Автор Сочинение по тексту Амонашвили Ш.А. какова роль учителя в жизни человека? 35 вариант из нового сборника Дощинского Р.А Цыбулько для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста с аргументами и примерами из русской и зарубежной произведений литературы.
Сочинение ЕГЭ
Какова роль учителя в жизни человека? Этот проблемный вопрос находится в центре внимания известного академика, профессора и доктора психологических наук Ш.А. Амонашвили.
По мнению автора, каждый преподаватель не только обучает ребёнка, передавая ему важные знания из разных областей наук, но и способствует его формированию как личности, помогая понять себя, найти путь к саморазвитию. Особенно важна в жизни человека роль первого учителя. Приведу конкретные примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Ш.А. Амонашвили отмечает, что в разных семьях может формироваться противоположное отношение к первому учителю. Например, некоторые родители создают в воображении ребёнка образ «доктора Айболита», который всегда поддержит и поймёт. Таким образом, дети уже настраиваются на встречу с «всезнающим, добрым, чутким» человеком. Автор подчёркивает: первый учитель может стать для ребёнка наставником, образцом для подражания.
Однако в другой семье учитель оказывается похожим на Бабу-Ягу, он якобы наказывает детей, которые капризничают, не слушают родителей, постоянно шумят и придумывают разные шалости. Такой ребёнок едва ли захочет идти в школу: он будет бояться своего учителя. Ш.А. Амонашвили отмечает, что «запугивание» – худший способ поставить преподавателя в центр внимания школьника.
Приведённые примеры противопоставлены друг другу. С помощью приёма антитезы профессор делает акцент на значимости фигуры учителя для ребёнка. При этом очень важно, чтобы ребята действительно хотели идти на урок к самому интересному человеку на земле, «…ибо быть воспитателем – гражданский долг каждого члена общества».
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, роль учителя в нашей жизни огромна, и у каждого, наверное, есть наставник, оказавший на нас большое влияние. В моей жизни таким прекрасным преподавателем стала учительница русского языка и литературы, которая всегда была внимательна к ученикам, в меру строга и требовательна, а также с увлечением относилась к своему делу, искренне любя выбранную профессию.
Таким образом, невозможно представить нашу жизнь без учителей, потому что эти люди передают нам ценный опыт, помогая найти своё место и стать достойным человеком.
Сочинение-рассуждение
В тексте Шалвы Амонашвили рассматривается важная проблема: какова роль учителя в жизни человека. Автор подчёркивает, что учитель не просто передаёт знания, но и формирует личность ученика, помогает ему освоиться в мире и стать частью общества. Учитель становится для ребёнка наставником, другом и важным ориентиром, особенно на первых этапах обучения, когда у детей формируется первое впечатление о школе и процессе обучения.
Автор подчёркивает важность доброго и внимательного отношения учителя к ученикам, создавая вокруг них атмосферу доверия и безопасности. В предложениях (27-28) Амонашвили говорит, что в некоторых семьях учителя рисуют как «добрых и чутких», в то время как в других они воспринимаются как «строгие и наказывающие». Это различие показывает, насколько важно, чтобы учитель олицетворял доброту и поддержку, а не страх и наказание. В предложениях (44-46) автор продолжает эту мысль, обращаясь к детям: «Какие у вас очаровательные улыбки, дети! Разве я имею право погасить их в классе?». Таким образом, учитель должен стать тем, кто поддерживает радость и интерес к обучению, а не подавляет их.
Я полностью согласен с позицией автора. Учитель играет ключевую роль в жизни человека, особенно в детском возрасте, когда формируются важнейшие личностные качества. Учитель должен не только давать знания, но и воспитывать в детях интерес к миру, любовь к обучению и уверенность в своих силах.
Примером значительной роли учителя в литературе может служить роман Льва Толстого «Воскресение». Главный герой, Нехлюдов, начинает понимать значение нравственного воспитания и помощи людям, когда встречает свою бывшую ученицу Катюшу Маслову. Этот опыт пробуждает в нём желание исправить ошибки прошлого и помогает ему осознать важность наставничества и влияния на жизни других людей.
В зарубежной литературе подобную роль учителя можно увидеть в романе «Мёртвые поэты» (фильм и роман по сценарию Тома Шульмана). Учитель Джон Китинг помогает своим ученикам взглянуть на мир по-другому, вдохновляя их на самостоятельное мышление и побуждая искать своё место в жизни. Этот пример показывает, как учитель может изменить не только академическое, но и жизненное восприятие своих учеников, формируя их мировоззрение.
