Автор Напишите сочинение-рассуждение 13.3 по тексту Гарина-Михайловского на тему какую цену человек платит за ошибки? 12 вариант нового сборника Дощинского Р.А Цыбулько для 13 задания ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс. Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сочинение ОГЭ 13.3
Ошибка – это поступок человека, который приводит к нежелательным последствиям. Иногда нам приходится платить за свои ошибки слишком высокую цену. Это может быть разрушение дружбы или потеря власти и богатства. Обращусь к примерам из художественной литературы, чтобы подтвердить свою точку зрения.
В предложенном тексте Н.Г. Гарина-Михайловского рассказывается о гимназисте, который возводит стену между собой и друзьями. Тёма чувствует своё превосходство и поэтому отказывается плавать с дворовыми мальчишками. Однако он совершает ошибку, поверив прохожему, и остаётся ни с чем – незнакомец украл его новый мундир. Этот пример подчёркивает: гордость и хвастовство главного героя сыграли с ним злую шутку: вместе с платьем он чуть было не лишился друзей.
Иногда люди теряют всё, чем раньше владели, из-за какой-нибудь нелепой случайности. Но на самом деле это судьба наказывает их таким образом. Например, герой рассказа А.С. Грина «Зелёная лампа» Стильтон, будучи богатым и влиятельным человеком, считает, что ему позволено издеваться над другими людьми. Он совершает ошибку за ошибкой, упиваясь своим превосходством, и в итоге превращается в никому не нужного бродягу.
Итак, за совершённые ошибки всегда приходится платить, а зачастую даже вдвойне.
Сочинение-рассуждение
Когда человек совершает ошибку, порой он платит за неё не только материальными потерями, но и внутренними переживаниями, чувством разочарования в себе, болезненным взрослением души. Ошибки могут быть самыми разными — от моральных промахов до опрометчивой доверчивости. Их цена нередко оказывается гораздо выше, чем могла показаться в тот момент, когда выбор был сделан без должной осмотрительности.
В тексте Н.Г. Гарина-Михайловского описана история Тёмы, мальчика, который, надев новенькую гимназическую форму, почувствовал себя взрослее и значительнее остальных. Он отдаляется от прежних товарищей (предл. 14–15), стыдясь идти с ними рядом, а затем доверяет свою форму незнакомому прохожему, который обещает помочь (предл. 19–21). Пренебрежение к друзьям, легковерность и стремление казаться важнее приводят к плачевному итогу: незнакомец исчезает вместе с гимназическим мундиром (предл. 31–32). За эту серию ошибок Тёма платит дорогую цену: чувство горечи, уязвлённой гордости и растерянности. Материальная утрата — новенькая форма — лишь внешняя часть наказания. Гораздо больнее осознавать собственную наивность, отделившую его от друзей, понять, что тщеславие и желание выглядеть лучше других сыграли злую шутку. В предложении (38) автор подчеркивает внутреннее состояние героя: «Сердце мальчика болезненно сжалось». Так впервые он ощущает тяжёлую цену своих ошибок — не только лишение вещи, но и внутреннюю боль разочарования.
Подобная идея о цене ошибок встречается и в мировой литературе. Обратимся к роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, совершив убийство, стремится оправдать своё деяние теорией о «высших» и «низших» людях. Однако впоследствии он испытывает мучительные душевные терзания, страдает от тяжкого бремени вины, не может найти покоя и умиротворения. Цена его ошибки — это не просто риск быть пойманным и осуждённым законом, но прежде всего страшная внутренняя мука, иссушающая душу. Раскольников платит за свою ошибку не только тюремным сроком, но и глубокими нравственными страданиями, которые приносят ему осознание античеловечности собственного поступка. Таким образом, его расплата заключается в утрате морального равновесия, в необходимости идти к искуплению через признание своей вины, раскаяние и духовное перерождение.
