Автор Сочинение по тексту Олеши Ю.К. почему А.П. Чехов – великий писатель? Для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста 36 вариант нового сборника Дощинского Р.А с аргументами и примерами из русской и зарубежной литературы.
Сочинение ЕГЭ
В своём размышлении Юрий Олеша раскрывает проблему, почему Антон Павлович Чехов остаётся великим писателем и в чём заключается уникальность его творчества. По мнению автора, Чехов как литератор отличается особенной глубиной и непостижимой внутренней механикой своих произведений, которая придаёт им статус непревзойдённых и самобытных явлений в русской литературе.
Позиция автора выражается в мысли, что Чехов стал великим писателем благодаря своей способности подмечать сложные, многозначительные аспекты жизни и переносить их на страницы с невероятной точностью. Как отмечает Олеша, Чехов не пытался углубляться в восхищение европейской культурой (предложения 10–11), что говорит о его стремлении находить важное и уникальное в жизни вокруг себя. Кроме того, в пьесах Чехова, как, например, в «Трёх сёстрах», автор видит непостижимую для других писателей механику, наполненную намёками и символами: пожар и дуэль становятся многозначительными событиями, создающими атмосферу ожидания перемен (предложения 37–38). В этом и заключается та особая сложность его произведений, которую Олеша признаёт величайшим литературным достижением.
Соглашаясь с автором, можно отметить, что Чехов действительно велик благодаря своей способности передавать жизненные противоречия и созидать особую атмосферу каждого произведения, что позволяет ему оставаться вне временных и пространственных рамок. Примером могут служить рассказы Чехова, такие как «Человек в футляре» и «Крыжовник». Первый из них повествует о страхе перед жизнью, который вынуждает героя замкнуться в своём «футляре», а во втором автор показывает, как за стремлением к личному счастью человек порой утрачивает связь с реальностью и превращается в эгоиста. Чехов, придавая этим повседневным проблемам огромный смысл, показывает их в универсальной перспективе.
Таким образом, Чехов остаётся великим писателем именно потому, что его произведения, наполненные многослойной символикой и глубоким смыслом, прочно входят в культурный контекст и дают пищу для размышлений не только современникам, но и будущим поколениям.
Сочинение-рассуждение
Почему А.П. Чехов – великий писатель? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания Ю.К. Олеши.
По мнению автора, А.П. Чехова можно назвать великим творцом, потому что он создал произведения, которые являются новым словом в литературе, не имеют «ни примеров, ни продолжения». Приведу примеры из предложенного текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Доказывая свою точку зрения, Ю.К. Олеша размышляет о подлинном величии. Он считает, что А.П. Чехова не всегда вспоминают, когда говорят о выдающихся писателях, потому что он не создал ни одного романа. Однако, по мнению автора, это не является показателем его некомпетентности. Размышляя об этом, Ю.К. Олеша подчёркивает, что смог бы написать что-то в духе «Мёртвых душ» или «Дон Кихота», потому что понимает, как они сделаны.
Творчество А.П. Чехова, по мнению писателя, представляет собой настоящую загадку. Ю.К. Олеша противопоставляет великим произведениям других писателей чеховские пьесы, потому что не понимает, «в чём их секрет». Автор предложенного текста размышляет о «непонятности, неизучаемости… механики» чеховской драматургии, отмечая это как главное её достоинство.
Приводя примеры для доказательства своей точки зрения, автор использует антитезу. Не все люди считают А.П. Чехова великим писателем, в отличие от Н.В. Гоголя, Сервантеса или Данте. Однако написание романов – это не основной признак величия. Главное – то, как автор работает с текстом и его композицией.
Нельзя не согласиться с точкой зрения Ю.К. Олеши. А.П. Чехов – один из величайших художников слова, затрагивавший в произведениях актуальные темы. На мой взгляд, внимания заслуживают не только пьесы, но и сатирические рассказы. Например, в «футлярной трилогии» он создаёт целостный портрет «маленького человека» и высмеивает его пороки, а в рассказе «Смерть чиновника» подчёркивает, как подобострастие и самоунижение неизбежно приводят героя к гибели.
Таким образом, без творчества А.П. Чехова действительно сложно представить русскую классическую литературу.
Текст ЕГЭ
(1)Пятьдесят лет со дня смерти Антона Павловича Чехова. (2)Мне было около пяти лет, когда он умер.