Таким образом, учитель — это не только передатчик знаний, но и тот, кто формирует личность ученика, его отношение к жизни и способность понимать окружающий мир. Роль учителя в этом процессе невероятно важна, и от его подхода зависит будущее человека.
3 сочинение ЕГЭ
Какова роль учителя а жизни человека? Именно над этим вопросом меня заставил задуматься текст Ш.А. Амонашвили.
В тексте «Момент истины» Шалва Александрович Амонашвили погружает читателя в воспоминания рассказчика о любимом учителе. Рассказ пропитан трепетной нежностью по отношению к педагогу. Это проявляется и в упоминании прозвища «Дейда Варо», которое было придумано в годы войны, и в детальных описаниях образа. Автор также стремиться показать читателю, насколько важна роль учителя в жизни человека. Поэтому Ш.А. Амонашвили пытается разобраться в тайне такого явления, как «Момент Педагогической Истины», которое способно повлиять на судьбу человека.
Ш.А. Амонашвили считает, что учитель — это один из главных наставников в жизни человека, который способен повлиять на нашу судьбу. Не могу не согласиться с мнением автора текста. Действительно, учитель открывает перед нами новые пути, помогает найти и развить скрытые таланты.
К проблеме роли учителя в жизни человека обращались многие писатели. В том числе и Б.Л. Васильев. В повести «Летят мои кони…» он с благодарностью рассказывает о своей первой учительнице, которая видела свой долг не только в передаче знаний, но и в воспитании настоящих граждан своего Отечества. Именно она позволила детям прикоснуться к прошлому Родины.
Обратимся к рассказу Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского», одним из героев которого является Лидия Михайловна, учитель французского языка. Она, чтобы помочь истощенному, но отказывающемуся от помощи мальчику, играет с учеником на деньги. Учительница рассмотрела в своём подопечном способности и не смогла позволить ему бросить учёбу. Это истинный пример самоотверженности и бескорыстности настоящего учителя, который готов любимыми способами помочь своим подопечным. Роль такого педагога в жизни ребёнка огромна.
Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что текст Шалвы Александровича Амонашвили заставил меня по-новому взглянуть на проблему роли учителя в жизни человека.
4 сочинение
Мало кто задумывается над тем, как может повлиять учитель на формирование личности ребёнка. Ведь за каждым великим человеком стоит великий учитель, который смог вовремя заметить его талант. Какую же роль играет педагог в жизни своего ученика? Эту проблему поднимает в тексте «Момент Истины» Ш.А. Амонашвили.
Рассуждая о влиянии педагога на дальнейшую судьбу ребенка, автор вспоминает свою учительницу, которая не только смогла раскрыть его способности, но и окружила мальчика заботливой любовью.
«Милая, любимая моя Дейда Варо!» — так, вспоминая, называет её Ш. Амонашвили. До сих пор автор отчетливо помнит голос, глаза, волосы своей учительницы, любовно описывая каждую черту её лица. Другие же преподаватели, напротив, не оставляли в душе рассказчика никаких воспоминаний. Считая ребенка слабым, они лишь с усмешкой и угрозой ставили ему двойки.
С помощью двух контрастных примеров отношения преподавателей к ученикам автор приводит читателя к выводу о том, что талант педагога-это чудо, дар, который дается далеко не каждому, и что только поистине великий учитель может оставить след в жизни и судьбе своего ученика.
Трудно не согласиться с мнением автора, ведь только настоящий педагог может повлиять на становление ребенка как личности и дать ему прочные знания, поэтому профессия учителя является, пожалуй, одной из наиболее важных и ответственных. Так, например, в произведении Валентина Распутина «Уроки французского» рассказывается о том, как может изменить судьбу ребенка талантливый преподаватель. Молодая учительница Лидия Михайловна не только помогала мальчику с изучением французского языка, но и стремилась узнать о его интересах, характере, повлиять на его воспитание. Такая, почти материнская забота, безусловно, нашла отклик в сердце ребенка, оставив в его душе теплые воспоминания.
Это значит, что оказать влияние на становление личности ребёнка может только по-настоящему талантливый педагог, любящий свою профессию и чувствующий ответственность за неё.