Сравнивая пример с Тёмой из текста Гарина-Михайловского и Раскольниковым из «Преступления и наказания», можно сделать общий вывод: ошибки человека часто обходятся ему дороже, чем он мог предположить. Это не только внешний урон (потеря ценности, имущества, статуса), но и внутренние страдания: чувство одиночества, стыда, потеря самоуважения. Если в случае Тёмы ошибка лежит в сфере тщеславия и доверчивости, то у Раскольникова — в преступном высокомерии и попрании нравственных законов. Но и тот, и другой вынуждены «платить» сердечной болью, тяжестью осознания, что их поступок был глубоко ошибочным, не соответствующим ни здравому смыслу, ни нравственным принципам.
Таким образом, цена ошибки нередко измеряется не только материальным ущербом, но и потерей уверенности в себе, повреждением отношений с окружающими, необходимостью болезненно пересматривать свои убеждения. Ошибка ставит человека перед фактом, что его действия имели последствия, выходящие за рамки обычного ожидания. Она становится уроком: осознав её цену, человек учится быть более внимательным к собственным поступкам, к мотивам и к тому, как его поведение влияет на него самого и на других.
Текст Гарина-Михайловского
Ещё год прошёл. (2)Подоспела гимназия. (3)Накануне начала уроков Тёма в первый раз надел форму. (4)Это был счастливый день! (5)Все смотрели и говорили, что форма ему очень идёт. (6)Было августовское воскресенье: яркие лучи заливали сверху, глаза тонули в мягкой синеве чистого неба. (7)Акации точно спали в сиянии весёлого, ласкового дня. (8)Появление Тёмы перед ватагой произвело надлежащий эффект. (9)Тёма наслаждался впечатлением и рассказывал, с чужих слов, какие в гимназии порядки. (10)Ватага, поджав свои босые грязные ноги, сидела под забором и с разинутыми ртами слушала Тёму. (11)Когда небольшой запас сведений Тёмы о гимназии был исчерпан, кто-то предложил идти купаться.
(12)Поднялся вопрос, можно ли теперь идти и Тёме. (13)Тёма решил, что если принять некоторые меры предосторожности, то можно. (14)Он приказал ватаге идти поодаль, потому что теперь уже неловко ему — гимназисту — идти рядом с ними. (15)Тёма шёл впереди, а вся ватага, сбившись в тесную кучу, робко шла сзади, не сводя глаз со своего преобразившегося товарища. (16)Ах, какое чудное было море! (17)Всё оно точно золотыми кружками отливало, и сверкало на солнце, и тихо, едва слышно билось о мягкий песчаный берег. (18)Тёма оглянулся: где бы уложить новенький мундир? — (19)Давайте, я подержу, — проговорил вдруг какой-то прохожий. (20)Тёма с удовольствием принял предложение. — (2Да вы бы, сударь, немного подальше от этих… неловко вам, — шепнул Тёме на ухо человек, когда Тёма собрался было раздеваться… (22)«Это верно!› — подумал Тёма и, обратившись к ватаге, сказал: — Нам в гимназии нельзя… нам запрещено вместе… (23)Вы здесь купайтесь, а я пойду подальше…
(24)Ватага переглянулась, а Тёма ушёл. — (25)Ну вот здесь уж можно, — проговорил человек, когда ватага скрылась из глаз благодаря выступающему камню. (26)Тёма полез в воду. (27)Пока он купался, человек сидел на берегу и не мог надивиться искусству Тёмы. (28)А Тёма старался. (29)Я. могу вон до тех пор доплыть под водой, — кричал он и с размаху бросался в воду. — (30)Я и на спине могу, — кричал опять Тёма. — (31)Я могу… — начал снова Тёма, да так и замер: ни прохожего, ни платья не было больше на берегу. (32)В первую минуту Тёма и не догадался о печальной истине: ему просто стало жутко от одиночества и пустоты, которые вдруг охватили его с исчезновением человека, и он бросился к берегу. (33)Никого нигде не было. (34)Тогда он понял, что его просто обокрали. (35)Растерянный, он пришёл к ватаге, уже выкупавшийся, и сообщил ей своё горе. (36)Розыски были бесполезны. (37)Человек точно провалился сквозь землю. (38)Сердце мальчика болезненно сжалось.
По Н. Г. Гарину-Михайловскому Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1853-1906) — русский писатель, путешественник, инженер.
Изложения ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс с аудио
Тексты изложений ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями