Сочинение по тексту Алешковского Ю. как обстоятельства влияют на настроение, эмоциональное состояние человека? 21 вариант нового сборника Дощинского Р.А Цыбулько для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста с аргументами и примерами из русской и зарубежной произведений литературы.
Сочинение ЕГЭ
Как обстоятельства могут повлиять на эмоциональное состояние человека? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания русского прозаика Ю. Алешковского.
По мнению автора, внешние условия и происходящие события напрямую влияют на настроение человека. Чтобы моральное состояние улучшилось, необходимо сделать что-нибудь приятное и необычное, способное подарить яркие эмоции и приукрасить повседневность. Приведу примеры из предложенного текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Изначально папа рассказчика жалуется сыну, что у него была «серая» неделя: «Серость – это самое худшее из всего, что может быть». В его жизни не происходило в этот период никаких запоминающихся событий, поэтому даже солнечная погода казалась ему ненастьем. Это пример доказывает, что отсутствие впечатлений негативным образом сказывается на мировосприятии человека.
Однако поездка на Птичий рынок изменяет настроение отца рассказчика: «…мир расцвёл», и всё вокруг словно стало разноцветным и ярким. Отец с сыном увидели разных животных и даже купили щенка, что стало главным толчком для избавления от «серости». Итак, когда в жизни человека происходит что-то по-настоящему приятное, его эмоциональное состояние улучшается.
Приведённые примеры противопоставлены друг другу, позволяя автору доказать мысль о том, что наше настроение зависит от определённых обстоятельств. Когда отец рассказчика твёрдо решает сделать воскресенье цветным, мир вокруг действительно как будто преображается.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. Безусловно, состояние человека тесно связано с тем, что происходит вокруг него. Хочется вспомнить стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро», в котором лирический герой пытается приободрить свою расстроенную возлюбленную. Он уверен в том, что печаль и тоска пройдут, как только девушка выглянет в окно и увидит причудливое сочетание мороза и солнца.
Таким образом, в жизни очень много обстоятельств и событий, которые могут повлиять на изменение нашего состояния в лучшую сторону, главное – не сидеть сложа руки, а самому искать приятные способы поднять себе настроение.
Сочинение-рассуждение
Обстоятельства часто оказывают сильное влияние на настроение и эмоциональное состояние человека. То, что происходит вокруг нас, может как улучшить, так и ухудшить наше самочувствие, а в некоторых случаях — изменить наше восприятие мира. В тексте Юза Алешковского показано, как изменение окружающей обстановки и действия могут помочь человеку выйти из состояния уныния и серости.
Позиция автора заключается в том, что настроение и эмоциональное состояние человека зависят от того, как он воспринимает происходящие вокруг события и как реагирует на них. В начале текста отец героя пребывает в состоянии «серости», которое не связано с объективными обстоятельствами, такими как погода: «Я, кажется, сказал, что серым было всё!» (предложение 23). Серость здесь — это не описание внешнего мира, а отражение внутреннего состояния героя. Отец чувствует апатию, не замечает хорошего в окружающем мире, и это отражается на его восприятии реальности.
Однако, благодаря решению сделать что-то необычное, отец и сын отправляются на Птичий рынок. Погружение в новые обстоятельства, где они видят животных, общаются с людьми, пробуждает в отце чувство радости и изменяет его эмоциональное состояние: «Мир расцвёл» (предложение 60). Это подчёркивает, что изменение обстановки и действия могут вывести человека из состояния апатии и уныния, помогая ему увидеть мир в новых красках.
Моё отношение к позиции автора заключается в том, что я согласен с его взглядом на влияние обстоятельств на эмоциональное состояние человека. Иногда для того, чтобы выйти из состояния грусти или безразличия, необходимо изменить обстановку, сделать что-то новое и интересное. Это может быть как смена окружающей среды, так и погружение в новое занятие, которое отвлекает от грустных мыслей и приносит радость.
Пример из русской литературы, который подтверждает влияние обстоятельств на настроение человека, можно найти в рассказе Антона Чехова «Ионыч». Главный герой, Дмитрий Старцев, вначале был полон жизни и интереса к окружающему миру, но со временем его жизнь становится серой и однообразной. Он перестаёт замечать что-либо хорошее вокруг себя, погружаясь в рутину. Если бы он изменил свою жизнь, возможно, его внутреннее состояние тоже изменилось бы в лучшую сторону.
Таким образом, обстоятельства играют важную роль в формировании настроения и эмоционального состояния человека. Как показывает Юз Алешковский, смена обстановки и новые впечатления способны вывести человека из состояния «серости» и помочь ему увидеть мир в новых красках.
Текст ЕГЭ
(1)Как я и думал, мамы не было дома. (2)Она давно-давно, когда ещё была жива бабушка, договорилась с папой, что воскресенье до обеда — её день. (3)Мы с папой на это время были предоставлены сами себе.
