаева.
По мнению автора, внешний вид человека зачастую не соответствует его сущности. По-настоящему личность раскрывается прежде всего в наиболее напряжённые моменты жизни, особенно в экстремальных ситуациях, требующих совершения тех или иных действий. Писатель приводит нас к выводу о том, что судить о человеке нужно именно по его поступкам. Чтобы обосновать позицию автора, обратимся к примерам-иллюстрациям из приведённого текста.
В.П. Катаев рассказывает о наводчике Ковалёве, наружность которого совершенно не соотносится с образом «лихого солдата» и героя. Рассказчика удивляет в первую очередь возраст этого человека: он был уже немолод и мог вообще не идти на фронт. Остальные тоже относились к нему с недоверием из-за «добродушной, сугубо гражданской внешности». Однако первое впечатление об этом человеке всё-таки оказалось обманчивым: он сразу повёл себя как «знаток своего дела» и дал понять, что прекрасно справляется со своими обязанности наводчика, более того – «его работа при орудии была высочайшей степенью искусства». Этот пример доказывает, что не стоит сомневаться в способностях человека только из-за его возраста и внешности, главное – увидеть его в деле.
Кроме того, по мнению В.П. Катаева, характер человека лучше всего раскрывается в экстремальных ситуациях. «В минуту опасности Ковалёв преображался», он никогда не позволил бы себе струсить и отступить. Он был настоящим храбрецом, а «страстная и сознательная любовь к Родине» сделала из него истинного героя, готового на всё ради защиты своего Отечества. С помощью этого примера автор подчёркивает: чтобы понять человека, нужно обращать внимание на его поступки в напряжённые моменты жизни.
Приведённые примеры, дополняя друг друга, доказывают авторскую мысль о том, что нельзя судить о человеке, основываясь лишь на первом впечатлении. Для того, чтобы сформировать о нём правильное представление, нужно, во-первых, увидеть, как он выполняет свою работу, а во-вторых, обратить внимание на то, как он ведёт себя в минуты опасности. Таким образом и составляется целостный портрет личности.
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, внешность – это только оболочка, которая не может ничего рассказать о нравственных качествах и образе мышления человека. Иногда тот, от кого меньше всего ожидаешь решительных действий, берёт на себя ответственность в трудной ситуации. Вспомним, например, штабс-капитана артиллерии Тушина, героя романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Это был «слабый», «маленький, худой» офицер с «тоненьким, нерешительным голоском», который всегда робел в присутствии начальства. Однако во время Шенграбенского сражения Тушин переступил через свои страхи: когда его батарея оказалась под обстрелом, ему пришлось взять инициативу в свои руки. Он сражался, рискуя жизнью, как настоящий герой.
Таким образом, чтобы понять человека, одного первого впечатления недостаточно, ведь чаще всего оно не соответствует действительности. Неслучайно в народе говорят: «По одёжке не суди, по делам гляди».
Сочинение-рассуждение:
Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Автор считает, что первое впечатление о человеке может быть обманчивым. У людей много стереотипов и предрассудков, которые касаются внешности. Есть пословица, которая передаёт эту склонность некоторых оценивать других по тому, что они замечают прежде всего: «Встречают по одежке, провожают по уму». Катаев же говорит о принципах и о делах, которые отражают суть человека.
В приведённом отрывке писатель рассказывает о Ковалёве — лучшем наводчике фронта и герое войны. У солдата была «сугубо гражданская внешность», поэтому он сначала вызывал недоверие у сослуживцев. Они, скорее всего, видели его лишь пожилым директором птицеводческой фермы, которому будет страшно в бою, но они ошибались. Этот пример иллюстрирует, что, какая бы внешность ни была у человека, не стоит судить только по ней.
Автор с восхищением говорит о подвигах артиллериста: «В минуту опасности Ковалёв преображался… Он не отступал ни на шаг. Он стрелял из своего орудия до последнего патрона». Читателю становится очевидно, что наводчик на самом деле был отважным, решительным и волевым человеком. Его страстная любовь к Родине проявлялась не в пустых словах, которые и производят впечатление, а в благородной ярости во время боя. Примеры противопоставлены и создают образ человека, который кажется при знакомстве слабым, беззащитным, мягким, но в действительности он бесстрашный воин, мужественный борец.
Я согласен с Валентином Петровичем Катаевым и полагаю, что первое впечатление обманчиво, так как строится лишь на поверхностном восприятии, на личных догадках, а по-настоящему понять человека можно, если узнать, как он мыслит и на что способен в трудных ситуациях.
В качестве примера приведу произведение Уильяма Стейга «Шрек». Главный герой так же, как Ковалёв, сталкивался с предрассудками людей. Его считали глупым, неотёсанным и агрессивным огром только из-за внешности. На самом деле за грубой оболочкой скрывалось воспитанное и великодушное сказочное существо. Шрек всегда оставался на стороне добра, защищая слабого и борясь за правду.
