Автор Демоверсия МЦКО 2025-2026 официальная диагностическая проверочная работа по окружающему миру 4 класс вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики в общеобразовательных организаций города Москвы и области дата проведения работы: апрель-май 2026 года. Каждый вариант МЦКО проверочной работы состоит из 10 заданий.
→ Демоверсия МЦКО: скачать
Проверочная работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы. Назначение проверочной работы по учебному предмету «Окружающий мир» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4-х классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и федеральной образовательной программы начального общего образования.
МЦКО 2026 по окружающему миру 4 класс
okrmir-mcko-2025-2026-4klass-variantЗадания демоверсии
1. Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. На рисунке буквами А и Б обозначены предметы, изготовленные из других материалов. Выбери из списка материалы, из которых изготовлены предметы, обозначенные буквами А и Б. 1) стекло 3) картон 5) бетон 2) металл 4) ткань.
2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Обведи номера двух верных утверждений об ожидаемой погоде в эти дни. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 °С. 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Во вторник вечером будет теплее, чем в четверг вечером. 4) В четверг будет преобладать переменная облачность. 5) В среду ветер сменится на юго-восточный.
3. Рассмотри фрагмент карты. На фрагменте карты буквами А и Б отмечены две природные зоны. Прочитай названия природных зон. Выбери из этого списка природные зоны, отмеченные на карте. 1) арктические пустыни 2) тундра 3) тайга 4) смешанные и широколиственные леса 5) степи 6) полупустыни и пустыни Запиши в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
3.2. Рассмотри изображения 1–4, на которых представлены фотографии животных. Прочитай названия животных.
3.3. Выполняя это задание, используй фрагмент карты из задания 3.1 и изображения животных из задания 3.2. Какие животные обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие – на территории природной зоны Б? В бланке ответов заполни таблицу: запиши номера́ выбранных изображений животных под соответствующими буквами.
4. Рассмотри изображение человека. Определи, какие части тела и органы обозначены буквами на этом изображении. 1) желудок 4) бедро 2) голень 5) лёгкие 3) плечо 6) предплечье.
5. Из предложенных частей предложений составь два правила сохранения и укрепления здоровья человека. Для этого к началу предложения из первого столбца подбери продолжение предложения из второго столбца.
6. Определи условия проведения опыта по прорастанию семян гороха в двух разных стаканах. Одинаковые условия проведения опыта отметь цифрой 1, различающиеся – цифрой 2. А) вид семян Б) температура семян В) освещённость семян.
6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Артём, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян? Ответ на задание запиши в бланк ответов.
6.3. Опиши опыт, с помощью которого Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян.
7.1. Какой из этих знаков можно встретить в музее? Какое правило отражает этот знак?
7.2. Какие правила отображают два других знака?
8. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
9. День матери – международный праздник в честь матерей. В России его официально отмечают в последнее воскресенье ноября. Запиши, на какой день недели приходится Всемирный день ребёнка, который в 2025 году празднуется 20 ноября. Как ты думаешь, почему День матери важен для каждого человека?
10. Запиши название региона, в котором ты живёшь: республики, или области, или края, или города, или автономного округа. Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь? Производством каких товаров известен твой регион? Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников.
Ответы:
Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы
Верное выполнение каждого из заданий 3.1, 5, 6.1, 6.2, 9.1 и 9.2 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ обучающегося совпадает с эталоном. Верное выполнение каждого из заданий 1, 2, 3.2, 4 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 1 баллом, если допущена одна ошибка; в остальных случаях – 0 баллов. Верное выполнение задания 3.3 оценивается 3 баллами.
Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 2 баллами, если допущена одна ошибка; оценивается 1 баллом, если допущено две ошибки; в остальных случаях – 0 баллов. Верное выполнение каждого из заданий 7.1, 8.1, 8.2, 8.3, 9.3, 10.1, 10.2, 10.3 оценивается 1 баллом; заданий 6.3 и 7.2 оценивается 2 баллами; задания 10.4 оценивается 3 баллами в соответствии с критериями оценивания. Максимальный балл за верное выполнение всей проверочной работы – 32 балла. В приложении 1 приведён обобщённый план проверочной работы. В приложении 2 приведены образцы заданий проверочной работы, примерные типы и форматы которых могут быть представлены в отдельных вариантах проверочной работы.
Смотрите на сайте по окружающему миру
Демоверсия ВПР 2026 по окружающему миру 4 класс вариант с ответами ФИОКО