Автор Все 2 темы для 3-4 задания монологическое высказывание диалог варианты итогового устного собеседования по русскому языку 9 класс для подготовки к реальному экзамену, который пройдёт 12 февраля 2025 года. Данные тренировочные варианты собраны с 2019 по 2024 год новый открытый банк заданий ОБЗ ФИПИ.
zadanie_temi_2_itog-2025Выберите одну из предложенных тем беседы. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. Тема 2. Повествование на основе жизненного опыта.
Расскажите о летних каникулах, которые особенно Вам запомнились. Не забудьте рассказать: где Вы побывали; что интересного с Вами произошло; что нового Вы узнали; с кем Вы встречались, знакомились. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие каникулы можно назвать интересными? 2) Согласны ли Вы с утверждением «Лето – это маленькая жизнь»? 3) Посоветуйте своим сверстникам, как правильно организовать свой отдых во время каникул.
Расскажите о посещении (музыкального) концерта, который Вам особенно запомнился. Не забудьте рассказать: когда и где проходил концерт; с кем Вы ходили на концерт; какую музыку слушали; какие чувства вызвала у Вас музыка. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Считаете ли Вы классическую музыку скучной? Почему? 2) Нужно ли учиться понимать музыку? Почему? 3) Какую музыку Вы любите слушать?
Расскажите о том, чему Вас научили люди старшего поколения. Не забудьте рассказать: о людях старшего поколения, общение с которыми оказалось для Вас важным; чем интересно Вам общение с этими людьми; чему они Вас научили; как их советы пригодились Вам. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Почему важно прислушиваться к советам взрослых людей? 2) Как нужно относиться к пожилым людям? 3) Чему старшее поколение может научиться у молодёжи?
Расскажите о Вашей любимой детской игрушке. Не забудьте рассказать: как выглядит эта игрушка; как она у Вас появилась; какие воспоминания у Вас с ней связаны; почему она Вам дорога Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Сохранилась ли у Вас любимая детская игрушка? 2) Дарили ли Вы в детстве свои игрушки друзьям? Расскажите об этом. 3) Стоит ли выбрасывать старые и ненужные игрушки? Почему?
Расскажите о своих любимых играх (компьютерных играх). Не забудьте рассказать: какие Ваши любимые игры (как называется игра); какие правила Вашей любимой игры (в чём заключается смысл игры); с кем Вы любите играть (как часто в неё играете); что в играх Вам особенно интересно. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие игры Вы больше любите: подвижные или настольные, командные или индивидуальные? 2) Какие новые знания дают человеку игры? Какие качества развивают в людях игры? 3) Какие положительные стороны есть в увлечении компьютерными играми, а чем это увлечение опасно?
Расскажите о роли спорта в Вашей жизни. Не забудьте рассказать: каким видом спорта Вы занимаетесь; сколько времени Вы тратите на занятия спортом; какие качества характера развивает спорт; как занятия спортом влияют на здоровье. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Могут ли занятия спортом мешать учёбе? Почему? 2) Что для Вас самое трудное, а что самое приятное в занятиях спортом? 3) Кто Ваш(а) любимый(-ая) спортсмен(ка)? Какими достижениями он (она) прославился(-лась)?
Расскажите о школьном спортивном соревновании, в котором Вы принимали участие. Не забудьте рассказать: в каком спортивном соревновании Вы принимали участие; кто был Вашим соперником; в чём заключалось Ваше участие; что Вам особенно запомнилось. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Спорт для Вас – это прежде всего достижение или здоровый образ жизни? 2) Какие качества характера развивает в человеке спорт? 3) Как спортивные соревнования влияют на отношения в школьном коллективе?
Расскажите о посещении музея. Не забудьте рассказать: в каком музее Вы были; когда и с кем Вы ходили в этот музей; что интересного Вы там увидели; что Вам особенно запомнилось. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как Вы считаете, зачем нужны музеи? 2) Как музеи помогают в учёбе? 3) Способны ли виртуальные музеи заменить обычные? Почему?
Расскажите о своей мечте. Не забудьте рассказать: о чём Вы мечтаете; как можно осуществить эту мечту; может ли она стать для Вас жизненной целью; почему осуществление мечты для Вас важно. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Чтобы мечта осуществилась, нужно прикладывать усилия или достаточно просто довериться судьбе? 2) Согласны ли Вы с тем, что мечты – это бегство от реальности? Почему? 3) Как мечта может повлиять на жизнь человека?
Расскажите о своём любимом музыкальном клипе. Не забудьте рассказать: какое направление в музыке представляет клип; почему Вам нравится(-ятся) этот (эти) исполнитель(-и); какие эффекты использованы в клипе; чем этот клип Вам особенно запомнился. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Что для музыкального клипа является более важным: музыка или спецэффекты? Почему? 2) Как Вы прокомментируете высказывание «Плохо, если твои клипы лучше, чем твои песни»? 3) Смогут ли в будущем клипы заменить концерты, фильмы, книги, спектакли? Почему?
