Автор Сочинение по тексту И.Л. Муравьёвой какие жизненные ценности наиболее важны в жизни человека? Для 13 задания ОГЭ 2025-2026 по русскому языку 9 класс. Как вы понимаете значение выражения жизненные ценности сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение 13.3 ОГЭ по тексту Муравьёвой
Жизненные ценности — это то, что человек считает важным в своей жизни, наивысшим благом. Ценности помогают сделать выбор, определяют наши поступки. Какие же ценности наиболее важны в жизни человека? Я считаю, что самое главное в жизни каждого из нас — это семья, близкие люди. Ради них можно сделать что угодно, ведь родных никто не способен заменить. Обратимся к примерам, чтобы доказать эту мысль.
В тексте Ирины Лазаревны Муравьёвой описаны взаимоотношения дедушки и маленькой внучки. Чтобы успокоить и подбодрить девочку, дед оставался рядом, пока она гуляла с другими детьми и воспитательницей. Он сидел на лавочке в зимнем переулке и терпеливо ждал внучку: об этом говорится в предложениях 15, 17, 19-22. Дедушке важны чувства близкого человека, поэтому он, руководствуясь своими жизненными ценностями, не может оставить маленькую девочку в одиночестве, выбирает «мёрзнуть во имя любви».
В рассказе Б.П. Екимова “Ночь исцеления” герой помогает бабушке бороться с ночными кошмарами. Он не ведёт себя как эгоист, не следует советам матери прикрикнуть на бабушку, чтобы она перестала кричать во сне. Ему жаль родного человека, и он поддерживает бабушку, успокаивает её во время очередного страшного сна. Герой ценит и уважает чувства родного человека, и его жизненные ценности не позволяют остаться равнодушным к страданиям бабушки.
Итак, жизненные ценности — это наши приоритеты и идеалы. И ведущей ценностью для каждого человека должна оставаться семья: забота о близком человеке, сострадание и теплота.
Сочинение-рассуждение
Жизненные ценности — это то, что человек считает главным ориентиром в своей жизни. Они определяют наши поступки и помогают сделать выбор в сложных ситуациях. Какие же ценности можно считать наиболее важными? На мой взгляд, ключевыми являются семья, близкие люди и забота о тех, кто рядом. Ради них человек способен на всё, ведь их поддержка и любовь незаменимы. Рассмотрим примеры, которые подтверждают эту мысль.
В тексте Ирины Лазаревны Муравьёвой наглядно показана ценность семьи. Дедушка остаётся рядом с внучкой, даже когда ей уже не нужна непосредственная помощь. Он сидит на лавочке в зимнем переулке, терпеливо ожидая её, потому что ему важно, чтобы девочка чувствовала себя защищённой. В предложениях 15, 17 и 19–22 подчёркивается, что дедушке не жаль времени и усилий ради близкого человека. Его жизненные ценности основаны на любви и заботе о семье, и это помогает ему делать выбор, даже если это требует жертв.
Рассмотрим рассказ А.И. Солженицына “Матренин двор”. Главная героиня, Матрёна, жертвует многим ради блага окружающих. Она помогает соседям, делится всем, что у неё есть, и никогда не жалуется. Она одна согласилась принять у себя в доме постояльца с сомнительным прошлым и приложила все силы, чтобы помочь ему наладить быт на свободе. Её жизнь — пример того, как бескорыстная забота и доброта могут стать жизненной ценностью, которая наполняет жизнь смыслом, несмотря на бедность и лишения.
Таким образом, жизненные ценности — это ориентиры, которые помогают человеку идти вперёд и наполняют его жизнь смыслом. Среди них особое место занимают семья, забота о близких, сострадание и бескорыстная доброта. Именно эти качества делают нас настоящими людьми.
3 сочинение ОГЭ
Жизненные ценности — это те принципы, которые помогают нам определить, как мы хотим жить свою жизнь и какие цели мы ставим перед собой. Они отражают наши убеждения, мировоззрение и жизненный опыт, формируют нашу личность и влияют на наши поступки и решения.
Жизненные ценности могут быть различными для каждого человека, но обычно они связаны с такими вещами, как семья, здоровье, духовное развитие, карьера, друзья и общество. Они помогают нам определить наши приоритеты и сделать правильный выбор в тех или иных ситуациях.
Первый пример мы можем видеть в тексте Муравьёвой. Воспоминания о дедушке, который сидел на лавочке в сквере и мерз от холода, чтобы внучка могла гулять в «группе» и ничего не бояться. Дед проявил заботу и любовь к внучке, что является одной из жизненных ценностей — семья.
Вторым примером может служить литературный образ главного героя романа «Преступление и наказание» Родиона Раскольникова. Он сталкивается с моральным выбором и понимает, что его жизненные ценности не соответствуют общепринятым нормам. Он осознает свою ошибку и меняет свои убеждения, что является примером того, как жизненные ценности могут изменяться в течение жизни.
Таким образом, жизненные ценности — это важный элемент нашей личности, который помогает нам определить свои приоритеты и принимать правильные решения. Они формируются под влиянием многих факторов и могут изменяться в течение времени. Важно помнить, что наши жизненные ценности определяют нашу жизнь и влияют на то, как мы видим мир и себя в нем.
