Автор Сочинение по тексту Толстого Л.Н какую роль играет мышление в жизни человека? Для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста 23 вариант нового сборника Дощинского Р.А с аргументами и примерами из литературы.
Сочинение ЕГЭ по тексту Толстого
В данном тексте Лев Николаевич Толстой поднимает вопрос о роли мышления в жизни человека, утверждая, что именно оно является основой его нравственного развития и личностного совершенствования. Толстой рассматривает мысль как источник и проводник истины, а также как необходимое условие для внутренней перемены человека, которая влечёт за собой и изменения в поступках.
Авторская позиция заключается в том, что мышление направляет человека к истинным нравственным целям. Толстой подчёркивает, что «всякая великая истина для того, чтобы войти в сознание человечества, должна неизбежно пройти три ступени» (предложения 19–22), показывая тем самым, что мысли приводят нас к осознанию и принятию правды. Ещё один важный пример — мысль о том, что перемены в жизни возможны только благодаря осознанию своих ошибок, что «для того, чтобы жизнь стала лучше, надо прежде думать, а потом уже делать» (предложения 25–26). Таким образом, Толстой подчеркивает значимость мысли как главного руководителя, позволяющего изменить жизнь к лучшему.
Соглашаясь с автором, можно утверждать, что мышление действительно помогает человеку осознавать свои цели и совершенствовать себя. Мысль ведёт нас к пониманию того, что действительно ценно и что приносит подлинное счастье. Благодаря размышлениям человек видит свои недостатки, открывает для себя истину и стремится к добру.
Роль мышления как источника внутреннего прогресса человека ярко прослеживается в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Например, герой романа, Андрей Болконский, долго размышляет над своим местом в жизни и смыслом своего существования. В ходе этих размышлений он осознаёт, что не слава или власть, а доброта и забота о близких составляют настоящее счастье. Мышление помогает ему открыть для себя новые ценности, что позволяет ему измениться и стать лучшим человеком.
Ещё один пример можно найти в произведении Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Маленький принц, путешествуя по различным планетам, встречает разных людей и размышляет о ценности любви и дружбы. Через эти размышления он приходит к выводу, что истинное счастье заключается не в материальных вещах, а в умении видеть сердцем. Это осознание становится его важной жизненной мудростью, которая помогает ему понять природу истинной привязанности и любви.
Таким образом, мышление играет важнейшую роль в жизни человека, ведя его к внутренним открытиям, нравственному совершенствованию и осознанию истинных ценностей. Как показал Толстой, без усилий мысли невозможно прийти к доброй жизни и глубокому пониманию себя и окружающего мира.
Сочинение-рассуждение
Всемирно известный русский писатель Л.Н. Толстой предлагает задуматься над следующим проблемным вопросом: «Какую роль играет мышление в жизни человека?»
По мнению автора предложенного текста, человек не смог бы полноценно существовать без умения мыслить. Этот процесс позволяет ему понять, для чего он живёт, что «мешает любви» в той или иной ситуации, помогает вовремя услышать голос совести – «высшего разума, который живёт в нас». Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Писатель рассуждает о том, что избавиться от недостатков можно только усилиями мысли. На протяжении всей жизни люди узнают моральные нормы, учатся отличать хорошее от плохого, делают нравственный выбор. Тот, кто сумеет побороть в себе «грехи, соблазны и суеверия», постигает истину, которая заключается в безграничной любви к людям. Всё это становится возможным благодаря великой способности, дарованной человеку свыше. Речь идёт, разумеется, о мышлении, ведь именно оно делает нас лучше. С помощью этого примера автор подчёркивает: осознавая свои недостатки, мы ищем способы их исправления, а исправив, становимся на путь любви и добра.
Кроме того, именно мышление помогает человеку сознавать ответственность за свои поступки. Л.Н. Толстой пишет, что голос совести, как будто говорящий нам, что делать можно, а что – нельзя, «может быть вызван в себе…усилием мысли». Без этого голоса невозможно стать нравственной, духовно богатой личностью, ведь именно совесть является нашим «главным руководителем». Конкретизируя данную мысль, автор подчёркивает: мышление позволяет человеку сознавать ответственность за свои поступки благодаря внутреннему голосу «бога, который живёт в нас».
Второй пример дополняет первый и позволяет автору доказать, какую важную роль играет в нашей жизни способность мыслить. Благодаря этому мы развиваемся, совершенствуемся, избавляясь от недостатков, учимся делать правильный выбор, поступая по совести.
Нельзя не согласиться с автором, ведь без мышления нас бы не было. Каждый мыслящий человек склонен критически оценивать себя и свои поступки. Вспомним одного из самых рефлексирующих героев русской литературы – Григория Печорина. О себе он говорит следующее: «Во мне два человека: один живёт в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его». Именно эта способность к мышлению не позволяет назвать Печорина отрицательным персонажем, а скорее – глубоко несчастным человеком.
Таким образом, способность мыслить – отличительная черта духовно развитой личности. Если человек научится усилием мысли управлять собой и своими действиями, он станет сильнее духом.
Готовое сочинение ЕГЭ для 11 класса
В предложенном для анализа тексте Л.Н. Толстой размышляет над проблемой роли мысли в жизни человека. Автор обращает внимание на то, что лишь с помощью усилий мысли можно справиться с трудностями и преградами жизни: «избавиться можно только усилиями мысли». Также они толкают человека на борьбу, только добрые мысли помогут человеку избавиться от грехов и соблазнов: «когда в мыслях своих человек будет стремиться к самоотречению, смирению, правдивости, только тогда он будет в силах бороться».
