Автор Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными» для 1-4, 5-9 и 10-11 класса включает пояснительную записку, содержание курса, планируемые результаты освоения программы, тематическое планирование 2025-2026 учебный год.
→ Программа для 1-4 класса: скачать
→ Программа для 5-9 класса: скачать
→ Программа для 10-11 класса: скачать
Актуальность курса
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 11 сентября 2024 г. 2501-р утверждена Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 г., согласно которой в целях содействия формированию гармонично развитой личности предполагается формирование информационной грамотности граждан. Разработка программы курса призвана обеспечить методическое сопровождение решения задачи, которая поставлена Президентом Российской Федерации на заседании Совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. В.В. Путин отметил: «Место библиотек в современной системе образования может быть более значимым.
Они должны стать для ребят точками притяжения, пространством знаний, а педагогибиблиотекари – авторитетными, знающими наставниками, активно участвующими в воспитательном процессе»1 . Под информационной грамотностью понимаются «знания, способности и навыки, необходимые для получения информации, ее оценки и использования, приобретаемые как в процессе обучения в профессиональных и образовательных организациях, так и вне их, включая все типы информационных ресурсов: устные, печатные и цифровые»2 . Умение работать с информацией – важное условие достижения обучающимися всех групп планируемых результатов обучения, и библиотеки продолжают играть важнейшую роль в формировании информационной грамотности обучающихся.
Научить школьников ориентироваться и разбираться в океане информации, подвести их к пониманию, что информация бывает разной по своему характеру и цели, – вот одна из задач, которую может решить учительпредметник и школьный библиотекарь, говоря о приемах работы с книгой. Цель курса: расширение представлений о свойствах информации и способах ее представления; формирование основ информационной безопасности. Для достижения поставленных целей занятия содержание курса и предлагаемые виды деятельности направлены на решение задач интеллектуального, творческого, эмоционального развития детей.
Задачи курса: – познакомить обучающихся с понятием «информация», ее свойствами, ролью и значением в повседневной жизни; – дать представление о современном информационном обществе, информационной безопасности; – развивать способность к аргументации и вежливому выражению своего мнения; – способствовать формированию осознанного и уважительного отношения к цифровому пространству; – развивать умения анализировать, сравнивать, сохранять и защищать данные, отличать достоверную информацию от ложной.
Место курса в образовательном процессе
Программа рассчитана на 34 (тридцать четыре) академических часа в течение одного учебного года. Программа реализуется в виде курса внеурочной деятельности и предназначена для проведения занятий с обучающимися 2–4 классов. Каждый раздел предполагает изучение теоретического материала и практических занятий. Распределение времени, отводимого на изучение теоретического материала и овладения умениями, связанными с содержанием раздела, определяется учителем с ориентацией на конкретные цели и задачи каждого занятия и уровень подготовки обучающихся.
Образовательная организация по своему выбору может проводить программу во всех параллелях или в одной из параллелей начального общего образования. Образовательная организация может реализовывать программу с учетом запроса обучающихся вторых, третьих и четвертых классов, а также организовать разновозрастную группу обучающихся.
Раздел 1. Информация – одно из условий развития культуры
Первоначальное понятие об информации и культуре. Виды информации (звуковая, графическая, текстовая, числовая, мультимедийная). Объекты культуры (памятники архитектуры, произведения искусства, народные обычаи, языки). Сохранение культурного наследия (музеи, архивы, библиотеки, сеть Интернет). Взаимосвязь информации и культуры.
Раздел 2. Источники и способы передачи информации
Источники и приемники информации. Носители информации. Предоставление информации. Традиционные и современные способы передачи информации (устное народное творчество, письменность, книги, искусство; сеть Интернет, телевидение, радио, кино, видеозаписи и др.). Влияние на культуру современных способов передачи информации.
Раздел 3. Способы обработки и хранения информации
Общая характеристика действий с информацией. Хранение информации. Обработка информации. Историческое развитие способов обработки и хранения информации. Первоначальное понятие о символах и знаках. Кодирование информации. Декодирование информации. QR-код как современный способ кодирования информации.
Раздел 4. Библиотека как информационная система
Исторический обзор развития библиотек и библиотечного дела: от Древнего мира до наших дней. Современные электронные библиотеки. Первоначальное понятие о системе. Библиотека как система хранения, обработки и передачи информации. Книга как составная часть библиотеки и элемент системы. Роль библиотек в сохранении культурного наследия и передаче информации о нем новым поколениям.
Рабочие программы 2025-2026 учебный год
Рабочие программы на 2025-2026 учебный год новый ФГОС для 1-11 классов