Сочинение №4
Жизненные ценности – своеобразное богатство, которое человек накапливает ежедневно. На мой взгляд, каждый сам решает, ради чего он существует и что для него в жизни наиболее ценно.
Так, в тексте И. Муравьевой рассказывается о том, что самой важной ценностью для дедушки была его маленькая внучка. Каждый день он отводил ее в дошкольную группу и сидел на лавочке, ждал любимицу даже в сильный мороз. Дедушка заботился о девочке, старался, чтобы она не чувствовала себя одинокой и брошенной. И все потому, что герой очень любил внучку, и любовь эта была для него самым ценным в жизни.
В притче «Песок и камни» рассказывается о беседе мудреца со своими учениками о наиболее важных жизненных ценностях. Учитель говорил своим воспитанникам, что их семья, любимый человек, здоровье, дети — это то, что придает жизни смысл, наполняет ее интересными и красочными событиями. Тем самым, является наиболее необходимым и значимым для личности.
Таким образом, наиболее важными жизненными ценностями для людей, на мой взгляд, являются любовь и семья. Они порождают сострадание, а без него не обходится ни один список нравственных богатств.
Текст И.Л. Муравьёвой для сочинения
(1)Закрываю глаза и вижу мой переулок. (2)Первый Тружеников. (3)Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. (4)Никогда не вижу его летом, только зимой. (5)Чувствую запах снега, слизываю его со своей пёстрой варежки. (6)Последней дошкольной зимой меня отдали в «группу» – так называли детей, которые по утрам гуляли в сквере с «интеллигентной» воспитательницей. (7)«Группа» показалась идеальным способом победить мою застенчивость. (8)Дед привёл меня в сквер как полагалось: к десяти.
(9)Воспитательница, худенькая дама из «бывших», сказала, что я похожа на Мальвину, а саму её зовут Вера Григорьевна. (10)Убедившись, что дети «интеллигентные», а уж про Веру Григорьевну и говорить нечего, дед двинулся по направлению к главной аллее, ведущей из сквера на улицу (мы гуляли на маленькой, боковой!). (11)Я зарыдала и бросилась его догонять. (12)Вера Григорьевна бросилась за мной, интеллигентные дети побросали свои лопатки и бросились за Верой Григорьевной.
(13)Я первая добежала до деда и, ослепнув от горя, уткнулась в карман его тяжёлого добротного пальто. (14)Дед сдался: звук моих рыданий, без сомнения, действовал безотказно. (15)Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи. (16)Мы с Верой Григорьевной и растерянными детьми вернулись на свою боковую аллею. (17)Я успокоилась: широкая спина с поднятым каракулевым воротником была на расстоянии десяти метров от моих глаз. (18)Водить хоровод вокруг огромного дуплистого дуба и лепить из снега «куличики», стараясь, чтобы они были не хуже, чем у остальных детей, оказалось гораздо веселее, чем гулять за руку с бабушкой, как я делала до этого. (19)Каждые десять минут я отрывалась от своего веселья и проверяла, на месте ли неподвижная спина, слегка занесённая медленным снегом.
(20)Спина была тут и не двигалась. (21)Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же и успокоилась: дед никуда не ушёл. (22)Окоченев, он подпрыгивал рядом с лавочкой и растирал ладонями побелевшие щеки. (23)Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой. (24)Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб. – (25)Не замёрзла? – спросил меня дед. (26)Я отрицательно покачала головой. (27)Новые впечатления переполняли меня. (28)Зима была долгой, холодной и снежной. (29)Каждое утро с десяти до часу я гуляла в «группе», а дед сидел на лавочке с ажурными, утопающими в снегу лапами. (30)Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?
По И.Л. Муравьёвой Ирина Лазаревна Муравьёва (род. в 1952 г.) – современная писательница, лауреат литературных премий.
Задания 10-13 для текста
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Дед рассказчицы заботился о своём здоровье и поэтому регулярно проводил время на свежем воздухе. 2) Девочка боялась гулять с «группой», потому что её обижали другие дети. 3) Воспитательница Вера Григорьевна приучала детей к самостоятельности, поэтому запрещала родителям находиться рядом с «группой». 4) Дед хотел, чтобы его внучка знала, что он всегда рядом, и не плакала, поэтому каждый день сидел на лавочке в сквере, где гуляла «группа». 5) Во имя любви к внучке дедушка был готов пожертвовать своим комфортом.
Ответ: 45
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. 2) Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб. 3) Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же успокоилась: дед никуда не ушёл. 4) Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой. 5) Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи.
Ответ: 25
12. В предложениях 18–24 найдите антоним к слову «грустно». Выпишите этот антоним.
Ответ: веселее
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного французского писателя Проспера Мериме: «Русский язык необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков».
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Откуда же мне, шестилетней, было знать, что значит сидеть неподвижно и мёрзнуть во имя любви?» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности наиболее важны в жизни человека?». Дайте определение выражению ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Смотрите на сайте сочинение 13.3 по тексту Яковлева
Сочинение-рассуждение 13.3 какие жизненные ценности важны для человека ОГЭ по тексту Ю.Я. Яковлева