Автор Конспект и презентация для урока по теме «Отрезок и его длина» по математике 5 класс новый ФГОС и технологическая карта для урока. Данный урок реализуется по учебнику авторов Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков и др. «Математика», Москва, «Просвещение», 2022.
→ Презентация к уроку: скачать
→ 2 презентация для урока: скачать
→ Технологическая карта: скачать
→ Конспект: скачать
→ Опорный конспект: скачать
→ 2 опорный конспект: скачать
→ Разработка урока: скачать
→ Проверочная работа: скачать
Конспект урока
План-конспект урока Отрезок Длина отрезкаПроверочная работа
Отрезок Длина отрезка 5 классВидео урок по теме:
Цели урока: ввести понятие отрезок, длина отрезка. формировать умения анализировать условия заданий. воспитывать аккуратность при работе на доске и в тетрадях, рационально распределять отведенное время. Предметные: познакомить учащихся с геометрическими фигурами: точкой, от резком; научить распознавать на чертежах эти фигуры, а в окружающем мире — объекты, для которых эти фигуры являются моделями; сформировать навыки измерения длины отрезка и построения отрезка заданной длины. Личностные: проявлять интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения. Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Задачи: Образовательные: содействовать развитию у учащихся навыков построения отрезков, находить их длину, умения их обозначать и читать. Развивающие: развивать творческую сторону мыслительной деятельности; создавать условия для проявления познавательной деятельности учащихся; содействовать развитию математического кругозора, мышления, речи, памяти, внимания. Воспитательные: способствовать выявлению и раскрытию способностей учащихся; воспитывать познавательную активность учащихся; прививать самостоятельность и любознательность.
Объяснение нового материала: Учитель: Ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы начнём знакомство с одним из разделов математики, который изучает фигуры и их свойства. Это – геометрия – одна из наиболее древних наук. Появление и развитие геометрических знаний связано с практической деятельностью людей: земледелие, строительство, желание украсить свой быт и одежду… Эта наука развивалась достаточно стремительно, на сегодняшний день помимо геометрических фигур в ней изучаются формы, размеры, взаимное расположение предметов независимо от их других свойств: массы, цвета, плотности, вкуса и т. п.
Давайте вспомним, в начальной школе вы знакомились с такой фигурой как отрезок, начертим его в тетради (учащиеся чертят в тетради, а учитель на доске). Посмотрим на наши чертежи и ответим на вопрос: Что такое отрезок и его основные составляющие? (Это линия у которой есть точка в начале и конце) Учитель обобщает высказывания детей и предлагает вместе построить отрезок АВ. Первый шаг: на рабочем поле ставим произвольно две точки Точка – основное геометрическое понятие. В переводе с латинского языка слово точка – результат мгновенного касания. Второй шаг: обозначаем эти точки. Обозначить – значит дать имя. Имя точки – большая буква латинского алфавита Третий шаг: прикладываем линейку и соединяем эти точки.
Формы контроля и оценки результатов урока: Устный опрос. Он позволяет выявить правильность ответа по содержанию, его последовательность, самостоятельность суждений и выводов, степень развития логического мышления, культуру речи учащихся. Эта форма применяется для текущего и тематического учета. Информация о домашнем задании: 1) В качестве домашнего задания предлагаю вам творческую работу. Сделайте сообщение или презентацию на одну из тем: “Старинные русские меры длины”, “Мера длины в различных странах” 2) Выучить п.2 (по понятия Ломанной), решить №60, №62, №80 [1]
Смотрите также на сайте для 5 класса