— (4)Дождя нет. (5) Надо вставать и куда-нибудь идти, — сказал я.
(6) Папа скосил на меня глаза и ничего не ответил.
— (7)Ну, как прошла неделя? — (8)Папа молчал. — (9)Больше было плохого?
— (10)Было и хорошее, и плохое, – наконец откликнулся папа. — (11)Но, в общем, вся неделя была серой. (12) Серость — это самое худшее из всего, что может быть. (13)По-моему, не случайно пауки и крысы… бр-р… серые…
— (14)А слоны? — возразил я.
— (15)Слоны — серебряно-серые. (16)Это совсем другое дело. (17)И дирижабли, и самолёты тоже серебряно-серые, — уточнил папа.
(18) Когда мы пошли умываться, я продолжил тему разговора.
— (19)Значит, всё-всё было серым? (20)И дела тоже?
— (21)Раз мысли серые, значит, и дела серые.
— (22)Ну а погода?
— (23)Я, кажется, сказал, что серым было всё!
— (24)Ты что-то путаешь, заметил я, – погода на этой неделе была солнечная. (25)Ни тучи, ни дождинки.
— (26)Будем стоять здесь и беседовать? (27)Хочешь, чтобы и воскресенье было серым?
(28)Смывай быстрей мыло!
— (29)А может, ты сам виноват, что всё было серым? — догадался я.
(30)Позавтракав, папа кое-что решил.
— (31)Я понял, что мы должны сделать! (32)Даже не сделать, а совершить! (33)Что-нибудь необычное! (34)И тогда вся серость исчезнет.
— (35)Понимаешь, почему мне неохота в зоопарк? (36)Зверей и птиц там полно, а купить ну хотя бы змею — нельзя, — сказал папа. — (37)Поэтому мы поедем на Птичий рынок.
— (38)Что же необычного на рынке? — спросил я.
— (39)Всё! — крикнул папа.
(40)Мы доехали на метро до Таганки. (41)Мимо нас на эскалаторе спускались вниз люди — и взрослые, и мальчишки, держа в руках баночки, прозрачные мешочки, аквариумы, мешки и клетки. (42)Клетки были пустые и с голубями, аквариумы — с рыбками и без рыбок.
(43)Около ворот рынка нас сразу же подхватила пёстрая толпа. (44)Было тесно, но не так, как по утрам в метро, и никто не спешил.
(45)Вдруг мы попали в самую толкучку, и мне всё время приходилось задирать голову.
(46)Каких только рыбок тут не было! (47)Их носили и в стаканчиках, и в полиэтиленовых мешочках, и в банках из-под горчицы и томатного сока, и в каких-то зеленоватых прямоугольных сосудах, похожих на куски льда.
(48)Потом мы ходили вдоль бесконечных рядов, уставленных аквариумами, тазами с живым кормом для рыбок и мешочками с сухим.
— (49)Давай заведём бойцовых! — сказал я папе.
— (50)Подожди, сначала всё посмотрим.
(51)Потом мы смотрели на кроликов, и мне не надо было задирать голову, как на рыбьей толкучке.
(52)Кролики лежали в корзинках, в картонных коробках и самодельных загонах из дощечек. (53)Одни спали, другие хрустели морковкой и капустными листьями, а некоторые смотрели на меня, привстав на задние лапки, а, поводя длинными ушами, смешно топорщили губы.
— (54)Ну, правда, здесь необычно? — то и дело весело спрашивал отец, и я светился от счастья и кивал головой.
(55)Потом мы очутились на голубиной толкучке. (56)И нам сразу бросилось в глаза, что голубей там было гораздо больше, чем людей, и казалось, что это они разговаривают и торгуются, а голубятники тихо курлыкают.
(57)Папа брал голубей в руки, расправлял им крылья, дул в пёрышки, осторожно тянул за клюв, потом приценялся и уводил меня за руку дальше.
(58)Мы пошли дальше, туда, откуда всё громче доносился до нас птичий свист.
— (59)Ну а теперь тебе всё не кажется серым? — спросил я у папы.
— (60)Пожалуй, нет: мир расцвел. (61)«Всё стало вокруг голубым и зелёным…» — пропел папа и потащил меня за руку к воротам, совсем в другую сторону от птичьего свиста…
(62)Мне было радостно, что мы с папой не потеряли друг друга в такой огромной толпе, и купили щенка, и идём домой, где наша мама, наверно, уже готовит вкусный обед и не знает, что теперь нас будет четверо: папа, мама, щенок и я.
По Ю. Алешковскому Юз Алешковский (настоящее имя — Иосиф Ефимович Алешковский; 1929-2022 гг.) — русский прозаик, поэт и сценарист, автор-исполнитель песен.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
ЕГЭ 2025 русский язык 11 класс Цыбулько И.П отличный результат
ЕГЭ 2025 русский язык 11 класс Цыбулько И.П отличный результат 600 заданий с ответами