Автор Сочинение-рассуждение по тексту В.П. Астафьева для чего людям нужны произведения искусства? Для 13.3 задания ОГЭ 2025-2026 по русскому языку 9 класс. Дайте определение выражению настоящее искусство и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение по тексту Астафьева
Настоящее искусство — это великая сила, которая возвышает человека. Для чего людям нужны произведения искусства? Я думаю, встреча с шедеврами музыки, живописи, литературы обогащает наш внутренний мир, помогает справиться с жизненными трудностями, открывает высокий смысл человеческого существования. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
В тексте В.П. Астафьева говорится о девушке Лине, которой жизнь казалась мрачной и безрадостной. Героиня ощущала «постоянную боль в сердце» из-за безрадостных и гнетущих событий (предложение 2). Однако в планетарии девушка смогла услышать музыку Чайковского, увидела свет вечных звёзд. В предложении 33 говорится: «Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле». Лине тоже захотелось радоваться жизни, устремиться ввысь, к ярким звёздам. Итак, величественная музыка помогла героине разглядеть красоту мира и снова почувствовать смысл жизни.
Мне вспоминается рассказ О. Генри «Последний лист». В нём мы узнаём историю девушки Джонси, умирающей от пневмонии. Джонси казалось, что её жизнь прекратится, когда с видного в окно плюща сорвётся последний осенний лист. Старый художник Берман, узнав об отчаянии и страхе девушки, отправился в холодную дождливую ночь, чтобы нарисовать на стене лист плюща и подарить болеющей надежду на выздоровление, душевные силы. Лист получился точь-в-точь как настоящий, и Джонси решила так же, как и этот листок, держаться за жизнь. Мы понимаем, что подлинное искусство возвращает человеку надежду, дарит силы для преодоления самых тяжёлых испытаний.
Таким образом, благодаря произведениям искусства человек не поддаётся отчаянию в трудную минуту.
Сочинение-рассуждение
Настоящее искусство — это произведения, обладающие художественной ценностью и влияющие на эмоциональное состояние человека. Они необходимы для людей, ведь позволяют им переосмыслить свою жизнь и увидеть нечто прекрасное в общеизвестном.
О роли искусства в жизни человека писал В.П. Астафьев в приведенном тексте. Лина испытывала «постоянную боль в сердце» (предложение 2). Жизнь казалась ей безрадостной. Но однажды героиня оказалась в планетарии и услышала музыку Чайковского. «Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле» — это открытие заставило Лину поменять отношение к происходящему и воспрять духом. Искусство помогло героине почувствовать себя лучше.
О том же заставляет задуматься рассказ К.Г. Паустовского «Старый повар». Герой находился при смерти и хотел лишь одного: вспомнить молодые годы, проведенные с любимой женой. Случайный прохожий оказался талантливым музыкантом и сыграл мелодию, которая воскресила самые главные воспоминания о прошлом. Старик получил утешение, приятные эмоции и простился с миром на мажорной ноте. Творчество исцеляет душу.
Настоящее искусство отвечает нашим духовных запросам и улучшает наше самочувствие.
3 сочинение для 9 класса
Настоящее искусство – это произведение талантливого художника, которое цепляет душу и пробуждает желание жить. Такое состояние нужно людям, когда тяжело на сердце. Для доказательства этой точки зрения обратимся к конкретным примерам.
Например, В.П. Астафьев показал, какой отклик вызвала музыка Чайковского в душе Лины – героини его рассказа. Она пребывала тогда в мрачном настроении, и всё представлялось ей безрадостным. И вот она оказалась в планетарии, где под звёздным небом звучала волшебная музыка: «Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир» (предложение 34). Эти звуки наполнили душу восторгом любви к жизни и ко всему миру.
Ещё мне запомнился рассказ Г.И. Успенского «Выпрямила». Дело было, как помнится, после Парижской коммуны, и рассказчик, насмотревшись на трупы, грязь и другие ужасы, был в ужасном расположении духа. Бродя по городу, он оказался в Лувре перед статуей Венеры Милосской. Своё состояние он передал сравнением: до этого момента герой был похож на скомканную перчатку, а теперь в него будто дунуло воздухом. Его душа «выпрямилось» и наполнилась радостью жизни.
Настоящее искусство – это шедевры, вдохновляющие человека, пробуждающие в нём счастье жить.