(З)Чехов — это смешно. (4)Вот восприятие Чехова, детское, домашнее: смешно, Чехов.
(5)Чехов осмеял все фигуры. (б)Художника в «Попрыгунье», бюрократа и вместе с ним революционера в «Рассказе неизвестного человека», профессора в «Скучной истории», профессора в «Дяде Ване», крестьян в «Мужиках», торгового человека в «Холодной крови», помещика в «Вишнёвом саде», там же делового человека, там же актрису, там же лакея, двух слуг, молодого и старого, чиновников в целом ряде произведений, от Чехонте до «Трёх сестёр», купечество в «Трёх годах».
(7)Трудно говорить о положительном персонаже Чехова. (8)Напрягаешь память… (9)Разумеется, не осмеяны дети.
(Ю)Заграница не отразилась в его произведениях. (11)Это странно, если вспомнить, что он бывал в Европе много раз, жил там подолгу.
(12)Чехову не нравилась Европа. (13)Нет, например, описаний музеев, упоминаний о шедеврах живописи. (14)Правда ли, что не нравилась? (15)Этот вопрос остаётся, пожалуй, открытым. (16)Я не могу вспомнить имени какого-либо великого русского или европейского художника в произведениях Чехова. (17)Никаких появившихся, скажем, по ассоциации воспоминаний о Рафаэле, или Рубенсе, или Рембрандте. (18)Этот ход мыслей был совершенно ему чужд. (19)В рассказе, где одну из главных ролей играет художник, в «Попрыгунье», тема живописи обходится без упоминаний о европейских живописцах.
(20)При этом Чехов проявлял живой интерес к отечественной литературе, восхищался её великими созданиями. (21)Известно его полное поклонения высказывание об «Отцах и детях» Тургенева — о сцене смерти Базарова, читая которую он, по его словам, слышит запах йода. (22)Чехов восторгается тем, как изобразил Тургенев конец Базарова. (23)Самоотверженная любовь к науке, приводящая к гибели героя, повторяется потом, кстати говоря, у Чехова: смерть Дымова в «Попрыгунье». (24)Не под влиянием ли это того восхищения, которое вызвал у Чехова конец Базарова?
(25)Чехов представляется мне великим писателем. (26)Обычно, когда говорят о великих писателях, имя Чехова вспоминают не сразу.
(27)Почему — неизвестно. (28)Может быть, потому, что у Чехова нет романов?
(29)Иногда думаешь так: да, я могу написать, скажем, «Мёртвые души», скажем, «Божественную комедию», скажем, «Дон Кихота».
(З0)Прошу понять, в каком смысле я это говорю. (31)Конечно, у меня нет ни таланта, ни сил, чтобы написать подобные вещи, подобные мировые произведения. (32)Однако я отдаю себе отчёт, как это написано, — принципиально я мог бы их написать. (ЗЗ)Но есть произведения, которые я не мог бы написать даже принципиально: это пьесы Чехова.
(34)Я не знаю, как они написаны, в чём их секрет, почему он их завершает именно тут, почему делает тот или иной переход именно там и т.д. (35)Для меня эти пьесы — вечная загадка. (36)Я говорю о таких пьесах, как «Вишнёвый сад», «Дядя Ваня», «Три сестры», о непонятности, неизучаемости их механики.
(37)«Три сестры» — удивительная пьеса по тем многозначительным событиям, неизвестно для чего привлечённым в неё: пожар, дуэль.
(38)Тут ничего не исполняется, над всеми висит рок. (39)Что за личность — Солёный? (40)Что это за офицеры, говорящие о будущем? (41)Что это за изящная жизнь, о которой мечтает провинциальный артиллерийский офицер?
(42)Пьесы Чехова — это одно из удивительнейших явлений русской литературы, наиболее личное, не имевшее ни примеров, ни продолжения. (43)Назовите хоть одну русскую пьесу, похожую на пьесы Чехова. (44)Такой нет.
(45)Жизнь, которую он видел, была далека от красоты. (46)Жизнь должна быть красивой. (47)Она будет красивой. (48)Таким оптимистическим утверждением пронизано всё творчество великого писателя. (49)Просто, с какой-то удивительной чистотой произносит он это «будет».
По Ю. К. Олеше Юрий Карлович Олеша (1899-1960) — русский советский писатель, киносценарист, поэт и драматург, журналист.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.