Автор Годовой план работы школы на 2024-2025 учебный год составлен в соответствии с новым ФГОС и ФОП. Скачать план вы можете ниже и отредактировать. Повышение качества образования через создание единого образовательного пространства, построение системы профессиональной ориентации обучающихся, повышения педагогического и ресурсного потенциала школы.
Исходя из анализа работы за 2023-2024 учебный год, тема работы педагогического коллектива на новый учебный — «Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов и технологий в рамках ФГОС и ФОП»
Задачи педагогического коллектива на следующий 2024-2025 учебный год:
совершенствование материально-технических и иных условий реализации основных образовательных программ, соответствующих ФОП и ФГОС общего образования;
использование воспитательных возможностей единой образовательной среды и пространства; совершенствование механизмов просвещения обучающихся о важности труда, значимости семьи;
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для разностороннего развития обучающихся.
создание условий для творческой самореализации обучающихся с учетом их интересов, потребностей в разнообразных сферах человеческой деятельности через воспитательную систему школы, дополнительное образование, внеурочную деятельность.
совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников и привитие им навыков здорового образа жизни;
организация работы по планомерной подготовке школьников к сдаче ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ.
Приоритетные направления работы школы в 2024-2025 учебном году
1. Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиям ФОП и ФГОС НОО, ООО, СОО. 2. Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования. 3. Разработка научно-методических подходов, показателей и критериев, обеспечивающих дифференциацию содержания образования на базовом уровне.
1.Корректировка Положения о работе с одаренными детьми. 2. Формирование базы данных об одаренных школьниках и специфической направленности их одаренности. 3.Развитие системы школьных конкурсов и олимпиад, поддерживающих творческую и поисковую активность одаренных детей. 4. Организация участия одаренных школьников в конкурсах и олимпиадах муниципального, регионального уровней.
5. Разработка и реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, а также иных программ, в том числе в каникулярный период. 6. Организация внеучебной деятельности в каникулярный период, разработка и реализация соответствующих образовательных программ, в том числе для лагеря дневного пребывания в каникулярный период 7. Вовлечение обучающихся и педагогических работников в проектную деятельность.
Развитие профессиональной компетентности педагогов:
1. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе через систему психолого-педагогических семинаров и мастер классов. 2. Создание условий для развития метологической компетенции педагогов. 3. Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, повышения уровня профессионально-педагогической компетентности учителей. 4. Повышение профессионального мастерства педагогических работников Центра «Точка роста», реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.
В части сохранения и укрепления здоровья обучающихся:
− Вести деятельность по сохранению и укреплению здоровья участников образовательных отношений, повышению их культуры здоровья; − Организовать полноценную и эффективную работу с обучающимися с ОВЗ; − Повысить эффективность профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. − Усилить влияние школы на социализацию личности учащихся, их адаптацию к новым экономическим условиям современного общества, самоопределение. − Развивать работу по профориентации: расширение спектра профориентационных мероприятий, вовлечение социальных партнеров и т. д. − Направить деятельность учреждения на обеспечение реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015–2025) и Концепции развития дополнительного образования. − Участие в формировании и развитии единого образовательного пространства России.
Ожидаемый результат на конец 2025-2026 учебного года:
Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности. Личностный рост каждого обучающегося. Готовность каждого ученика к самостоятельному выбору и принятию решений.
Смотрите учебный план на 2024-2025 учебный год по новым ФГОС