Расскажите о своём смелом поступке. Не забудьте рассказать: при каких обстоятельствах это произошло; как долго Вы решались на смелый поступок; что Вы чувствовали; как изменилась Ваша самооценка после такого поступка. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Чем смелость отличается от безрассудства? 2) Испытывает ли страх смелый человек? Почему? 3) Как Вы прокомментируете высказывание: «Достаточно один раз сдаться, чтобы пропала смелость»?
Расскажите о зимних каникулах, которые особенно Вам запомнились. Не забудьте рассказать: где Вы побывали; чем Вы занимались; что интересного с Вами произошло; с кем Вы встречались. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие каникулы можно назвать интересными? 2) Какие мероприятия проводились в школе? Какие мероприятия были бы Вам интересны? 3) Какие развлечения характерны для зимних каникул?
Расскажите об интересной профессии. Не забудьте рассказать: чем заняты люди этой профессии; как давно она появилась в обществе; какие знания и умения необходимы для этой профессии; хотели бы Вы получить эту профессию. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие новые профессии появились в обществе в последние десятилетия? 2) Почему надо много учиться, овладевать новыми знаниями и умениями, чтобы быть хорошим специалистом? 3) Какие профессии Вам нравятся? Какую из них Вы хотели бы приобрести?
Расскажите о своей прогулке с друзьями, которая Вам особенно запомнилась. Не забудьте рассказать: куда и с кем Вы ходили; что интересного произошло; какое настроение у Вас было; что запомнилось Вам особенно. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Могут ли социальные сети заменить живое общение с друзьями? Почему? 2) Может ли с друзьями быть скучно? Почему? 3) Чем отличается прогулка с друзьями от прогулки с родителями?
Расскажите о посещении театра. Не забудьте рассказать: в каком театре Вы были; когда и с кем Вы ходили в театр; какой спектакль смотрели, о чём он; какие впечатления у Вас остались после посещения театра. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Куда, на Ваш взгляд, люди ходят чаще: в театр или кинотеатр? Почему? 2) Принимали ли Вы участие в театральных постановках? 3) Может ли в будущем исчезнуть театральное искусство? Почему?
Расскажите о памятнике, который Вам запомнился. Не забудьте рассказать: что это за памятник, где он расположен; как он выглядит; при каких обстоятельствах Вы его увидели впервые; почему Вам запомнился этот памятник. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) С какой целью устанавливают памятники? 2) Почему нужно беречь культурное наследие страны? 3) Что нужно сделать, чтобы память о человеке увековечили?
Расскажите, как Вы научились плавать. Не забудьте рассказать: как у Вас возникло желание научиться плавать; кто помогал Вам учиться; как Вы тренировались; что для Вас было самым трудным. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие качества характера развивает в человеке плавание? 2) Что Вам нравится больше: смотреть спортивные соревнования по плаванию в качестве зрителя или заниматься спортом самому? 3) Какими видами спорта Вы любите заниматься? Почему?
Расскажите о своей любимой фотографии. Не забудьте рассказать: что (кто) запечатлено (запечатлён) на фотографии; когда и кем была сделана фотография; какое памятное событие на ней запечатлено; почему эта фотография особенно дорога Вам. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Почему люди в последнее время стали чаще фотографировать? 2) Чем отличаются старинные фотографии от современных? 3) Что Вы любите фотографировать? Почему?
Расскажите о своей малой родине. Не забудьте рассказать: что это за место; как оно выглядит; какие достопримечательности там есть; чем оно Вам дорого. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие самые тёплые воспоминания связаны у Вас с малой родиной? 2) Знаете ли Вы историю родного края, связанных с ней известных людей? Расскажите об этом. 3) Как Вы прокомментируете высказывание «Человек без Родины как птица без гнезда»?
Расскажите об интересном школьном проекте, над которым Вы работали. Не забудьте рассказать: какой проект Вы готовили; что для Вас было самым интересным, а что – самым трудным; как Вы защищали проект; что Вам особенно запомнилось в работе. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Какие умения приобретает школьник во время подготовки проекта? 2) Какие проекты Вам интересны: групповые или индивидуальные? Почему? 3) Как Вы думаете, чему учат подготовка и защита проекта?
Расскажите об одной из достопримечательностей Вашего края. Не забудьте рассказать: какая это достопримечательность, где расположена, чем знаменита; как она выглядит; при каких обстоятельствах Вы её увидели впервые; почему она Вам запомнилась. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Как часто Вы посещаете это место? Почему? 2) Почему нужно беречь культурное наследие? 3) Что интересного Вы могли бы рассказать об истории родного края?
Расскажите о своём поступке, которым Вы гордитесь. Не забудьте рассказать: что это за поступок; при каких обстоятельствах Вы его совершили; какие чувства Вы испытали; как изменилось мнение окружающих о Вас после совершённого Вами поступка. Карточка экзаменатора-собеседника: 1) Почему именно об этом поступке Вы решили рассказать? 2) Как этот поступок повлиял на Вашу самооценку? 3) Какими поступками может гордиться человек?
Смотрите тренировочные варианты устного собеседования 2025