4 сочинение
Настоящее искусство — это творческое выражение человеческих эмоций, мыслей и переживаний, которое способно вызывать глубокие эмоциональные отклики у зрителей, слушателей или читателей, вдохновлять их, расширять их внутренний мир и помогать лучше понять себя и окружающую действительность.
Искусство выполняет множество функций в жизни человека. Во-первых, оно служит средством выражения чувств и идей, которые сложно передать словами. Художник, писатель, композитор или режиссёр через свои произведения передают зрителю или слушателю собственные эмоции, взгляды на жизнь, философские размышления. Это делает искусство универсальным языком, понятным независимо от культурных различий.
Во-вторых, искусство помогает человеку переживать сложные моменты, находить утешение и вдохновение. Музыкальные произведения, картины, книги или фильмы могут поддерживать в трудные времена, напоминать о красоте мира, о том, что есть нечто большее, чем повседневные заботы и проблемы. Наконец, искусство способствует развитию воображения, креативности и эстетического вкуса. Оно открывает перед нами новые горизонты, учит видеть красоту в обыденном, стимулирует желание создавать что-то новое и уникальное.
В тексте Виктора Астафьева главная героиня Лина находится в состоянии глубокой печали и тоски. Однако посещение Планетария и прослушивание музыки Чайковского кардинально меняют её настроение. Звёздное небо и музыка вызывают у неё сильные эмоции, заставляют почувствовать связь с миром и напомнить себе о важности жизни. «Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания и летела сюда, к Лине, долго-долго летела, может, дольше, чем звёздный свет» (предложения 30-32). Искусство помогло ей пережить трудный период и вновь обрести желание жить.
В моей жизни было много случаев, когда произведения искусства помогали мне пережить трудные моменты. Один из таких примеров — это чтение книг Достоевского. Его романы, такие как «Преступление и наказание» или «Братья Карамазовы», глубоко затрагивают темы человеческой души, страданий и поиска смысла жизни. Чтение этих произведений помогло мне лучше понять самого себя, свои страхи и сомнения, а также дало надежду на то, что любой кризис можно преодолеть.
Настоящее искусство необходимо людям для того, чтобы выразить свои внутренние переживания, найти утешение в трудные минуты и расширить границы своего восприятия мира. Оно помогает человеку расти духовно, развивает воображение и даёт возможность испытать сильные эмоции. Произведения искусства становятся частью нашей жизни, обогащают её и делают нас более чуткими и понимающими.
5 сочинение
Искусство – это творческое отображение действительности в художественных образах. Настоящее искусство не только украшает нашу жизнь, но и пробуждает в человеке сильные чувства, открывает новый мир, помогает преодолевать жизненные трудности.
Именно искусство помогло героине текста В.П. Астафьева Лине в тяжёлый период вновь обрести интерес к жизни. Печальные события окрасили её существование мрачными тонами. Но, оказавшись в Планетарии, она услышала мелодию Чайковского, которая стала для неё настоящим гимном жизни. Музыка заставила девушку забыть о том, что её угнетает, и взглянуть на жизнь совершенно иными глазами.
О воздействии искусства на человека поведал в своём рассказе «Корзина с еловыми шишками» и К. Паустовский. Когда Дагни услышала музыку великого композитора, она открыла для себя новый, потрясающе яркий, красочный, вдохновляющий мир. Чувства и эмоции, которые были незнакомы ей ранее, всколыхнули всю душу и открыли её глазам еще неизведанную красоту. Эта музыка показала девушке не только величие окружающего мира, но и ценность человеческой жизни.
Таким образом, настоящее искусство – это велика сила, способная вдохновить человека и поднять его ослабевший дух.
6 сочинение
В тексте В.П. Астафьева говорится о девушке, в жизни которой произошло несчастье. Лина, пытаясь развеяться, посещала театр, оперу, балет, но забыться не могла, так как в центре всех спектаклей всегда была какая-либо драма. «Излечение» произошло в Планетарии, когда на небе появились звезды и зазвучала музыка: она « уже разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир». Эта музыка оживляюще подействовала на девушку, которая захотела вновь жить и любить. Вот для чего нужны произведения настоящего искусства!
О всепобеждающем влиянии прекрасного писал А.П.Чехов: «Искусство дает крылья и уносит далеко-далеко! Кому надоела грязь, мелкие грошовые интересы, кто возмущен, оскорблен и негодует, тот может найти покой и удовлетворение только в прекрасном».
