Автор Всероссийская олимпиада школьников по искусство МХК 7, 8, 9, 10, 11 класса задания и ответы с критериями муниципального этапа 2025-2026 учебный год для школьников Московской области взлёт, олимпиада прошла 11 ноября 2025. Предварительные результаты и видео решение олимпиады уже доступны.
→ 7-8 класс: скачать
→ 9 класс: скачать
→ 10 класс: скачать
→ 11 класс: скачать
Олимпиада по искусству 7-8 класс муниципальный этап 2025
iskustvo-mhk-7-8-klass-olimp-2025-2026Олимпиада по искусству 9 класс муниципальный этап 2025
iskustvo-mhk-9-klass-olimp-2025-2026Олимпиада по искусству 10 класс муниципальный этап 2025
iskustvo-mhk-10-klass-olimp-2025-2026Олимпиада по искусству 11 класс муниципальный этап 2025
iskustvo-mhk-11-klass-olimp-2025-2026Задание 1. Рассмотрите представленные знаменитые памятники крепостной архитектуры народов мира и выполните задания. 1.1.Напишите не менее трех признаков крепостной архитектуры. 1.2.Напишите две функции, которыми обладает крепостная архитектура. 1.3.Укажите полное название архитектурного памятника, представленного на изображении №2. 1.4.Укажите название материала, из которого выполнен архитектурный памятник, представленный на изображении №2.
1.5. Укажите название страны, из которой приехали мастера для строительства архитектурного памятника, представленного на изображении №2. 1.6. Укажите название города, в котором находится архитектурный памятник, представленный на изображении №1. 1.7.Выпишите номера тех архитектурных памятников, которые располагаются в Азии.
Задание 2. Дракон — одно из центральных мифических существ в сказаниях народов мира. Рассмотрите иллюстрации к различным мировым мифам о драконах, которые легли в основу литературных произведений или фильмов. Выполните задания. 2.1.Напишите, как звали героя, победившего дракона, на изображении №1. 2.2.Укажите ФИО художника, автора живописного произведения, представленного на изображении №2. 2.3.К какой древней мировой культуре относится произведение, представленное на изображении №5? 2.4.Укажите фамилию писателя, “создавшего” образ дракона, представленного на изображении №6. 2.5.Назовите не менее двух литературных произведений, написанных писателем, “создавшем” образ дракона на изображении №6. 2.6.Сравните драконов, представленных на изображениях №4 и №6. Опишите и сравните характеры этих двух персонажей, исходя из их внешнего облика. Сравнительный анализ должен содержать не менее 3 предложений.
Задание 3. В искусстве эпох Ренессанса и барокко был популярен образ путти – изображений младенцев, которые могли выполнять разную символическую роль. Ниже Вы можете видеть фарфоровые фигурки таких путти, изображенных музицирующими. 3.1. Назовите все инструменты, которые представлены в скульптурной группе, к каждому инструменту укажите группу, к которой он относится. 3.2. Назовите роль путти, стоящего впереди:, напишите 3 функции, которые выполняет музыкант этой специальности.
Задание 4. Рассмотрите изображения, посвященные известному памятнику, и выполните задания.4.1.Назовите автора памятника на изображении 1 (портрет автора — изображение 2) и имя правителя, которому посвящен памятник. 4.2.Напишите век, когда был создан памятник и имя императора/императрицы, при котором/которой он был создан. 4.3.Автором произведения на изображении А является мастер, упомянутый в пункте 1. Напишите вид произведения искусства на изображении А и название сюжета на изображениях А и Б. 4.4.Образ памятника на изображении 1 был воспет поэтом XIX века. Напишите название литературного произведения и его автора. 4.5.Назовите жанр и автора изображения II из пункта 4.4.
Задание 5 В 2026 году исполнится 100 лет замечательному советскому композитору (род. 1926). Его энергичную, но в то же время очень мелодичную и лирическую музыку мы можем услышать в фильмах, относимых к «Золотому фонду» советской киноклассики. Наиболее известна музыка этого композитора, звучавшая в фильмах одного из главных комедийных режиссеров советских лет. Ниже представлены кадры из фильмов и мультфильмов, в которых звучит музыка этого композитора. Внимательно посмотрите на них и ответьте на вопросы.
5.1.Назовите имя и фамилию композитора, написавшего музыку для всех этих фильмов и мультфильмов. 5.2.Назовите имя и фамилию режиссёра, чьи фильмы Вы видите на кадрах А, Б, В, Г. 5.3.На кадрах В и Г есть актёры, представленные и на кадре Б. Это два представителя так называемого кино-трио «Трус, Балбес и Бывалый», неоднократно появляющегося в фильмах режиссёра из второго вопроса. Назовите имена и фамилии этих двух актёров. 5.4.Какой исторический персонаж представлен на кадре А? Назовите его имя и прозвище и укажите две особенности образа, по которым Вы смогли определить его. 5.5.В какой технике анимации сделан мультфильм на кадре Д? Назовите эту технику и любые два известные Вам отечественных мультфильма, выполненных в ней.
6.2. Вы видите, что оба мастера обращаются на своих полотнах к теме русской природы. Вам необходимо написать небольшое эссе (100–150 слов), в котором нужно сформулировать основные черты сходства и отличия двух произведений (А, Б). Обратите внимание на формат картин, композицию, колорит, общее настроение полотен. Если Вы знаете названия полотен, упомяните их.
Задание 7 Архитектура нередко находила отклик в душе поэтов. Будь то величественные соборы, отражающие духовные поиски или же городские пейзажи, полные драматизма и социальных контрастов. Архитектурные образы становились символами эпохи, воплощением её идеалов и противоречий. От классических од до авангардных экспериментов русские поэты умели увидеть в камне и линиях зданий отражение человеческой души. Прочитайте отрывок из стихотворения поэта, писателя и переводчика Наума Коржавина. Обратите внимание, некоторые слова и фразы в отрывке пропущены.
7.1.Рассмотрите изображения ниже и определите, о каком памятнике идет речь в отрывке Наума Коржавина. Укажите букву изображения. 7.2.Впишите три пропущенных слова в текст стихотворения в нужном падеже. Для слова под буквой в) вспомните материал, из которого строили в этом регионе. 7.3.К какой архитектурной школе\традиции относится представленный памятник? 7.4.Укажите еще минимум два памятника этой же архитектурной школы\традиции. 7.5.В 2015 году в Спасо-Преображенском соборе в Переславле-Залесском была обнаружена надпись, повествующая об убийстве князя, которое случилось в ночь с 28 на 29 июня 1174 года. Именно по приказу этого князя была построена церковь, речь о которой идет в стихотворении.
Задание 8 В мультипликации нередко можно встретить отсылки к классическому искусству. Рассмотрите изображения и выполните задания. 8.1.Назовите две причины, по котором режиссеры и художники-мультипликации обращаются к «цитатам» из классического искусства. 8.2.Укажите название мультфильма на кадре Б, а также любого актера, принявшего участие в озвучке этого мультфильма. 8.3.Действие серии мультфильма, представленного на кадре Б, происходит в музее. Назовите три функции этого учреждения. 8.4.Назовите город, изображенный на кадре В, а также название самого крупного художественного музея этого города. 8.5.Назовите две картины художника с изображения Д, кроме той, что представлена на кадре. 8.6.Расставьте шесть кадров в хронологической последовательности изображенных на них памятников искусства и архитектуры: от самого раннего к самому позднему.