Автор Тренировочная работа №3 статград по обществознанию 11 класс в формате ЕГЭ 2025 года тренировочные варианты ОБ2410301, ОБ2410302, ОБ2410303, ОБ2410304 с ответами и решением для подготовки к государственному экзамену ФИПИ дата проведения пробника 11 декабря 2024.
→ Варианты заданий: скачать
→ Ответы и решение: скачать
Работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 3 часа 30 минут (210 минут). Ответом к заданиям части 1 (1–16) является последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Варианты ЕГЭ 2025 статград по обществознанию 11 класс
ОБ2410301 ОБ2410302 статград обществознание 11 классЗадания части 2 (17–25) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Укажите на чистом листе номер задания и запишите его полное решение.Все ответы записывайте яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Задания и ответы для ОБ2410301
1 задание
Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к рыночной экономике. 1) многообразие форм собственности; 2) конкуренция производителей; 3) централизованное распределение; 4) государственный план – основной регулятор экономической деятельности; 5) свободное ценообразование; 6) получение прибыли – цель предпринимательской деятельности. Найдите два признака, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 34
2 задание
Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Моральные ценности создаются и регулируются специальными нормативами, правилами и инструкциями. 2) Моральные нормы регулируют отношения людей и оценивают их с позиций добра и отрицания зла. 3) Сущность морали заключается в приспособлении человека к окружающей среде. 4) В структуре морали как формы общественного сознания можно выделить категории, принципы, нормы. 5) «Золотое правило морали» запрещает человеку делать другим то, чего он не желает себе.
Ответ: 245
3 задание
Установите соответствие между признаками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ответ на запросы публики, специально подготовленной к восприятию произведений Б) стремление получить материальную выгоду за счёт охвата различных категорий слушателей или зрителей В) приоритетное развитие развлекательных жанров и направлений Г) анонимность создателей, запечатление наиболее важных событий и сторон общественной жизни в традиционных формах Д) ориентация на усреднённые вкусы и общепризнанные эстетические ценности.
1) народная
2) элитарная
3) массовая
Ответ: 23313
4 задание
В стране Z проводится реформа образования. Найдите в приведённом списке факты, отражающие направленность реформы на гуманитаризацию образования. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) введение общекультурных компонентов в содержание естественнонаучных и математических дисциплин
2) создание условий для непрерывного образования
3) введение в учебные планы дополнительного времени на изучение литературы
4) улучшение качества преподавания
5) осуществление проектной деятельности
6) введение обязательных экзаменов по родному языку
Ответ: 136
5 задание
Выберите верные суждения о макроэкономических показателях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) ВВП показывает стоимость продукции, произведённой гражданами данного государства вне зависимости от места нахождения предприятия.
2) При подсчёте ВВП не учитывают стоимость промежуточных товаров.
3) ВВП включает финансовые операции с ценными бумагами.
4) Реальный ВВП рассчитывается в неизменных ценах базового года для учёта инфляции.
5) ВВП не учитывает стоимость товаров, произведённых, но не проданных в предшествующем году.
Ответ: 245
6 задание
Установите соответствие между примерами факторов производства и факторными доходами их собственников: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) нефтяное месторождение Б) транспортное средство, перевозящее продукцию В) оборудование промышленного предприятия Г) земельные угодья Д) денежный капитал.
1) процент
2) рента
7 задание
Средства массовой информации сообщили о действиях Центрального Банка Российской Федерации. Какая информация могла содержаться в сообщениях СМИ? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции.
1) отзыв лицензии коммерческого банка
2) снижение учётной ставки
3) привлечение вкладов населения
4) перевод денежных средств от физического лица юридическому лицу
5) выдача кредита физическому лицу
6) денежная эмиссия
8 задание
Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная мобильность возможна только для социальной группы.
2) В число каналов социальной мобильности в современном обществе вошли шоу-бизнес и спорт.
3) В современном обществе брак перестал быть каналом социальной мобильности.
4) Смена места жительства без изменения социального статуса – пример горизонтальной мобильности.
5) Социальная мобильность может быть связана с самореализацией индивидов в обществе.
9 задание
В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им был задан вопрос: «Вы опасаетесь или не опасаетесь за сохранность Вашей личной информации (например, данных Вашего банковского счёта или паролей от социальных сетей)?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди опрошенных мужчин и женщин более популярны ответы, в которых они указывают на свои опасения.
2) Доля мужчин, которые указали, что очень опасаются за сохранность личной информации, не превышает долю женщин, которые указали, что совсем не опасаются этого.
3) Среди тех, кто указал, что совсем не опасается за сохранность личной информации, доля мужчин более чем вдвое превышает долю женщин.
4) Доли опрошенных мужчин и женщин, которые затруднились с ответом, примерно одинаковы.
5) Доля женщин, которые указали, что скорее опасаются за сохранность личной информации, превысила половину опрошенных женщин.
10 задание
Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К форме государства относят политический режим, форму правления и государственно-территориальное устройство. 2) В зависимости от способа формирования высших органов государственной власти выделяют унитарные и федеративные государства. 3) В президентской республике президент формирует и возглавляет правительство. 4) К внешним функциям государства относится поддержание мирового порядка. 5) Прямая демократия подразумевает осуществление народовластия через представительные органы власти.