Таким образом, искусство — это творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Я думаю, что произведения настоящего искусства нужны для того, чтобы вдохновлять, воодушевлять людей, служить зарядом энергии.
Текст Астафьева
(1)Лина уже полмесяца жила в Москве. (2)Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование. (3)Забыться было невозможно. (4)Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма. (5)Мир вечно разделён на два полюса: жизнь и смерть. (6)В эти понятия, между этими полюсами в два коротких слова вмещалось всё. (7)В Третьяковке почти на половине картин изображалось что-то грустное. (8)Однажды Лина пошла в зоопарк.
(9)Но и тут ей не понравилось: жалко было попрошаек медведей, зады у которых были вытерты и голы оттого, что они часто на потеxy людям усаживались и «служили» за конфетку, за кусок булки. (10)Жалко сонных, полуоблезлых хищников: они были совсем-совсем нестрашны – эти засаженные в клетку клыкастые звери. (11)Она ушла из зоопарка, побродила по улицам, села на скамейку отдохнуть и стала оглядываться. (12)Глобус. (13)Синий глобус, в жёлтом блестящем обруче, карты неба, трассы спутников. (14)Лина догадалась: она попала в ограду Планетария. (15)«Планетарий так Планетарий, всё равно», – подумала она и пошла вовнутрь здания, купила билет. (16)Экскурсоводы рассказывали о метеоритах, о смене дня и ночи, времён года на Земле, ребятишки глазели на макеты спутников и на ракету.
(17)Вдоль карнизов тянулись изображения звёзд. (18)Лина пошла наверх и очутилась в куполе Планетария. (19)Доедая мороженое и потихоньку бросая бумажки под сиденья, люди ждали лекции. (20)Погас свет, и зазвучал голос лектора. (21)Он рассказывал о Вселенной. (22)На небе Планетария появились кинокадры: представление древних людей о строении мира, портреты Галилея, Джордано Бруно. (23)А по небу Планетария летело небесное светило – солнце. (24)Солнце, дающее всему жизнь. (25)Оно проходило по игрушечному небу, над игрушечной Москвой, и само солнце было игрушечным. (26)И вдруг купол над ней зацвёл звёздами, и откуда-то с высот, нарастая, ширясь и крепчая, полилась музыка. (27)Лина слышала эту музыку не раз. (28)Она даже знала, что это музыка Чайковского, и на мгновение увидела сказочных лебедей и тёмную силу, подстерегающую их.
(29)Нет, не для умирающих лебедей была написана эта музыка. (30)Музыка звёзд, музыка вечной жизни, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания и летела сюда, к Лине, долго-долго летела, может, дольше, чем звёздный свет. (31)Звёзды сияли, звёзды лучились, бесчисленные, вечно живые. (32)Музыка набирала силу, музыка ширилась и взлетала к небу всё выше, выше. (33)Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле. (34)Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир. (35)Лине хотелось вскочить и крикнуть: – Люди, звёзды, небо, я люблю вас! (36)Вскинув руки, она приподнялась с сиденья и устремилась ввысь, повторяя заклинание: – Жить! (37)Жить!
По В.П. Астафьеву Виктор Петрович Астафьев (1924–2001) – русский советский писатель, автор широко известных романов, повестей, рассказов.
Задания для текста
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В последнее время настроение у Лины было мрачное, безрадостное. 2) Третьяковская галерея, к сожалению, была закрыта. 3) В зоопарке Лина искренне смеялась, наблюдая за животными. 4) В Планетарии Лина услышала музыку Чайковского впервые. 5) Музыка Чайковского потрясла Лину, помогла обрести силы жить.
Правильный ответ: 15
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Мир вечно разделён на два полюса: жизнь и смерть. 2) Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма. 3) Музыка звёзд, музыка вечной жизни, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания. 4) И вдруг купол над ней зацвёл звёздами, и откуда-то с высот, нарастая, ширясь и крепчая, полилась музыка. 5) Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.
Правильный ответ: 35
12. В предложениях 3–9 найдите антоним к слову «весёлый». Выпишите этот антоним.
Правильный ответ: грустный
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «Двоеточие – сигнал разъяснения». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Тексты изложений ОГЭ по русскому языку 9 класс
Тексты изложений ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями