Автор Сочинение по тексту Катаева в чём проявляется героизм человека на войне? Для 27 задания ЕГЭ 2025 по русскому языку 11 класс напишите сочинение рассуждение по проблеме исходного текста 47 вариант нового сборника Дощинского Р.А с аргументами и примерами из русской и зарубежной литературы.
Сочинение ЕГЭ по тексту Катаева
В предложенном тексте В.П. Катаев поднимает следующий проблемный вопрос: «В чём проявляется героизм человека на войне?» Автор считает, что настоящий герой честно выполняет свой долг перед Родиной и готов к самопожертвованию для приближения победы. Приведу примеры из текста, раскрывающие авторскую позицию.
Один из героев текста был тяжело ранен во время сражения и пришёл к медсестре Ольге Ивановне, чтобы перевязаться. Ольга Ивановна требует, чтобы моряк остался и отдохнул, потому что с такой раной у него не было никаких шансов выжить, но чувство долга не позволило военному остаться в стороне. С помощью этого примера автор подчёркивает: настоящий герой всегда выполняет воинские обязанности, как бы трудно в эту минуту ему ни было.
Как оказалось, моряк был убит через несколько минут, после того как вернулся на поле боя: «…лёг за пулемёт только что убитого товарища, исправил перекос ленты и через несколько минут был убит – последний из двадцати пяти моряков десанта». Этот пример позволяет понять авторскую мысль о том, что подлинный героизм заключается в готовности к самопожертвованию.
Между приведёнными примерами-иллюстрациями прослеживается причинно-следственная связь. В.П. Катаев акцентирует внимание читателя на том, что честное служение Родине – главная причина, подталкивающая человека в минуту опасности к совершению героического поступка.
Не могу не согласиться с точкой зрения русского советского прозаика. Действительно, героизм человека на войне проявляется в его смелости, самоотверженности, готовности к борьбе за свободу и независимость Отечества. Таким же героем можно считать и капитана Тушина из романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Во время сражения о батарее Тушина все забыли, но этот храбрый человек держался до конца, не позволяя себе быть малодушным. Именно такое поведение и подобная решительность и являются проявлениями настоящего героизма.
Таким образом, человек на войне совершает подвиг уже тогда, когда понимает свой долг и честно служит делу защиты Родины.
Сочинение-рассуждение:
В чём проявляется героизм человека на войне? Над этим вопросом предлагает задуматься В.П. Катаев. По мнению автора, героизм проявляется в самоотверженной защите Родины, в готовности пожертвовать собственной жизнью ради общей победы над врагом.
Чтобы доказать свою мысль, В.П. Катаев описывает состояние моряка, который оказался последним выжившим в неравном бою. Молодой человек «был ранен в грудь навылет». Он с усилием держался на ногах, еле говорил «побелевшими губами», на его лбу «блестел холодный пот», его тело «дрожало и пылало, как печка». Становится очевидно, что моряк получил серьёзное ранение и находился в тяжёлом состоянии.
Однако солдат решает вернуться на поле боя после перевязки. Он не слушает женщину, уговаривавшую его остаться и спрятаться, а с «насмешливо-ласковой» улыбкой отвечает ей, что ему «не положено» беречь себя. Моряк «лёг за пулемёт только что убитого товарища, исправил перекос ленты и через несколько минут сам был убит». Можно сделать следующий вывод: боец исполнил свой воинский долг и до последнего сражался с врагом.
Примеры связаны уступительными отношениями: несмотря на тяжёлое ранение, моряк продолжает бой. Он жертвует собой, чтобы оказать сопротивление превосходящим силам противника.
Я разделяю взгляды В.П. Катаева. Героизм — это качество человека, готового на всё ради общей победы, не жалеющего себя и думающего лишь о защите Родины. Вспомним произведение Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке». Алексей Мересьев преодолел отчаяние после ампутации, стал упорно тренироваться, чтобы управлять протезами так же, как ногами, и вернуться на фронт. Лётчику удалось достичь цели: он добился права управлять самолётом и продолжил борьбу с врагом, побеждая в сложнейших воздушных боях. Итак, герои, не думая о собственном благополучии, преодолевают любые преграды, чтобы защитить родную страну от неприятеля.
Таким образом, героем можно назвать того, кто самоотверженно борется с врагом и готов на любые жертвы ради Отчизны.
3 пример сочинения для 11 класса
4 сочинение с аргументами
Сочинение №5
В чём заключается героизм человека на войне? Это одна из проблем, о которой рассуждает советский писатель Валентин Петрович Катаев, автор предложенного для анализа текста.
