Автор Проверочная работа демоверсия МЦКО 2026 по физике 10 класс углубленный уровень МОКО-ВПР тренировочный вариант заданий с ответами для подготовки к работе дата проведения работы 14-19 мая 2026 год в школах Москвы и Московской области.
→ Вариант демоверсии: скачать
→ Критерии и ответы: скачать
→ Описание работы: скачать
Каждый вариант проверочной работы состоит из 17 заданий. Содержание проверочной работы охватывает учебный материал курса физики 10-го класса по темам «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика (электростатика)».
Демоверсия МЦКО 2026 по физике 10 класс углубленный уровень
variant-fiz-10-klass-mcko-2026Ответы и критерии для 10 класса
kriterii_fiz_10_klass_mcko_2026Условия проведения проверочной работы
При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Проверочная работа проводится в компьютерной форме. Дополнительные материалы и оборудование: справочные материалы (в системе компьютерного тестирования), непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика) с возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg), линейка. Время выполнения проверочной работы – 60 минут без учёта времени на перерыв для разминки глаз. В работе предусмотрены автоматические пятиминутные перерывы.
Содержание и структура проверочной работы
В таблице 1 представлено распределение заданий проверочной работы по основным разделам содержания учебного предмета. 1. Механика (кинематика, динамика, законы сохранения в механике, гидростатика) 6–8 2. Молекулярная физика (основы МКТ, основы термодинамики) 6–8 3. Электродинамика (электростатика).
Приоритетом при составлении варианта работы является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности: усвоения понятийного аппарата курса физики 10-го класса, овладения методологическими знаниями, применения знаний при объяснении физических явлений и решении задач. Распределение заданий по блокам проверяемых умений представлено в таблице 2.
Порядок оценивания выполнения отдельных заданий
Верное выполнение каждого из заданий 1, 3–5, 7–9, 11, 13, 14, 17 оценивается 1 баллом; заданий 2, 6, 10, 12, 15, 16 оценивается 2 баллами. Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы – 23 балла. В приложении 1 приведён обобщённый план проверочной работы. На сайте ГАОУ ДПО МЦКО http://demo.mcko.ru/test/ размещены образцы заданий в компьютерной форме, примерные типы и форматы которых могут быть представлены в отдельных вариантах проверочной работы. В приложении 2 приведены ответы и указания к оцениванию образцов заданий проверочной работы, представленных на сайте ГАОУ ДПО МЦКО.
Задания и ответы для варианта
1. На рисунке показан график зависимости проекции скорости тела от времени t. Какова проекция ускорения этого тела в интервале времени от 2,5 до 3 c?
2. Тело брошено вертикально вверх с поверхности Земли в момент времени t = 0. В таблице приведены результаты измерения модуля скорости υ тела в разные моменты времени t. Выберите все верные утверждения на основании данных, приведённых в таблице. Сопротивлением воздуха пренебречь. Максимальная высота подъёма этого тела относительно поверхности Земли равна 1,8 м. Начальная скорость тела была равна 5,0 м/с. На высоте 0,8 м от поверхности Земли скорость тела была равна 2,0 м/с. За 0,9 с полёта путь, пройденный телом, составил 2,25 м. За первую секунду полёта тело переместилось на 2,6 м.
3. Вычислите ускорение Луны, движущейся вокруг Земли по круговой орбите. Расстояние между центрами Земли и Луны принять равным 4‧105 км.
4. Человек массой 60 кг, стоя на очень гладком льду, бросает груз массой 2 кг горизонтально со скоростью 6 м/с. Какую скорость приобретёт этот человек сразу после броска?
5. Камень массой 200 г бросили с поверхности Земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Определите кинетическую энергию камня на высоте 10 м. Сопротивлением воздуха можно пренебречь.
6. В результате перехода искусственного спутника Земли с одной круговой орбиты на другую период его обращения уменьшается. Как изменяются в результате этого перехода модуль силы притяжения спутника к Земле и скорость движения спутника по орбите? Изменением массы спутника пренебречь. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения. Для каждой позиции из первой строки подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
7. В баллоне содержится гелий под давлением 20 кПа. Каким станет давление газа в баллоне, если при уменьшении температуры гелия в 2 раза 60% газа выйдет из баллона?