Таким образом, не стоит судить людей по первому впечатлению и навешивать ярлыки, нужно узнать человека по- настоящему, и тогда, разобравшись в характере, оценивать его как личность.
3 пример сочинения для 11 класса
4 сочинение с аргументами
Валентин Петрович Катаев описывает впечатления о войне героя текста, мальчика Вани, который видит события на передовой и наблюдает за солдатами. Валентин Петрович понимает, что первое впечатление ребенка может быть не всегда верным, осознание правильного вывода придет позже, когда сложится верное понимание поступка или поведения персонажей текста. «Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым?» — проблемный вопрос, погружаясь в который писатель сам получает на него ответ через наблюдения мальчика. Многие составляют своё представление о человеке по его заслугам, однако «Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта».
Думаю, мы часто воспринимаем человека по его внешнему виду, не постигаем его «настоящей», истинной глубины, пока не поймем сами по поступкам героя, что собой представляет человек. Как распознать истинную цену человеческих качеств у тех, кто становится объектом наших наблюдений? Проблема сложная, требующая умения наблюдать и анализировать поступки людей, увидеть их в сложных ситуациях и научиться принимать такими, какими они есть. Внутреннее противоречие восприятия Вани и автора впоследствии разрешается при анализе поступков Ковалева: «…у него была добродушная, сугубо гражданская внешность» — и «в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда». Автор показывает, как Ваня осознает, что «дедушка» может стать в его глазах героем: « В минуту опасности Ковалёв преображался. В нём загорался холодный огонь ярости». Автору интересно мнение ребёнка, его первые впечатления и выводы, к которым приходит маленький герой, потому что они искренни и верны.
Привести 1-й пример-иллюстрацию из текста, пояснить!!! его. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика) исходного текста. Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Мнение писателя и Вани совпадает в утверждении, что «Среди людей часто попадаются храбрецы. Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. …Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов ». Эти чувства стали настоящим побуждением к подвигу. Маленький герой и его творец обрели единое понимание: героем можно стать, если любишь свою страну, готов жизнь отдать в борьбе за ее свободу. Мне близка их позиция, их любовь к своей стране и готовность прийти ей на помощь в минуту опасности. Автор убеждён, что его герои — настоящие бойцы, ими движет любовь к своей стране, ненависть к тем, кто посягает на её свободу.
Привести 2-й пример-иллюстрацию из текста, пояснить!!! его. Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Второй иллюстрацией убеждения В.П. Катаева в том, что каждый из нас может принести пользу Родине и стране, если он находится «на своем месте», является его мысль: «Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…» Действительно, природа одарила нас разными способностями, которые мы можем проявить лишь там, где это оптимально возможно. Писатель понимает, что мало любить свою родину, нужно обучиться профессии согласно своим способностям, чтобы оказаться в нужный момент «на своем месте», там, где нужны именно твои знания и умения. Если первый аргумент формирует у нас убеждение, что любовь к своей стране – это главное чувство, определяющее нашу позицию в жизни, то второй аргумент – это осознание того, в чем и как ты можешь принести своей стране пользу. Эти две мысли составляют основу характера, мировоззрения любого человека, настоящего гражданина. Они едины – чувство и профессионализм, создающие основу позиции каждого из нас.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. ПРИМЕР — аргумент из литературы. Дано пояснение аргументов (указать). Позиция автора текста мне близка и понятна, потому что сегодня время требует героев, понимающих свою ответственность перед обществом. Таким я вижу героя рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов не спасовал, когда его, контуженного, фашисты взяли в плен, он не сдался после первого побега из концлагеря, сумел бежать из плена с важными документами, спас Ванюшку. Невероятные трудности, выпавшие на его долю, не сломили его как человека, потому что стойкость его характера состоит из веры в свои силы, любви к родной земле, умению стать ей полезным, то есть быть профессионалом в своем деле. Главное – быть убежденным, что «каждый человек хорош на своём месте».
Заключение. В.П. Катаев поднимает важную проблему – как правильно оценить человека, если внешность не всегда выражает его характер. По мнению автора, нужно посмотреть на человека искренним и чистым взглядом мальчика, соотнести чувство и проанализировать действия героя в разных ситуациях, чтобы прийти к выводу: «…каждый человек хорош на своём месте», если он любит свою Родину, если владеет своей профессией, гордится ею, не стремится на высокую должность, не гонится за чинами.
Сочинение №5
Сочинение №6
«Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым» — такова проблема, интересующая В.П. Катаева, автора предложенного текста. Его точка зрения заключается в том, что внешность не отражает все те качества, которые определяют нравственный и профессиональный облик личности. Они раскрываются в поведении. Поэтому мы не можем составить себе верное представление о том, кого видим в первый раз.
