Автор Муниципальный этап 2025-2026 всероссийской олимпиады школьников по искусству МХК задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Москвы 7 ноября 2025 года критерии и решение опубликованы после заданий.
При выполнении заданий Вам предстоит работа, которую лучше организовывать следующим образом: ‒ внимательно прочитайте задание и посмотрите на предложенные Вам источники; ‒ если Вы не уверены в ответе, не волнуйтесь – в материале заданий очень часто содержатся важные детали, опираясь на которые Вы логически можете прийти к верному ответу; ‒ чётко распределяйте собственное время, обращая внимание на количество баллов за каждое задание.
Олимпиада по искусству МХК 7 класс
zadanie-7-klass-vos-mhk-msk-25-26Олимпиада по искусству 8 класс
zadanie-8-klass-vos-mhk-msk-25-26Олимпиада по искусству 9 класс
zadanie-9-klass-vos-mhk-msk-25-26Олимпиада по искусству 10 класс
zadanie-10-klass-vos-mhk-msk-25-26Олимпиада по искусству 11 класс
zadanie-11-klass-vos-mhk-msk-25-26Задания 1-4
Дождь представляет значительную угрозу для построек, выполненных из дерева. Мастера, работавшие с этим материалом, уделяли огромное внимание тому, чтобы уменьшить попадание влаги на брёвна. В регионах, где выпадает много осадков и вместе с тем дерево является основным материалом для строительства (например, в Норвегии, на русском Севере – в Карелии, в Архангельской области), зодчие выработали разные приёмы, чтобы отвести влагу от стен. Это касалось как жилой, хозяйственной, так и храмовой архитектуры.
Приём, о котором пойдёт речь в задании, в основном применялся при постройке деревянных церквей и колоколен. Название этого приёма – повал – плавное расширение верхней части сруба, непосредственно под кровлей, которое образуется за счёт выпуска брёвен наружу. Это создаёт своеобразный бревенчатый карниз, нависающий над стенами и отводящий от них дождь. В русской деревянной архитектуре повал гораздо чаще применялся в северных областях, нежели в центральных и южных. Посмотрите на иллюстрации с изображением храмов из разных регионов России, собранные в задании.
1. Подумайте, в каких ЧЕТЫРЁХ сооружениях есть повал?
Другой способ предохранить стены от дождя – зашить их досками. То есть приколотить гвоздями доски к брёвнам, из которых сложен храм. Благодаря этому постройка получит наружную оболочку, закрывающую стену. Таким образом, повал – это элемент, предохраняющий здание от дождя, который внесён в саму конструкцию сооружения, он может появиться только в момент строительства храма. Зашивка досками, напротив, никак не связана с конструкцией постройки и может быть сделана в любой момент её существования. Зашить досками можно любую постройку: как с повалом, так и без него. Обшивка хорошо защищает храм от дождя, но меняет пластику стен: выгнутые поверхности брёвен скрываются под пригнанными друг к другу досками. Поэтому стена становится ровной, как в сооружениях, выполненных из камня.
2. Отметьте ДВЕ постройки, зашитые досками.
3. При внимательном рассмотрении на одной из картинок видно ещё одно приспособление, отводящее дождевую воду от стены храма – сливы с каждого из углов карниза, обегающего верхнюю часть храма. Укажите эту иллюстрацию.
4. Какой из храмов, собранных в задании, подражает каменным церквям: его стены сделаны из брёвен, но обработаны под гладкий камень, а завершение похоже на широкие купола эпохи классицизма? Укажите эту иллюстрацию.
Задания 5–8 Зонт был изобретён в конце II тысячелетия до н.э. Его родиной считается Египет. В древности зонт имел скорее ритуальное, чем практическое назначение – был символом власти, знаком покровительства небес. Держали такой зонт (часто многоярусный) над правителем, императором или придворным очень высокого ранга. Отчасти эта символика сохранилась и в более близких к нам эпохах, но постепенно зонт стал предметом аристократического, но всё же повседневного быта – он превратился в модный дамский аксессуар. С помощью зонта дама защищала себя не от дождя, а от солнца. Показателем богатства и высокого социального положения женщины во многих обществах древности была белая, незагорелая кожа.
Это означало, что дама могла себе позволить не выходить из дома и не работать под палящими лучами солнца. Для того чтобы уберечься от него в жарком климате, зонтик был необходим. Делался такой зонтик из тонкой ткани, в более поздние времена обшивался кружевами. Зонтик от солнца был привычным дамским аксессуаром вплоть до начала XX века. Лишь радикальные изменения уклада жизни, произошедшие за последнее столетие, превратили его в раритет. А вот в руках у мужчин зонтик появился поздно – в середине XVIII века. Это произошло, когда англичанин Джонас Хенвей впервые применил зонт для защиты от дождя, а не от солнца.
Он натянул на каркас прочную, мало промокаемую ткань и вышел с таким зонтом на улицы Лондона. Там его немедленно осмеяли, однако Хенвей невозмутимо продолжал свои прогулки, надеясь, что соотечественники в конце концов оценят его изобретение. Так и произошло. Столетие спустя зонт от дождя не выглядел смешным и не воспринимался как дамский аксессуар, а ещё через несколько десятилетий он почти полностью вытеснил зонтик от солнца. Посмотрите на изображения, собранные в задании.
5. В каких двух работах зонт является символом власти?
6. Укажите две работы, в которых зонт выполняет функцию защиты от дождя.
7. Посмотрите на настоящий зонт на иллюстрации А. Составьте пару из иллюстрации с изображением этого зонта и картины, созданной в ту же эпоху.
8. Соотнесите каждую пронумерованную иллюстрацию с подписью из выпадающего списка, указывающей на время и место создания произведения. (В качестве наименования территории указано название современной страны.) Обратите внимание, что среди вариантов ответа есть лишние. Каждая выбранная Вами подпись может быть использована только один раз. Варианты ответов: Индия, 4 в. н.э.; Китай, 2 в. до н.э.; Россия, 19 век; Россия, 15 век; Франция, 17 век; Иран, 5 в. до н.э.; Греция, 5−4 в. до н.э.; Испания, 18 век, Франция, 19 век; Бельгия, 20 век; Германия, 14 век; Япония, 18 век
Задание 9
В задании перед Вами современные фотографии романских и готических соборов Италии, а также тексты искусствоведа Павла Павловича Муратова (1881–1950) и архитектора Андрея Константиновича Бурова (1900–1957), аналитически и одновременно образно описывающие один из соборов. Пожалуйста, внимательно посмотрите на источники и прочитайте тексты. Подумайте, впечатлениями от какого собора делятся П. Муратов и А. Буров?
Задание 10
В этом задании собраны графические работы пяти отечественных мастеров первой половины XX века с изображением дождя. Здесь представлены произведения как печатной, так и авторской графики в разной технике: рисунок углём, акварель, гуашь, ксилография (гравюра на дереве). Посмотрите, как поразному художники передают дождь: острыми линиями, широкими касаниями кисти, брызгами белил, расплывающимся контуром, пустотой. Изучите композицию, колорит, характер мазков, сюжетные мотивы представленных произведений. Исходя из ваших наблюдений, соедините десять изображений в пары так, чтобы обе работы в составленной вами паре были сделаны одним художником.
1. Найдите водохранилище, архитектурные элементы которого говорят о том, что цистерна была создана не в римскую или византийскую, а в более позднюю эпоху развития европейского зодчества. Остальные изображения разделите на две группы: византийские и античные водохранилища.
2. Посмотрите на иллюстрации, обозначенные буквами А и Б. Найдите к каждой из них изображение той же цистерны.
3. Перед Вами работы европейских художников, созданные в период с конца XVIII и до середины XX века, интерпретирующие тему дождя. Каждый автор пишет дождь, погружая зрителей в особое настроение, улавливая и воплощая разные состояния природы и людей. Пожалуйста, посмотрите, внимательно на источники. Обратите внимание на решение пространства, масштаб изображённых объектов и персонажей; на характер мазка и линий, на работу с плоскостью и объёмом, на цвет и свет. Составьте пары изображений так, чтобы в каждой паре были представлены две работы, принадлежащие одному автору.
4.1. Найдите изображения Джонаса Хенвея, гуляющего по улицам Лондона с зонтом. Выберите не более трёх изображений.
4.2. На каком листе Хенвей изображён со своим главным противником?
4.3. Авторы каких гравюр скептически относятся к зонту как к средству защиты в непогоду? В ответе на этот вопрос НЕ учитывайте иллюстрации с изображением Хенвея. Выберите не более трёх изображений.
4.4. Какие из иллюстраций не являются карикатурами и призваны популяризировать такое изобретение, как зонт, показать его удобство и практическую многофункциональность? Выберите не более двух изображений.
4.5. На какой из этих гравюр показано воплощение изобретательского гения рубежа XVIII–XIX веков – зонт с персональным громоотводом?
Смотрите на сайте олимпиады по искусству
Искусство МХК 7-11 класс 11 ноября 2025 ответы и задания муниципального этапа олимпиада ВСОШ