Автор Муниципальный этап 2024-2025 всероссийской олимпиады школьников по истории задания и ответы с решением для 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Москвы 21-22 ноября 2024 года. Результаты ВСОШ уже известны. Критерии и решение опубликованы после заданий.
Муниципальный этап по истории 7 класс 2024-2025
7-klass-istoria-msk-mun-2024_20251. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже текстовом отрывке. «Безаконный же Шевкал, разоритель христианскый, поиде въ Русь с многыми ордынцами и прииде на Тферь и прогна князя великаго съ двора его, а сам ста на князя великаго дворе с многою гордостию и яростию. И воздвиже гонение велико на христианы насилством и граблением, и битием, и поруганием. Народи же гражданстии, повсегда оскорбляеми от поганых, жаловахуся многажды великому князю, дабы их оборонил. Он же, видя озлобление людий своих и не могы их оборонити, терпети им веляше. И сего не терпяще тферичи искаху подобна времени». Исторические деятели: 1) московский князь Дмитрий Донской 2) тверской князь Дмитрий Грозные Очи 3) московский князь Иван Калита 4) тверской купец Афанасий Никитин 5) тверской князь Александр Михайлович 6) золотоордынский хан Узбек.
2. Выберите города, когда-либо входившие в состав государства, к истории которого относится представленный ниже текстовый отрывок и название которого обозначено в отрывке знаком <…>. «Итак, прекрасный город Константина, предмет всеобщих похвал и разговоров, был истреблён огнём, унижен, разграблен и лишён всего имущества, как общественного, так принадлежавшего частным лицам и посвящённого Богу, бродяжническими западными племенами, большею частию мелкими и безвестными, соединившимися между собою для разбойнических морских наездов и двинувшимися против нас под благовидным предлогом небольшого уклонения от предпринятого будто бы пути на помощь Исааку Ангелу и сыну… Сонливость и беспечность управлявших тогда <…> государством сделали ничтожных разбойников нашими судьями и карателями!..» Города: 1) Милан 2) Копенгаген 3) Киев 4) Венеция 5) Краков 6) Афины.
3. Выберите изображение, относящееся к тому же веку, что и события, описанные в представленном ниже текстовом отрывке. «Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых нам областях без преследований, притеснений и принуждений делать что-либо в деле религии противное их совести; их не будут по этому поводу разыскивать в домах и местах, где они пожелают жить…»
4-6. Выберите лишний элемент в каждом из предложенных рядов, относящихся к истории Средних веков. 4. Епископ, кардинал, аббат, курфюрст.
5. Козельск, Владимир, Киев, Псков.
6. Париж, Амстердам, Болонья, Оксфорд.
7. Вам представлен перечень из 25 терминов, относящихся к отечественной истории X–XV вв. Распределите их на ПЯТЬ логических групп по пять терминов в каждой и внесите их цифровые обозначения в таблицу. Для каждой группы уже сделано одно верное соотнесение.
8-9. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран. К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОГО века, а четвёртая – событиям ДРУГОГО века. Также представлены века и названия стран. Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одному веку. Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны.
10-12. Изучите предложенную ниже схему и выполните задания.
10. Одно из изображений в задании 8 отражает представителей социальной группы, активность которой в Европе в эпоху Тёмных веков представлена на схеме. Укажите номер этого изображения.
11. Выберите название государства, в котором завершался торговый путь, обозначенный на схеме цифрой «1».
А) Гранадский эмират
Б) Великое княжество Литовское
В) Болгарское царство
Г) Империя ромеев
12. Выберите название литературного произведения, созданного в стране, обозначенной на карте цифрой «2».
А) «Энеида»
Б) «Слово о полку Игореве»
В) «Эпос о Гильгамеше»
Г) «Младшая Эдда»
13. Вам представлены несколько показателей, относящихся к истории России и Европы XIV–XV вв. Выберите значение, соответствующее каждому показателю. 1. Число русских полков в Куликовской битве, ед. 2. Доля населения Европы, умершая в 1346–1353 гг., % 3. Население Москвы в конце XV века, чел. 4. Порядковый номер правителя России на момент 1489 г. 5. Численность всех удельных и великих княжеств на начало XIV века 6. Доля англичан среди членов Боярской думы в правление Василия I, %
Муниципальный этап по истории 8 класс 2024-2025
8-klass-istoria-msk-mun-2024_2025Муниципальный этап по истории 9 класс 2024-2025
9-klass-istoria-msk-mun-2024_2025Муниципальный этап по истории 10 класс 2024-2025
10-klass-istoria-msk-mun-2024_2025Муниципальный этап по истории 11 класс 2024-2025
11-klass-istoria-msk-mun-2024_20251. Выберите исторических деятелей, являвшихся современниками послания, отрывок из которого представлен ниже. «Так знай, боголюбец и христолюбец, что все христианские царства пришли к концу и сошлись в едином царстве нашего государя, согласно пророческим книгам, это и есть римское царство: ибо два Рима пали, а третий стоит, а четвёртому не бывать. Много раз и апостол Павел упоминает Рим в посланиях, в толкованиях говорится: “Рим – весь мир”…» Исторические деятели: 1) Максим Грек 2) Жан-Батист Кольбер 3) Сигизмунд I Польский 4) Елена Глинская 5) Данте Алигьери 6) Фома Аквинский.
2. Выберите крупные города, когда-либо входившие в состав государства, к истории которого относится представленный ниже текстовый отрывок и название которого обозначено в отрывке знаком <…>: «Мы, народ <…>, с целью образовать более совершенный Союз, установить правосудие, гарантировать внутреннее спокойствие, обеспечить совместную оборону, содействовать всеобщему благоденствию и закрепить блага свободы за нами и потомством нашим провозглашаем и устанавливаем настоящую Конституцию для <…>. Статья I Раздел 1. Все законодательные полномочия, настоящим установленные, принадлежат Конгрессу <…>, который состоит из Сената и Палаты представителей…» Города: 1) Оттава 2) Чикаго 3) Кейптаун 4) Детройт 5) Пенсильвания 6) Бостон.
3. Выберите события, произошедшие в том же десятилетии, что и представленные на изображении. Исторические события: 1) битва при Лейпциге 2) «Весна народов» 3) созыв Генеральных штатов Людовиком XVI 4) Вареннский кризис 5) избрание Дж. Вашингтона президентом 6) принятие Декларации прав человека и гражданина.
4. Выберите из предложенных текстовых фрагментов тот, который относится к одному из событий, приведённых в задании 3. 1) «Уже с конца ночи Наполеон был на месте, но он не мог начать атаку на рассвете, потому что прошедший дождь так разрыхлил землю, что трудно было развернуть кавалерию. Император объехал утром свои войска и был в восторге от оказанного ему приёма: это был совсем исключительный порыв массового энтузиазма, не виданного в таких размерах со времён Аустерлица. Этот смотр, которому суждено было стать последним смотром армии в жизни Наполеона, произвёл на него и на всех присутствующих неизгладимое впечатление». 2) «Что же в особенности касается до <…>, то дабы в полной мере удостовериться до какой степени федеративное образование Государства.
10. Вам представлен перечень из 25 деятелей отечественной истории XX – начала XXI вв. Распределите их на ПЯТЬ логических групп по пять деятелей в каждой и внесите их цифровые обозначения в таблицу. Для каждой группы в таблице уже сделано одно верное соотнесение.
Смотрите на сайте олимпиады
25 ноября Олимпиада по истории 7, 8, 9, 10, 11 класс муниципальный этап 2024 задания и ответы