Размышляя над поставленной темой, автор показывает восприятие героя глазами окружающих. Его видит мальчик, который не может связать солидный возраст солдата и его боевые заслуги: «В представлении мальчика он был уже не дяденька, а скорее принадлежал к категории «дедушек». Пожилые люди, по мнению большинства, не могут обладать выдающимися данными наводчика. Кроме того, облик Ковалева не совпадал с представлениями других бойцов о смелости и ратных успехах: «Уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность». Все эти стереотипы исказили восприятие Ковалева. Лишь его поведение в бою заставило окружающих пересмотреть свое отношение к нему. Оба этих примера, связанных по аналогичному смыслу, демонстрируют ложное первое впечатление и указывает на его причины.
По моему мнению, автор прав: сначала мы судим по обложке и не видим сути, пока не узнаем человека лучше, наблюдая за его поведением. Поскольку внешность не отражает все многообразие личности, мы ошибаемся, оценивая ее лишь по первому впечатлению. Жертвой такого заблуждения стал Петр Гринев, герой произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Сначала Петр услышал мнение Алексея о Марье, а потому смотрел на нее сквозь призму чужого взгляда. Сперва Марья показалась ему ничем не примечательной, даже глупой, ведь так о ней говорил Швабрин. И лишь более близкое знакомство открыло Петру глаза на особенности характера Марьи и ее истинное лицо. Этот пример напоминает нам о том, как важно понимать, что первое впечатление обманчиво.
Таким образом, человек не может составить верное мнение о людях лишь по первому впечатлению, потому что у него недостаточно данных для анализа.
Сочинение №7
Почему первое впечатление может быть обманчивым? Именно над этим вопросом рассуждает Валентин Петрович Катаев в предложенном для анализа тексте. Позиция автора предельно яснаю Он считает, что не стоит основываться на первое впечатление, поскольку оно может быть обманчивым.
Размышляя о данной проблеме, писатель повествует о Королеве, который является лучшим наводчиком фронта. На первый взгляд он не выглядел, как Герой Советского союза: » наружностью своей Ковалев меньше всего отвечал представлению о лихом солдате». В батальоне к нему относились с недоверием: » уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность», » однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела». Этим примером автор показывает, что на первый взгляд добродушный мужик, может быть мастером своего дела.
Также автор обращает наше внимание на то, как Ковалев изменялся в минуту опасности. » В нем загорался холодный огонь ярости». Он бился до самого конца, «пока немцы не отступали». В такие моменты мы можем увидеть, какой человек на самом деле.
Так, автор хочет донести до нас важную мысль о том, что первое впечатление может быть лживо из за внешности, добродушности человека. И только после близкого знакомства можно узнать каков его внутренний мир.
Невозможно не согласиться с мнением писателя. Действительно, далеко не всегда стоит основываться на первое впечатление о человеке. Примером обманчивого первого впечатления является главный герой из комедии Н. В. Гоголя » Ревизор» — Хлестаков, которого чиновники приняли за приехавшего к ним ревизора. Сначала Хлестаков не понимает. с чего к нему такое внимание, но спустя время осознает и продолжает выдавать себя за того, кем не является.
Таким образом, автор приводит нас к выводу о том, что внешний вид может не соответствовать внутреннему миру человека.
Текст ЕГЭ
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.
(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках…
(5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять. – (7)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? – услышал он за собой густой, добродушный бас. (8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва. – (9)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, – быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.
(10)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. (11)Прежде всего он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем. (15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием: уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность.
(18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда. (19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный. (24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не утратил своего мастерства, но как-то ещё больше в нём окреп. (25)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (26)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (27)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.
(28)В минуту опасности Ковалёв преображался. (29)В нём загорался холодный огонь ярости. (30)Он не отступал ни на шаг. (31)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (32)А истратив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (33)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали… (34)Среди людей часто попадаются храбрецы. (35)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (36)Ковалёв был истинный герой. (37)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов. (38)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность.
(39)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием. – (40)Наводчик – это моё настоящее дело, – говорил Ковалёв, – с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь, уж вы мне поверьте, за чинами я не гонюсь. (41)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (42)А для командира я уже не гожусь. (43)Стар. (44)Надо молодым давать дорогу. (45)Покорнейше вас прошу. (46)В конце концов его оставили в покое. (47)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (48)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…
По В.П. Катаеву Валентин Петрович Катаев (1897–1986) – русский советский писатель, поэт, киносценарист и драматург, журналист, военный корреспондент.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерамииллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сочинение ЕГЭ 2025 критерии оценивания по русскому языку 11 класс
Сочинение ЕГЭ 2025 критерии оценивания по русскому языку 11 класс