Автор Сочинение по тексту Катаева в чём проявляется мужество и самоотверженность человека на войне? Для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста 48 вариант нового сборника Дощинского Р.А с аргументами и примерами из русской и зарубежной литературы.
Сочинение ЕГЭ по тексту Катаева
В центре внимания автора текста В.П. Катаева находится следующий проблемный вопрос: «В чём проявляется мужество и самоотверженность человека на войне?»
По мнению писателя, мужество военного проявляется в честном исполнении своего долга перед Родиной, а также в повседневном труде, помогающем бойцам одерживать победу: в обеспечении связи телефонистами, поддержке техники в рабочем состоянии и многом другом. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
В.П. Катаев пишет о том, как соприкасаются друг с другом военная и мирная жизнь. Автор рассказывает о мужестве солдат, которые продолжали выполнять свои воинские обязанности невзирая ни на что: это была «разведка боем», длившаяся больше пяти часов. С помощью этого примера автор подчёркивает: самоотверженность человека на войне зависит от его готовности исполнять свой долг.
В это время жизнь «шла своим чередом», и каждый занимался своим делом: сапёры ремонтировали дороги, «связисты тянули провода», а артисты давали концерты «благодарной» аудитории солдат, пытавшихся скрыть «беспокойство и печаль». И в этой слаженной работе даже в экстремальных условиях также проявляется мужество человека на войне.
Второй пример дополняет первый, что позволяет автору текста подчеркнуть взаимосвязь происходящего на поле боя и жизни людей, пытающихся каждый день честно выполнять свою работу несмотря ни на что. Именно подобное взаимодействие поддерживает в бойцах силу духа.
Нельзя не согласиться с точкой зрения писателя. На мой взгляд, во время войны все люди должны объединиться и помогать друг другу, сохраняя мужество, насколько это возможно. Так, например, исполняли свой долг героини повести Б. Васильева «А зори здесь тихие». Девушки-зенитчицы под командованием Федота Васкова смело и самоотверженно вступили в бой с немецкими диверсантами, пожертвовав своей жизнью. Деятельность таких смелых людей может быть незаметна для других, но важно, что они продолжают бороться ради общего дела, прекрасно зная, что не смогут спастись.
Таким образом, героизм на войне проявляется в готовности человека сделать всё возможное, чтобы защитить свой народ и Отечество.
Сочинение-рассуждение:
Текст ЕГЭ
Утром три танка пошли в атаку. Это была разведка боем. Немцы построили на подступах к деревне длинный снежный вал и укрепились за ним. (4)3адача танков заключалась в том, чтобы прорваться за этот вал, выявить огневые точки, миномётные батареи, побывать в деревне, посмотреть, что там делается, и вернуться назад. (5)Когда кончилась артиллерийская подготовка, три танка, на ходу сбросив с себя наваленные на них ёлочки, выскочили с трёх сторон рощицы и, ныряя, помчались вперёд по снежному полю, блестевшему на солнце, как соляное озеро. (6)Солнце еле светилось в тучах, и блеск снега был тускл. (7)С выставленными вперёд пушками танки шли, подымая за собой крутую волну снежной пыли. (8)Грубо вымазанные грязными белилами под цвет зимы, они сливались с окружающим пейзажем и скоро растворились в нём, пропали из глаз. (9)В ту же минуту высоко в воздухе раздался захлёбывающийся свист, и в рощице, откуда только что выехали танки, с отвратительным кряканьем и треском стали рваться тяжёлые немецкие мины. (10)Исковерканные стволы осин, ветки, щепки, куски коры летели во все стороны.
