Автор Устный русский все 3 темы для 3-4 задания монологическое высказывание диалог варианты итогового устного собеседования по русскому языку 9 класс для подготовки к реальному экзамену, который пройдёт 12 февраля 2025 года. Данные тренировочные варианты собраны с 2019 по 2024 год новый открытый банк заданий ОБЗ ФИПИ.
monolog-dialog-itog-2025Что значит быть свободным?
Почему человек хочет быть свободным? Как взаимосвязаны ответственность за свои поступки и свобода? Могут ли ребёнок, подросток полностью распоряжаться своей жизнью? • Когда ограничение свободы уместно, необходимо?
Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Согласны ли Вы с утверждением, что свобода человека заканчивается там, где начинается свобода другого человека? Почему? 2) Почему, по Вашему мнению, родители должны ограничивать свободу детей до 18 лет? 3) Нужно ли, с Вашей точки зрения, детей и подростков ограничивать в использовании Интернета? Почему?
Как люди должны относиться к природе?
Все ли люди бережно относятся к природе? Почему нужно заботиться о природе? К каким последствиям приводит равнодушное отношение к природе? Как можно воспитать бережное отношение к природе?
Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Готовы ли Вы потратить своё время на заботу об окружающей среде? Почему? 2) Почему важно разумно и экономно относиться к использованию воды и электричества? Что для этого может сделать каждый из нас? 3) Какие экологические проблемы наиболее актуальны в Вашем регионе?
Что значит быть храбрым?
Какими качествами обладают храбрые люди? В каких ситуациях чаще всего проявляется храбрость? В чём разница между смелостью и безрассудством? Расскажите о смелом поступке, который совершили Вы или другой человек.
Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Согласны ли Вы с высказыванием «Трус умирает много раз, храбрый – только один»? Почему? 2) Как Вы понимаете смысл выражения «У страха глаза велики́»? 3) Как человек проявляет смелость в трудных жизненных ситуациях? Расскажите о смелом поступке, который совершили Вы или другой человек.
Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным?
Может ли каждый школьник сам решать: работать над учебным материалом после уроков или нет? Почему? Домашние задания должны быть индивидуальными или общими для всех школьников? Какие виды домашних заданий полезны, с Вашей точки зрения? Согласны ли Вы, что домашние задания помогают школьникам правильно распределять время, расставлять приоритеты?
Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Когда без выполнения домашнего задания нельзя обойтись? 2) Согласны ли Вы, что выполнение домашнего задания помогает закрепить изученное, развивает ответственность и усидчивость? 3) Какие домашние задания Вам выполнять интересно?
Почему совесть называют нравственным компасом человека?
Нужна ли совесть человеку? Почему? Как совесть влияет на поступки людей? Какими качествами характера обладает человек, который живёт по совести? В каких случаях люди испытывают стыд?
Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как Вы обычно ведёте себя, если чувствуете свою неправоту? 2) Приходилось ли Вам испытывать муки совести? 3) Как Вы понимаете смысл выражения «Самое главное украшение человека – чистая совесть»?
Как воспитать в себе силу воли?
Для чего человеку нужна сила воли? Как сила воли помогает преодолевать трудности? Как можно развивать силу воли? Чем опасна лень? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как связаны смелость и сила воли? 2) Трудно ли всегда держать своё слово? Почему? 3) Как Вы понимаете смысл высказывания «Победа часто достигается не силой, а волей»?
Почему люди любят путешествовать?
Чем интересны путешествия? Чему можно научиться в путешествии? Какие черты характера воспитывают в человеке путешествия? Любите ли Вы путешествовать? Почему? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какое путешествие Вам особенно запомнилось? Почему? 2) Какие путешествия Вы хотели бы совершить? 3) Важно ли знать иностранные языки, чтобы путешествовать по миру? Почему?
Нужно ли человеку избавляться от вредных привычек?
Какие привычки называют вредными и почему? Чем мешают человеку вредные привычки? Всегда ли вредные привычки человека приносят вред только ему? Какие качества характера необходимы, чтобы избавиться от вредной привычки? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Что самое трудное в избавлении от вредной привычки? 2) Существуют ли люди, у которых нет вредных привычек? 3) Какие вредные привычки наиболее опасны для человека?
Что значит быть грамотным?
Почему в современном мире нельзя обойтись без знаний? Как в современном мире расширилось значение выражения «грамотный человек»? Какими умениями и навыками должен обладать человек любой специальности? Почему в современном мире необходимо постоянно приобретать новые умения и навыки? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Достаточно ли уметь писать без ошибок, чтобы считаться грамотным человеком? Почему? 2) Нужно ли знать материал по учебным предметам больше школьной программы? Почему? 3) В чём Вы видите задачу школы: давать готовые знания или учить добывать их самостоятельно?
Почему люди стремятся обрести друзей?
Для чего человеку нужны друзья? Может ли у человека быть много друзей? Какие качества раскрывает в человеке дружба? Дружить сложно или легко? От чего это зависит? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Что такое настоящая дружба? 2) Когда друг может стать врагом? 3) Как Вы понимаете «Самое главное в дружбе – умение понимать и прощать»?
Нужно ли стремиться быть известным?
Что значит быть известным? Какой бывает известность? Всегда ли известность приносит человеку счастье? Трудно или легко быть известным человеком? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие поступки или качества характера Вы цените в известных людях? 2) Кто из известных людей заслуживает Вашего уважения или восхищения? Почему? 3) Как Вы понимаете смысл высказывания «Всякая слава опасна: добрая возбуждает зависть; дурная – стыд»?
Почему экологические проблемы являются актуальными в современном мире?
Как научный прогресс и хозяйственная деятельность людей влияют на состояние окружающей среды? Как бытовая деятельность людей влияет на состояние природы? Почему нужно беречь природу? Что может сделать каждый человек для сохранения природы? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие экологические проблемы Вы считаете наиболее актуальными в Вашем регионе? 2) О каких экологических акциях (мероприятиях) Вы знаете? Принимали ли Вы в них участие? 3) Какие мероприятия по охране природы Вы можете предложить?
Почему необходим научно-технический прогресс?
Что такое технический прогресс? В чём заключается положительное влияние технического прогресса на жизнь людей? К каким негативным последствиям может привести технический прогресс? О чём люди должны помнить, разрабатывая и внедряя новые технологии? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие научные открытия Вы считаете самыми важными? 2) Без каких изобретений Вы не можете представить свою жизнь? Почему? 3) Как научный прогресс влияет на здоровье людей?
Что значит быть воспитанным человеком?
Как воспитанность проявляется в поведении человека? Как воспитанность проявляется в речи человека? Какие качества характера присущи воспитанному человеку? Чего никогда не допустит в своей жизни воспитанный человек? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Ограничивается ли воспитанность только хорошими манерами? 2) Часто ли можно встретить воспитанных людей среди молодёжи? 3) Согласны ли Вы с мнением, что воспитанность основывается на самоконтроле? Почему?
Почему важно научиться управлять своим временем?
Как умение планировать своё время влияет на жизнь человека? Почему важно быть пунктуальным? Важно ли уметь укладываться в срок при выполнении дел? Почему? Как лучше распоряжаться свободным временем? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как Вы любите проводить свободное время? 2) Как Вы понимаете смысл пословицы «Делу время – потехе час»? 3) Помогает ли в организации времени составление письменного плана на день, неделю или месяц? Почему деловые люди пользуются ежедневниками?
Чем опасна лень?
Что ждёт человека, который часто ленится? Как можно воспитать в себе силу воли? Когда можно позволить себе полениться? Какими способами Вы избавляетесь от лени? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Можно ли в жизни положиться на ленивого человека? Почему? 2) Может ли ленивый человек быть успешным в жизни? Почему? 3) Согласны ли Вы с утверждением, что лень любит слабых людей? Почему?
Почему важно быть смелым в жизни?
Что значит быть смелым в повседневной жизни? Почему важно проявлять смелость, отстаивая свои взгляды? Как сила воли связана со смелостью? Какого человека можно считать трусливым? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Требует ли смелости творчество? Почему? 2) Согласны ли Вы с высказыванием «Не надо путать смелость с наглостью и грубостью»? 3) В каких жизненных ситуациях Вы проявляли смелость?
Зачем нужно учиться?
Какие из школьных предметов Вам нравятся больше всего? Какие предметы для Вас самые трудные? Почему? Какие качества характера необходимы, чтобы хорошо учиться? Какие чувства Вы испытываете, когда удаётся достичь высокого результата в учёбе? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Можно ли стать успешным в современном мире без образования? Почему? 2) Как Вы понимаете смысл пословицы «Корень учения горек, да плод его сладок»? 3) Нужно ли в современной школе выполнять домашнее задание? Почему?
Почему нужно хранить память об истории своей Родины?
