Автор Народные песни и поэмы народов России и мира. «Песнь о Роланде» (фрагменты). Тематика, герои, художественные особенности опорный конспект с презентацией 9 урока по литературе в 6 классе. Цель урока: выявить характерные особенности формирования сознания средневекового человека; дать основы историко-литературного анализа; помочь учащимся почувствовать и осознать героику эпохи и ее отражение в героическом эпосе франков «Песнь о Роланде» и героическом эпосе немцев «Песнь о Нибелунгах».
→ Конспект урока: скачать
→ Разработка урока: скачать
→ Готовый урок: скачать
→ Презентация: скачать
→ Презентация №2: скачать
Конспект урока народные песни и поэмы народов
1. Организационный момент
Как в судьбе человека, так и в истории цивилизации детство, начальный период имеют определяющее значение. «Детство» средневековой европейской цивилизации относится к периоду V-IX вв. Именно тогда складываются особенности мышления, чувственного восприятия мира, основные проблемы и темы культуры, которые позднее и сформируют удивительный мир средневековой Европы. Мы постараемся проследить эти процессы на примере «Песни о Роланде».
Это одно из первых произведений на французском языке, записанное в Англии в XII веке и широко известное по всей Европе. — Н. Томашевский заметил: «Из всех национальных эпосов феодального средневековья наиболее цветущим и разнообразным является эпос французский. Он дошел до нас в виде поэм, именуемых «жестами». «Песнь о Роланде» — самая знаменитая из поэм французского средневековья». Нас этот памятник письменности влечет тем, что с его помощью мы сможем рассмотреть главные свойства средневекового мышления и сознания; сможем увидеть условия появления новой культуры и литературы в частности.
2. Актуализация опорных знаний
— Какие важные события и явления V-IX вв. мы можем отметить? Это время Великого переселения народов, вторжения германских и славянских племен в пределы Римской империи. Время грабежей, насилия, хозяйственной разрухи, материальной скудости и жестокости нравов. Начало оформления феодальных отношений, в основе которых лежат условное землевладение, иерархия собственности и сословий, система взаимных личных связей. Одновременно это и период сложного синтеза античных традиций и культуры варварских племен, христианства и языческих традиций.
Исторические условия развития общества в раннее средневековье способствовали формированию средневековой литературы. Многие европейские народы создавали поэмы о деяниях великих воинов, о сражениях во имя веры, о защите своих земель и завоевании чужих. Средние века – время, когда карта Европы перекраивалась. Одни королевства появлялись на карте, другие гибли. Одни народы покоряли чужие территории, другие пытались отстаивать свои. Поэтому эпос Средних веков связан с войной, поэтому его герои – великие воины. Эпические поэмы европейских народов во многом похожи на русские былины, хотя у каждого национального эпоса есть свои особенности и отличия. Об этом мы сегодня и поговорим.
3. Работа по теме урока
Если бы мы перенеслись в то время, мы смогли бы убедиться, что средневековая литература существовала в разных формах.
1. На латыни, хранительнице античности, велось богослужение, создавались новые произведения.
2. На фольклорной основе создаются национальные литературы западноевропейских народов. Литература средневековья представляет доавторскую стадию литературного развития, и главным жанром становится народно-героический эпос.
3. Наряду с эпосом формируется жанровая система средневековой литературы. Ее основу составляли религиозные поучения; описание жития святых; исторические хроники; философские и религиозные трактаты; описания животных, растений, минералов (прообраз научной литературы). И если историки делят средневековье на три периода, то к каждому из них можно отнести следующие литературные памятники.
Видеоурок для 6 класса
Презентация к уроку
Итог урока. Рефлексия деятельности.
Какие условия повлияли на формирование сознания средневекового человека? – Как в народном эпосе создается образ величия? В чем ценность изучения исторической литературы для современного человека? Вывод. Изучение исторической литературы удовлетворяет не только познавательный интерес современного человека, но обогащает нас традициями наших предшественников, к нашему представлению о мире добавляется иное представление, мы становимся богаче в своем восприятии самих себя, начинаем понимать, кто мы и откуда.
Обобщение изученного на уроке. Все это помогает внушить читателю восхищение удивительными героями, которые отстаивают свои ценности и выполняют свой долг, не щадя собственной жизни. Какими бы разными ни были средневековые эпические поэмы, они в главном похожи друг на друга – и их герои похожи, если не как братья, то как дальние родственники. Они прекрасны телом и душой, они обладают необыкновенной силой, любят свою родину, верно служат своему князю, королю или императору. Они честно держат слово, верны долгу, всегда отстаивают свою честь. Они твердо верят в то, что их дело правое, – и готовы бороться за него до конца.
Смотрите на сайте для 6 класса:
Тест песнь о Роланде варианты с ответами для 6 класса по литературе