Действия произведения разворачиваются во время Великой Отечественной войны. Главный персонаж – опытный наводчик Ковалёв. Автор рисует читателям настоящего героя жестокой войны, который способен пойти на любые жертвы ради своей Родины. Первым примером проявления бесстрашия и отваги может послужить описание того, как воюет Ковалёв с врагами своей страны. Этот персонаж бил картечью и бронебойными снарядами по вражеским целям точно и с необыкновенной быстротой. Автор подчёркивает, что Ковалёв был храбр, беззаветно мужествен. В минуту опасности он проявлял свои лучшие черты, не отступал ни на шаг. Ковалёв был настоящим героем. Получается, что героизм человека на войне заключается в желании сохранить и защитить свою Родину, искренняя любовь к ней.
Кроме того, ещё одним проявлением доблести и самоотверженности может послужить решение Ковалёва насчёт его звании. Герою неоднократно предлагали повысить его в звании, сделать командиром. Но он был против, его не волновала погоня за чинами. Автор отмечает, что главному герою была важнее польза службы, чем жалование. Таким образом, героизм человека также может заключаться в желании пожертвовать собой, своим опытом и талантами для успешного и скорейшего завершения ужасной войны.
Примеры дополняют друг друга. Они показывают нам проявление героизма с разных, но в то же время схожих сторон. Первый пример рисует храбрость человека во время боевых действий, а второй – самопожертвование ради победы.
Авторская позиция точно не прослеживается, но читатель понимает, что по мнению Валентина Петровича Катаева, каждому солдату требуется значимая доля героизма, отваги, стойкости и храбрости. Необходимо верить в свою страну, искренне любить Родину. Без настроя и убеждения войну выиграть невозможно.
Я согласен с позицией автора. Действительно, вера в успех, надежда и героизм способны победить любого врага. Но необходимо понимать, что иногда происходит наоборот. Бывает, что солдат не видит цели данной войны, не понимает её причин и смысла. У него нет мотивации, веры в победу. Только поддержка близких может помочь.
Таким образом, героизм человека на войне заключается в искреннем желании защитить родную землю, спасти страну от захватчиков и пожертвовать собой несмотря ни на что.
Сочинение №6
Писатель В. Катаев отвечает на этот вопрос, описывая действия танкистов, которые проводили разведку боем. Особенность этого боевого задания заключалась в том, что надо было прорваться через «длинный снежный вал». Один из танков только на третий раз пробил брешь и исчез. Были слышны немецкие противотанковые орудия. Но в целом было понятно, что немцы растерялись. Танкисты дали возможность прорваться нашим стрелкам. Автор называет этот эпизод небольшим, будничным. Но мы понимаем, что это и есть повседневный героизм, потому что танкисты совершали опасные для жизни действия, жертвовали собой. Хотя советские солдаты считали, что их действия были обыденными.
Дополнительной иллюстрацией к проблеме является описание возвращение танкистов, которых считали погибшими. Они были в разведке длительное время и уничтожили немецкие орудия и живую силу противника. Командир танка охарактеризовал бой так: «Было довольно-таки жарко».
Оба эпизода, описанные В. Катаевым, говорят об истинном героизме, который во время войны с фашистами стал массовым, обыденным. Писатель доносит до нас мысль о том, что люди, повседневно воюющие с врагом, осознающие свой солдатский долг, храбро и смело выполняющие боевые задания, были героями.
Читая о событиях тех лет, я убедилась в том, что советские солдаты были истинными героями, которые свои действия не считали героическими. Они хотели нанести как можно больший ущерб врагу и быстрее освободить родную землю.
Итак, повседневный героизм на войне проявлялся в самоотверженном исполнении солдатского долга. Каждодневные боевые задания выполнялись не для наград, не для славы, не для похвалы, я для того чтобы освободить родную страну от беспощадных варваров, Мы называем боевую жизнь советских солдат того периода героической.
Текст ЕГЭ
Одна в тёмном нетопленом доме, Ольга Ивановна, как обычно, коротала бесконечно длинную декабрьскую ночь на турецком диване в мастерской, завернувшись в старый вытертый плед. (2)Перед рассветом она забылась, и вдруг её разбудила стрельба под окном. (3)Когда рассвело, Ольга Ивановна, дрожа от холода и страха, выглянула из дома. (4)Буря вырвала из её рук трясущуюся дверь и распахнула настежь. (5)Штормовой прибой волок по обледеневшему берегу разбитую десантную шлюпку. (6)Множество тяжёлых следов, пробивших ледяную корку пляжа, виднелось на изуродованном веке. (7)Следы вели в сад и дальше. (8)Но в саду уже никого не было. (9)Лишь поломанные кусты тамариска показывали направление, в котором действовал десант. (10)Теперь уже бой шёл в деревне, откуда моряки выбивали немецкий гарнизон. (11)В саду свистели шальные пули. (12)Шторм неистовствовал. (13)Горы стонали. (14)Это зрел дальний город. (15)Норд-ост приносил оттуда грохот взрывов, потрясавших окрестности.