8. В сосуде находится 1 моль одноатомного идеального газа. Какое количество теплоты получил газ в процессе, изображённом на рV-диаграмме (см. рисунок)?
9. Брусок из неизвестного металла массой 4 кг поместили в печь и начали нагревать. На рисунке приведён график зависимости температуры металла Т от переданного ему количества теплоты Q. Определите удельную теплоту плавления этого металла.
10. В цилиндрическом сосуде под поршнем находится газ. Поршень может перемещаться в сосуде без трения. Из сосуда медленно выпускается половина массы газа при неизменной температуре. Как изменятся в результате этого внутренняя энергия газа и сила, действующая на поршень со стороны газа? Установите соответствие между физической величиной и её возможным изменением. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
11. Температура нагревателя идеальной тепловой машины Карно 500 К, а температура холодильника 300 К. Двигатель получил за цикл от нагревателя количество теплоты 40 кДж. Какую работу рабочее тело совершило за цикл?
12. В цилиндрическом сосуде, закрытом подвижным поршнем, находится водяной пар и капля воды. С паром в сосуде при постоянной температуре провели процесс 1→2→3, pV-диаграмма которого представлена на рисунке. Выберите все верные утверждения относительно проведённого процесса. В процессе 1→2 водяной пар остаётся насыщенным. В процессе 2→3 концентрация водяного пара увеличивается. В процессе 2→3 внутренняя энергия водяного пара не изменяется. В состоянии, обозначенном на графике цифрой 1, плотность водяного пара меньше, чем в состоянии, обозначенном на графике цифрой 2. В процессе 1→2 вещество в сосуде отдаёт положительное количество теплоты.
13. Определите силу, с которой взаимодействуют в вакууме два маленьких заряженных шарика, находящиеся на расстоянии 2 см друг от друга. Заряд каждого шарика равен 6·10–9 Кл.
14. Два точечных положительных заряда: q1 = 20 нКл и q2 = 120 нКл – находятся в вакууме на расстоянии 3L = 1,2 м друг от друга. Определите модуль напряжённости электрического поля этих зарядов в точке А, расположенной на прямой, соединяющей заряды, так, как показано на рисунке.
15. Металлическое тело, продольное сечение которого показано на рисунке, поместили в однородное электрическое поле напряжённостью . Выберите все правильные утверждения, описывающие результаты воздействия этого поля на металлическое тело. Напряжённость электрического поля в точке D равна нулю. Концентрация свободных электронов в точке В наибольшая. В точке D индуцируется отрицательный заряд. В точке А индуцируется положительный заряд. Потенциалы в точках А и С равны.
16. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Импульсом тела называется векторная величина, равная произведению массы тела на его ускорение. Угловой скоростью при равномерном вращении называется величина, равная отношению угла поворота тела к промежутку времени, за который этот поворот произошёл. Количество теплоты, необходимое для нагревания данной массы вещества, прямо пропорционально температуре этого вещества. В изолированной системе алгебраическая сумма зарядов всех тел сохраняется. При движении заряда по замкнутой траектории в электростатическом поле, когда заряд возвращается в начальную точку, работа электростатического поля всегда равна нулю.
16. Запишите результат измерения температуры термометром (см. рисунок), учитывая, что погрешность прямого измерения равна половине цены деления шкалы термометра.
Распределение заданий по блокам проверяемых умений
1. Описывать изученные физические явления, процессы и свойства тел (механические, тепловые, электрические), правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами. Распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе физических законов (механики, молекулярно-кинетической теории строения вещества, электродинамики)
3. Анализировать физические процессы и явления, используя физические законы и принципы 4. Осуществлять прямые и косвенные измерения физических величин; при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать известные методы оценки погрешностей измерений 5. Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы.
Смотрите на сайте по физике 10 класс
Демоверсия ВПР 2026 по физике 10 класс вариант с ответами ФИОКО