Текст ЕГЭ
(1)Каждому из детей неделю назад я отправил поздравительное письмо, которое они, наверное, уже получили. (2)И, конечно же, не один раз попросили маму или папу, бабушку или дедушку перечитать его. (З)Вот что я писал, (4)«Здравствуй, дорогой… (5)Я твой учитель. (6)Меня зовут Шалва Александрович. (7)Поздравляю тебя: ты поступаешь в школу, становишься взрослым. (8)Надеюсь, что мы с тобой станем большими друзьями и что ты будешь дружить со всеми ребятами в классе. (9)А знаешь, сколько у тебя будет товарищей? (10)Тридцать пять. (И)Школа у нас большая, в четыре этажа, с переходами. (12)Ты уже взрослый и поэтому сам должен найти свой класс.
(13)3апомни, как это сделать. (14)Как только поднимешься по ступенькам главного входа, увидишь красные стрелки. (15)Следи за ними, и они приведут тебя в твой класс. (1в)На дверях его нарисована ласточка. (17)А если всё же запутаешься — не бойся, тебе обязательно помогут найти дорогу ребята, которые дежурят в коридоре. (18)Я буду ждать тебя в классе, буду рад познакомиться с тобой! (19)Учитель». (20)Нужно ли доказывать, что у многих ребят эти письма сейчас лежат под подушками? (21)Письма на цветной бумаге, адресованные им, из школы, от первого учителя! (22)Но каков этот первый в его школьной жизни учитель? (23)Нет сомнений: в каждой семье в последние дни только и говорят об учителе, который послал это письмо и который 1 сентября встретит своего воспитанника в школе.
(24)Говорят по- разному — в зависимости от того, у кого что наболело в общении с ребёнком, у кого какая точка зрения на воспитание. (25)И в воображении каждого ребёнка его первый учитель, которого он ещё в глаза не видел, рисуется по-разному. (26)По-разному рисуются его облик и характер. (27)В большинстве семей в воображении ребёнка родители и старшие создают образ все-знающего, доброго, чуткого, горячо любящего детей человека. (28)Однако в некоторых семьях суждения родителей и старших создадут в воображении ребёнка существо, строго следящее за любым малейшим проступком; оно будет наказывать — строго! — всех, кто не слушает старших, не ест всё, что даёт мама или бабушка, капризничает, шумит и шалит, оно выгонит из .школы всех таких детей, оно… (29)Дети в таких семьях нарисовали бы первого своего учителя в облике Бабы-Яги или Буки.
(30)А на другой день, придя в школу и увидев своего учителя, закричали бы что есть мочи, прильнув к матери: «Не хочу в школу!..» (31)Почему создаётся в одних семьях облик учителя — доктора Айболита, в других — Бабы-Яги? (32)Ведь родителям шестилетних детей давно не страшны никакие Бабы-Яги и Буки, но они пугают ими своих малышей. (ЗЗ)Почему? (34)Почему некоторые из них берут в союзники в воспитании своих детей этих героев, а не докторов Айболитов? (35)Почему они думают, что ребёнка легко воспитывать запугиванием? (36)Мой опыт мне подсказывает: молодые родители просто не знают азбуку воспитания. (37)0 чём я мечтаю в канун первого сентября, сидя до глубокой ночи за своим письменным столом? (38)Вот о чём: чтобы во всех старших классах школьники держали в руках самую красивую книгу и спешили на самый интересный урок, чтобы студенты всех вузов и колледжей тоже держали ту же самую красивую книгу и спешили послушать самую интересную лекцию.
(39)А предмет, который заключён в этих книгах, о котором говорится на этих интересных уроках и лекциях, я бы назвал так: «Человек — созидатель Человека». (40)Педагогика становится обязательной наукой для всех, ибо быть воспитателем — гражданский долг каждого члена общества. (41)Далеко ли до исполнения этой мечты? (42)Как хочется приблизить её! (43)А тем временем в школе я буду делать своё… (44)Какие у вас очаровательные улыбки, дети! (45)Разве я имею право погасить их в классе?.. «(46)Не бойтесь меня, дорогие мои, я совсем не злой! (47)Вы любите доктора Айболита? (48)Он же мой друг! (49)Вот видите, у нас есть общий любимец! (50)Вы все мне очень нравитесь, и я жду вас с нетерпением!» — мысленно говорю я своим будущим ученикам, глядя на их фотокарточки.
По Ш.А. Амонашвили Шалва Александрович Амонашвили (род. в 1931 г.) — доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Смотрите на сайте сочинение
Все мы любили «классного» хотя нельзя сказать сочинение ЕГЭ 2022