(16)Ольга Ивановна бросилась обратно в дом, с трудом заперла за собой дверь, прислушиваясь к звукам боя, которые то приближались, то удалялись, то надолго смолкали, то вдруг начинались с новой силой. (17)А шторм продолжал бушевать ещё злее. (18)Брызги, замерзая на рту, как крупная дробь, секли стены дома и выбивали стёкла. (19)На вторую или третью ночь Ольга Ивановна вдруг почувствовала, что в ходе боя произошёл какой-то зловещий перелом: с гор по деревне ударили немецкие пулемёты, а затем ручные гранаты стали рваться в саду. (20)И всё повторилось, как в первую ночь, но только в обратном порядке. (21)Когда автоматы застрочили на пляже, Ольга Ивановна поняла, что моряки отступают. (22)Видимо, их осталось совсем мало. (23)Их огонь становился всё слабее и реже. (24)Внезапно раздался резкий стук в дверь. (25)Стучали прикладом. (26)Тогда она, повинуясь непреодолимому чувству, более сильному, чем страх, открыла наружную дверь и увидела моряка в расстёгнутом бушлате. (27)Вдруг он пошатнулся, но сделал усилие, удержался на ногах и, еле шевеля побелевшими губами, проговорил: — Надо перевязаться.
(28)Он был ранен в грудь навылет, под левую ключицу. (29)Пуля пробила плечевой сустав. (30)Помятая осколками каска свалилась с его стриженной под машинку головы, и на лбу блестел холодный пот, хотя всё его по-юношески худощавое тело дрожало и пылало, как печка. (31)Но едва Ольга Ивановна окончила перевязку, он вскочил на ноги. (32)Моряк левой рукой поправил на втянутом животе пряжку с якорем и подобрал с пола автомат. (33)—Всех побили, один я остался, — сказал он голосом, осипшим от боли. (34)—У вас тут музей, что же вы меня не предупредили? (35)А я было тут огневую точку наметил. (36)Могли бы в бою что-нибудь покарябать. (37)Извините. (38)Пойду. (39)И он пошёл, с трудом передвигая ноги в резиновых сапогах. (40)В дверях он остановился, словно в последний раз в жизни желая посмотреть на мир, из которого уходил. (41)Ольга Ивановна бросилась к нему, стала уговаривать остаться. (42)Она хотела его спасти. (43)Она обещала спрятать его в погреб, выходить, вылечить, выкормить.
(44)Она клялась, что никто ничего не узнает. (45)Она шептала, что идти «туда» бесполезно, что всё уже кончено и он только напрасно погибнет. (46)Наконец, она требовала как врач, чтобы он остался. (47)Моряк осторожно освободился от её объятий, поправил левой рукой каску. (48)С неодобрительной, строгой и вместе с тем насмешливо-ласковой улыбкой он сказал: — Эх, мамаша, разве от войны спрячешься? (49)Нам это не положено. (50)3атем он вышел из дома — она слышала его тяжёлые шаги в резиновых сапогах по звенящей гальке, — лёг за пулемёт только что убитого товарища, исправил перекос ленты и через несколько минут сам был убит — последний из двадцати пяти моряков десанта. …(51)Рассказывая это, Ольга Ивановна смотрела на меня широко открытыми синими глазами, из которых катились слёзы. (52)Под нами с шорохом раскачивались ветви розовой акации, покрытые одновременно и цветами, и витыми стручками семян. (53)На дорожке звенела галька под ногами бегающих детей.
(54)Раздавались редкие удары теннисного мяча. (55)Покрытый пылью автобус вёз курортников с пляжа. …(56)Памятник погибшим морякам представляет собой обычного типа цементный обелиск. (57)Он окружён якорной цепью, повешенной между четырьмя корпусами мин, распиленных пополам. (58)На обелиске, стоящем на берегу моря, надпись: «Вечная слава героям — 25-ти морякам Ч.Ф., павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины. (59)К подножию этого памятника вечной славы свободные и независимые люди приносят пучки бессмертников или же венки, свитые из колосьев пшеницы, веток душистой полыни, дикой мальвы.
По В.П. Катаеву Валентин Петрович Катаев (1897-1986) — русский советский прозаик, поэт и драматург, киносценарист, журналист, военный корреспондент.
Задание 27 по русскому языку
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «В чём проявляется героизм человека на войне?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Сочинения ЕГЭ по тексту больше месяца горсточка храбрецов
Сочинения ЕГЭ по тексту больше месяца горсточка храбрецов защищала