Л.Н. Толстой утверждает, что мысль помогает человеку преодолеть все трудности, которые ожидают его на тернистом пути жизни. Кроме того, автор подчеркивает, что «если бы человек не мог мыслить, он бы не понимал, зачем он живет», вследствие чего не смог бы осознавать, что хорошо, а что плохо. Этими словами Л.Н.Толстой раскрывает ещё одну роль мысли– она помогает осознать цель жизни и выстроить систему нравственных ценностей человека. Между приведенными примерами-иллюстрациями связь дополнения. Оба аргумента раскрывают роль мысли в жизни человека: в первом Толстой говорит о том, что способности к мышлению помогают людям преодолеть все преграды на жизненном пути, мотивируют к борьбе; во втором примере автор, утверждает, что есть не только такая роль. Также мысль помогает человеку найти смысл жизни и правильно выстроить систему ценностей.
Мне кажется, что авторская позиция выражена четко, что подтверждается словами: «и потому нет ничего дороже для человека того, чтобы хорошо мыслить». Размышляя над проблемой, Л.Н. Толстой приходит к выводу о том, что способность мыслить помогает человеку становиться лучше, делает его осознанным и самостоятельным.
Я согласна с мнением автора, так как способность к мышлению дана человеку для того, чтобы он научился правильно жить, делать выводы, преодолевать трудности и осознавать свое предназначение в мире. Для доказательства своих слов обращусь к примеру из художественной литературы. Герой романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Иешуа Га-Ноцри является примером человека мудрого и счастливого. Он утверждает, что все люди добрые и что власть делает людей злыми, черствыми и жестокими. Герой понимает, что наступит то время, когда все изменится. Иешуа – это человек, который умеет мыслить, принимать верные решения, он не просит помилования, а выбирает смерть, что помогает ему обрести покой.
Таким образом, важно уметь «хорошо мыслить», так как это поможет преодолеть преграды на жизненном пути, обрести себя, понять смысл жизни и правильно выстроить систему нравственных ценностей.
Текст ЕГЭ
(1)Только физическими усилиями нельзя избавить от пороков. (2)Избавиться от них можно прежде всего усилиями мысли. (3)С помощью мыслей можно приучить себя быть самоотверженным, смиренным, правдивым. (4)Только когда в мыслях своих человек будет стремиться к самоотречению, смирению, правдивости, только тогда он будет в силах бороться и на деле с грехами, соблазнами и суевериями. (5)Хотя и не мысль открыла нам то, что надо любить, — мысль не могла открыть нам этого, — но мысль важна тем, что она показывает нам то, что мешает любви. (6)Вот это-то усилие мысли против того, что мешает любви, это-то усилие мысли важнее, нужнее и дороже всего. (7)Если бы человек не мог мыслить, он бы не понимал, зачем он живет.
(8)А если бы он не понимал, зачем он живет, он не мог бы знать, что хорошо и что дурно. (9)И потому нет ничего дороже для человека, чем способность хорошо мыслить. (10)Люди говорят о нравственном и религиозном учении и о совести, как о двух раздельных руководителях человека. (11)В действительности же есть только один руководитель — совесть, то есть сознание того голоса бога, который живет в нас. (12)Голос этот несомненно решает для каждого человека, что ему должно и чего не должно делать. (13)И этот голос всегда может быть вызван в себе всяким человеком усилием мысли. (14)Когда мы узнаем новую мысль и признаем ее верною, нам кажется, что мы уже давно знали ее и теперь только вспомнили то, что знали. (15)Всякая истина уже лежит в душе всякого человека. (16)Только не заглушай ее ложью, и рано или поздно она откроется тебе. (17)Часто бывает, что придет мысль, которая кажется и верной и вместе странной, и боишься поверить ей.
(18)Но потом, если хорошенько подумаешь, то видишь, что та мысль, которая казалась странной, — самая простая истина, такая, что, если раз узнал, в нее уже нельзя перестать верить. (19)Всякая великая истина для того, чтобы войти в сознание человечества, должна неизбежно пройти три ступени. (20)Первая ступень: «Это так нелепо, что не стоит и обсуждать». (21)Вторая ступень: «Это безнравственно и противно религии». (22)Третья ступень: «Ах! это так всем известно, что не стоит и говорить про это». (23)Все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечества, начинаются и совершаются в мысли. (24)Для того, чтобы могла произойти перемена чувств и поступков, должна произойти прежде всего перемена мысли. (25)Для того, чтобы из дурной жизни сделалась хорошая, надо прежде всего постараться понять, отчего жизнь стала дурная и что надо сделать, чтобы она стала хорошей.
(26)Так что для того, чтобы жизнь стала лучше, надо прежде думать, а потом уже делать. (27)Хорошо было бы, если бы мудрость могла переливаться из того человека, в котором ее много, в того, в ком ее мало, как вода переливается из одного сосуда в другой до тех пор, пока в обоих будет равно. (28)Но для того, чтобы человеку принять чужую мудрость, ему нужно прежде самому думать. (29)Всё настоящее и нужное людям добывается не вдруг, а всегда долгим и постоянным трудом. (30)Так приобретаются и мастерства. и знания, и так приобретается и самое нужное на свете — умение жить доброй жизнью. (31)Для того же, чтобы научиться жить доброй жизнью, надо прежде всего приучить себя мыслить доброе.
По Л.Н. Толстому Лев Николаевич Толстой (1828-1910) – всемирно известный русский писатель, мыслитель и просветитель.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «какую роль играет мышление в жизни человека?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Варианты РЯ2410301 РЯ2410302 русский язык 11 класс ЕГЭ 2025
Варианты РЯ2410301 РЯ2410302 русский язык 11 класс ЕГЭ 2025 статград и ответы