Что значит для человека Родина? Может ли человек равнодушно относиться к прошлому своей страны? Почему? Какие уроки даёт нам история? Согласны ли Вы с тем, что без прошлого нет будущего? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Что Вы знаете о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны? 2) Какие дела, пусть малые, каждый из нас может сделать на благо Родины? 3) Как, по Вашему мнению, можно воспитывать патриотизм в детях?
Как с пользой организовать свободное время?
Почему людям необходим отдых? Согласны ли Вы, что лучший отдых – это смена деятельности? Как с пользой проводить досуг? Как можно избавиться от скуки в свободное время? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как Вы проводите свободное время? 2) Может ли свободное время быть человеку в тягость? Почему? 3) Посоветуйте своим сверстникам, как лучше использовать свободное время. 4) Как часто в течение года у школьников должны быть каникулы? Почему Вы так считаете?
О чём необходимо помнить при выборе профессии?
Почему выбор профессии так важен для человека? Что для Вас самое главное при выборе профессии? Можно ли в современном мире работнику не повышать свою профессиональную квалификацию? Можно ли выбрать профессию на всю жизнь? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие новые профессии появились в современном обществе? Почему? 2) Согласны ли Вы с утверждением, что учиться никогда не поздно? Почему? 3) Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?
Какими должны быть уроки физкультуры в школе?
Почему заниматься физической подготовкой должен каждый человек? Как должны быть организованы уроки физкультуры в школе? Сколько уроков физкультуры в неделю должно быть? Почему? Вы любите уроки физкультуры? Почему? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему? 2) Должны ли школьники иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (например, ритмикой или футболом)? 3) Каким должен быть спортивный зал в современной школе?
Почему нужно уметь прощать?
Можно ли прожить жизнь, не совершив ни одной ошибки, не будучи ни в чём не виноватым? Умение извиниться, сделать первый шаг к примирению – слабость или сила человека? Стоит ли держать обиду на человека? Что нельзя простить человеку? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Почему важно уметь признавать свои ошибки? 2) Трудно ли Вам просить прощения? Почему? 3) Можно ли дружить, не умея прощать? Расскажите о случае, когда Вы сумели простить друга или он – Вас.
Какими должны быть взаимоотношения в семье?
Какова роль родителей (членов семьи) и близких людей в жизни ребёнка? Почему важны добрые и доверительные отношения в семье? Могут ли родители (члены семьи) и дети быть друзьями? Какие сложности возникают при общении людей разных поколений и как можно их преодолеть? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Чем может быть це́нен для молодого поколения опыт старших? 2) Можно ли иметь счастливую семью и отличную карьеру одновременно? Почему? 3) Какие черты Вашей личности сформированы семьёй?
Почему важно соблюдать правила поведения в обществе?
Какие правила поведения в обществе нужно соблюдать каждому человеку? Как хорошие манеры помогают человеку? Как взаимосвязаны вежливость и речевой этикет? Какое поведение недопустимо для воспитанного человека? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие правила поведения необходимо соблюдать в школе? 2) Почему грубость недопустима в общении людей? 3) С какими нарушениями правил поведения в обществе Вы чаще всего встречаетесь?
Должны ли у ребёнка быть домашние обязанности?
Нужно ли приучать ребёнка к домашнему труду? Почему? Какие качества формирует в ребёнке выполнение домашних обязанностей? Почему нужно помогать близким? Какие домашние обязанности могут выполнять дети? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) С какого возраста дети могут помогать старшим? 2) Есть ли у Вас домашние обязанности? Как Вы к ним относитесь? 3) Чему учит выполнение домашних обязанностей?
Нужно ли уметь отстаивать своё мнение?
Что значит «иметь собственное мнение»? В каких ситуациях человек должен отстаивать своё мнение? Как должен вести себя человек, защищая своё мнение? Бывают ли ситуации, когда можно «поступиться» своим мнением (промолчать или подчиниться выбору других)? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как Вы понимаете выражение: «У человека нет своего мнения»? 2) Как Вы относитесь к людям, которые не имеют своего мнения или не могут отстоять свою позицию? 3) Важно ли уметь признавать свою неправоту? Когда человек может менять своё мнение?
Какими должны быть взаимоотношения поколений?
На каких принципах должны строиться взаимоотношения разных поколений? Как нужно относиться к пожилым людям? Почему люди разных поколений не всегда понимают друг друга? В чём сильные и слабые стороны старшего и молодого поколений? Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какова роль взрослых людей в формировании ребёнка? 2) Как можно сохранить и передать потомкам опыт предшествующих поколений? 3) Расскажите о взрослом человеке, который сыграл важную роль в Вашей жизни.
Смотрите тренировочные варианты устного собеседования 2025