Автор Московская олимпиада по биологии 2024-2025 задания, ответы и решения для 5, 6, 7, 8 класса дистанционный и заключительный этап теоретический и практический тур. Уровень олимпиады МОШ в перечне — 2.
Отборочный этап
Заключительный этап
Практический тур
1. Присланы три плана местности, которые были составлены ребятами из различных городов (Архангельска, Курска и Ашхабада). Авторами были использованы для описания местности различные условные знаки (а-и): а) болото; б) вырубка; в) лиственный лес; г) пашня; д)пески барханные; е) пустыня; ж) солончак; з) фруктовый сад; и) хвойный лес Какие из перечисленных топографических обозначений могут с большей вероятностью встретиться на каждом из присланных ребятами планов местности? Ответ занесите в таблицу.
2. Удали парные буквы в каждом наборе левого столбца и из оставшихся составь название овощных растений. Впиши их в свободный правый столбец таблицы.
3. Побег — осевой орган высших растений, состоящий из стебля, листьев и почек. Существует два типа побегов: ауксибласты — вытянутые побеги с хорошо выраженными междоузлиями (А) и брахибласты — побеги с сильно сближенными узлами (Б): Установите соответствие между приведёнными рисунками (1-6) и двумя типами побегов (А, Б). Ответ занесите в таблицу.
4. Плодовые тела съедобных грибов — самостоятельный пищевой продукт с высокой питательной ценностью. Многочисленные виды различаются по строению гименофора— части плодового тела гриба, производящего большое количество спор. Этот признак широко используется при определении грибов.
5. В день своего восьмилетия озорник Сёма высек перочинным ножиком на коре деревца сердечко и имя «Катя» на уровне своего роста (1 метр). Через три года он подрос на 20 см, а деревце вытянулось на 50 см. Насколько теперь надпись оказалась выше или ниже мальчика? Приведите развёрнутый ответ.
10. Человек вывел массу сортов капусты для использования в пищу различных её органов. 1) Отметьте галочками в таблице соответствие между приведёнными на фото разновидностями капусты (А-Е) и используемых в пищу органов этой капусты. 2) Впишите в таблицу под каждой фотографией наименование изображённых разновидностей капусты.
11. Перед Вами обложка детской книжки. Проведите персональное расследование, как и советуют её авторы. Поделитесь с нами результатами: «ЧТО ЗДЕСЬ НЕ ТАК?», тогда и мы поймём «всё, что Вы смогли узнать!», разглядывая эти картинки.
Практический тур
ЗАДАНИЕ № 1. В Нижнем зале нашего музея представлена коллекция кольчатых червей. В зависимости от места обитания они имеют различный внешний вид и особенности строения. Найдите в коллекции в классе Малощетинковых червей самого большого и самого маленького представителей — запишите названия этих видов. Запишите номер витрины, где они представлены.
ЗАДАНИЕ № 2. Ракообразные откладывают яйца, как и многие другие беспозвоночные животные. Но некоторые виды охраняют свою кладку от хищников. Где прячет икру самка речного рака? Запишите ответ. Ответ подтвердите экспонатом в музее – запишите номер витрины с этим экспонатом.
ЗАДАНИЕ № 3. Люди регулярно находят ископаемые зубы акул, но целых скелетов вымерших видов почему-то не остаётся. С чем это связано? Запишите ответ. Найдите витрину, на которой одновременно представлены и различные виды акул, и препараты, демонстрирующие особенности их строения. Запишите номер витрины.
ЗАДАНИЕ № 4. В России обитает несколько видов безногих ящериц, в их числе веретеница ломкая. Почему её видовой эпитет «ломкая»? Запишите ответ. Найдите витрину, на которой представлен этот вид. Зашита номер витрины.
ЗАДАНИЕ № 5. Найдите витрину, на которой представлены различные утки (семейство утиные). Запишите номер витрины. Найдите на витрине среди представителей этого семейства три вида с выраженными рыбоядными признаками. Запишите названия этих видов. Что это за рыбоядные признаки? Запишите их и объясните, в чём конкретно они помогают птице.
ЗАДАНИЕ № 6. Найдите витрину, где демонстрируются различные представители отряда Голубеобразные. Запишите номер витрины. Найдите среди представителей отряда наиболее древнего – он отличается крупными размерами и необычной окраской. ЗАДАНИЯ Практического тура
ЗАДАНИЕ № 7. Мышонок Пик – персонаж одноимённого рассказа Виталия Бианки. Известно, что он был очень маленького размера, умел строить круглые гнёзда на траве, а под его весом не сгибались сухие травинки. Найдите витрину с представителями отряда, к которому относится обсуждаемый персонаж. Запишите номер витрины и название отряда. Найдите на витрине этого персонажа и запишите название его вида.
ЗАДАНИЕ № 8. Найдите витрину с двумя представителями семейства кошачьих, подписанных одинаковым названием, но разительно друг от друга отличающихся. Запишите номер витрины. К какому виду относятся эти два представителя? Запишите ответ. Как называют одного из этих представителей, который имеет не совсем обычную для этого вида окраску?
ЗАДАНИЕ № 9. Найдите в Верхнем Чучельном зале всех млекопитающих, являющихся мирмикофагами (специализирующимися на поедании муравьёв и термитов). Запишите названия этих видов и номера витрин, в которых они представлены. Какие черты строения этих животных помогают им добывать такой специфический корм? Свой ответ поясните.
ЗАДАНИЕ № 10. Многие млекопитающие обладают сложным поведением, которое может проявляться уже с самого детства. Так, важной частью взросления являются игры. Найдите в Верхнем Чучельном зале все витрины, в которых представлены сцены игр детенышей млекопитающих. Запишите номера этих витрин и названия видов соответствующих млекопитающих. Зачем детеныши могут играть? Поясните свой ответ.
ЗАДАНИЕ № 11. Клыки нужны хищным млекопитающим в основном для умерщвления добычи. У растительноядных млекопитающих клыки обычно выражены слабо или вовсе отсутствуют. Но есть некоторые копытные, у которых клыки такие большие, что возникает желание назвать таких животных «саблезубыми». Найдите в Верхнем Костном зале и в Верхнем Чучельном зале витрины с такими копытными. Запишите номер витрины и название вида животного. Для чего этим животным такие большие клыки? Запишите возможные функции и поясните их.
Смотрите другую олимпиаду по биологии:
Заключительный этап по биологии высшая проба задания и ответы