(11)Снег в роще был покрыт паутиной упавших сучьев. (12)Но немцы опоздали. (13)Роща была пуста. (14)Немцы яростно воевали с деревьями. (15) А в это время танки уже подходили к снежному валу. (16) В стереотрубу было видно, как крайний левый танк с ходу врезался в снежную стену и остановился, не пробив её. (17)Облако снега взорвалось и опало. (18)Танк попятился. (19)В стене рельефно обнаружился глубокий отпечаток его лобовой части, рубчатые оттиски гусениц. (20)Из-за вала затюкали противотанковые ружья. (21)Послышались короткие, сухие очереди автоматов. (22)Танк попятился ещё, остановился и на предельной скорости рванулся вперёд и снова ударился изо всех сил в снежную стену. (23)На этот раз часть стены поползла. (24)Она ползла перед танком, как гора снега перед плугом снегоочистителя. (25)Танк остановился и попятился. (26)Он снова отдохнул, затем набрал скорость и теперь, окружённый снежным вихрем и синим дымом, ворвался в пролом и исчез в нём. (27)3вуки беспорядочной стрельбы из автоматов показали, что немцы растерялись. (28)Ещё через минуту мы увидели, как они бегут. (29)Они бежали в белых балахонах, падая и оставаясь неподвижно лежать в снегу. (30)В пролом снежного вала вбегали один за другим наши стрелки.
(31) Так началась эта разведка боем, этот небольшой будничный эпизод, настолько обычный, что в армии о нём даже не все знали. (32) Жизнь на переднем крае в этот день шла своим чередом. (33)Сапёры ремонтировали снежные дороги, «раздолбленные» машинами и повозками. (34)Связисты тянули провода. (36) Наблюдатели сидели в своих окопчиках, не отрываясь от биноклей. (Зб)Дымились кухни. (37) У миномётных батарей складывали ящики с минами, укрывая их ветками хвои. (38)Возле цистерн заправлялись горючим и маслом автомашины. (39)На командных пунктах — в блиндажах — совещались командиры. (40)Телефонисты, лёжа на еловых ветках возле маленьких железных печек, в которых потрескивал валежник, прижавшись ухом к трубке полевого телефона, проверяли линию: — Орёл? (41)Проверяет Тула. (42)Рязань? (43)Проверяет Тула. (44)Витебск? (45)Проверяет Тула. (46)Сталинград? (47)Проверяет Тула… (48)Между тем на переднем крае не всё было благополучно. (49)Разведка боем кончилась. (50)Два танка вернулись. (51)Третий не вернулся. (52)Война есть война. (53)Третий танк подождали ещё час.
(54)Его не было. (55)По переднему краю пронеслась печальная весть: третий танк не вернулся. (66)Скрывая от самих себя беспокойство и печаль, бойцы заполнили блиндаж, предназначенный для спектакля. (57)В этом подземном театре, выложенном хвоей, состоялся концерт. (58)Я никогда не видел более благодарной и более горячей аудитории. (59)Концерт кончился. (60)Артисты торопливо переоделись и поспешно стали садиться в грузовик. (61)Им нужно было сегодня дать ещё два концерта: один у стрелков, другой у артиллеристов. (62)Через некоторое время в лесу послышался хруст веток и тяжёлое пыхтенье. (6З)Между двух ёлок просунулось грязно-белое туловище танка. (64)Четыре танкиста в чёрносиних комбинезонах вылезли из танка и стали закидывать его ветками. (65)Четыре танкиста — четыре молодых парня, почти мальчишки — подошли к грузовику, на котором сидели артисты. (66)Командир танка стал по уставу и, не торопясь, отрапортовал: — Третий танк вернулся из разведки.
(67)Пробыли в бою пять с половиной часов. (68)Лазили по тылам. (69)Уничтожили три блиндажа, две противотанковые пушки, тяжёлую миномётную батарею и положили штук до двадцати двух фрицев. (70)Было довольно-таки жарко. (71)Он заметил артистов, сокрушённо покрутил головой в кожаном шлеме и сказал, обращаясь к своему экипажу: — Выходит, не угадали. (72)Поздно приехали. (73)Тогда, не говоря ни слова, артисты стали спрыгивать один за другим с грузовика, трое мужчин и три девушки. (74)Через пять минут в подземном театре состоялся второй концерт. (75) «Зрительный зал» оказался более вместительным, «чем можно было предполагать. (76) Теперь в нём уже сидело, лежало и стояло не сорок восемь зрителей, а пятьдесят два.
По В.П. Катаеву Валентин Петрович Катаев (1897-1986) – русский советский прозаик, поэт и драматург, киносценарист, журналист, военный корреспондент.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «в чём проявляется мужество и самоотверженность человека на войне?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
В чём проявляется героизм человека на войне сочинение ЕГЭ
В чём проявляется героизм человека на войне сочинение ЕГЭ по тексту Катаева