11 задание
Выберите в приведённом списке факты, свидетельствующие, что государство Z является правовым, и запишите цифры, под которыми эти факты указаны.
1) Государство Z состоит из равноправных территориальных единиц, самостоятельно осуществляющих законодательную деятельность.
2) Граждане государства Z в соответствии с конституцией имеют права, свободы и обязанности.
3) Органы государственной власти Z и все должностные лица обязаны действовать в соответствии с законами, обеспечивающими права и свободы граждан.
4) Государство Z защищает свой суверенитет, обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.
5) Государственная власть в государстве Z осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
6) В государстве Z провозглашён и действует принцип взаимной ответственности гражданина и государства.
12 задание
Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человек, его права и свободы являются высшей ценностью.
2) Конституционный Суд Российской Федерации разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти.
3) Российская Федерация – светское государство.
4) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
5) Перед вновь избранным Президентом Российской Федерации Правительство Российской Федерации слагает свои полномочия
13 задание
Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) назначение референдума Б) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан В) утверждение военной доктрины Российской Федерации Г) разработка федерального бюджета Д) объявление амнистии.
1) Правительство Российской Федерации
2) Государственная Дума
3) Президент Российской Федерации
14 задание
Выберите верные суждения о гражданской правоспособности и дееспособности в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Родители, усыновители и попечители несут ответственность по сделкам и обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего.
2) Никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособности иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом.
3) Право самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией возникает у лица, достигшего четырнадцатилетия.
4) По достижении 18 лет гражданин получает гражданскую правоспособность.
5) Дети в возрасте до 14 лет не могут осуществлять права автора литературного произведения или изобретения.
15 задание
Установите соответствие между примерами юридических лиц и их правовым статусом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) товарищество собственников жилья
Б) крестьянское фермерское хозяйство
В) хозяйственное общество
Г) потребительский кооператив
Д) муниципальное унитарное предприятие
1) коммерческое
2) некоммерческое
16 задание
Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Уголовное судопроизводство». Один из слайдов называется «Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
1) потерпевший
2) обвиняемый
3) эксперт
4) свидетель со стороны обвинения
5) следователь
6) прокурор
17 задание
Как в тексте характеризуется деятельность человека, создающего цивилизацию и культуру? По каким основаниям сравнивает автор естественные и социально-гуманитарные науки? (Укажите любые два основания.) Как автор сформулировал цели использования научных знаний? (Укажите три цели.)
18 задание
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков науки как социального института; – объясните упомянутую в тексте связь между объектами изучения социально-гуманитарных наук и спецификой методов познания, которые в них используются. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19 задание
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами участие различных социальногуманитарных наук в решении задач, важных для общества. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальную науку. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20 задание
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающие целесообразность проведения междисциплинарных исследований при изучении человека, природы или общества. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
21 задание
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке одежды из натуральных материалов в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях одежда из натуральных материалов войдёт в моду?
22 задание
Учитель Анна Петровна Горюнова за многолетний самоотверженный труд была отмечена почётной грамотой Министерства просвещения. При смене места работы Анна Петровна получила на руки трудовую книжку и увидела, что в ней отсутствуют все записи о награждениях. Возник конфликт, до разрешения которого Анна Петровна решила не поступать на новую работу. После разрешения конфликтной ситуации Анна Петровна приступила к работе учителем литературы в школе, которая активно участвует в процессе модернизации образования.
Какая социальная санкция была использована Министерством просвещения? (Приведите две характеристики.) Какие ещё действия могут быть примером реализации названной Вами санкции? (Укажите любые два действия.) Почему безработица, описанная в задании, относится к фрикционной? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, что в деятельности новой школы реализуется принцип гуманизации образования? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)
23 задание
Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации подтвердите гарантии: 1) равенства прав и свобод человека и гражданина; 2) достоинства личности; 3) неприкосновенности жилища. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.) Вам необходимо подготовить доклад по теме «Экологическое законодательство в Российской Федерации».
24 задание
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологическое законодательство в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25 задание
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость формирования экологической культуры в обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие направления экологического воспитания населения помогут формированию экологической культуры? (Назовите любые три направления.) 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему конкретную ситуацию, связанную с реализацией каждого из указанных в пункте 2) направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)
Задания и ответы для ОБ2410302
1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к постоянным издержкам производства. 1) выплаты по кредиту; 2) арендная плата за помещение; 3) расходы на оплату труда управленческого персонала; 4) оплата услуг охранного предприятия; 5) сдельная заработная плата работников; 6) ежемесячные отчисления на оплату электроэнергии. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 56
2. Выберите верные суждения о мировоззрении и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Мировоззрение отражает мир в художественных образах. 2) Мировоззрение – это часть духовного мира личности, целостное представление о природе, обществе и человеке. 3) Научное мировоззрение возникает в ходе накопления житейского опыта. 4) Мировоззрение человека влияет на выбор целей его деятельности и способов их достижения. 5) Мировоззрение находит отражение в картине мира, в системе ценностей и идеалов личности.
Ответ: 245
3. Установите соответствие между признаками и характеристиками знания и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) соответствие знания предмету познания Б) полное и целостное отражение предмета познания В) точное, но неполное представление о свойствах познаваемого объекта Г) объективное знание Д) знание, которое может быть дополнено в будущем. 1) относительная истина 2) абсолютная истина 3) и абсолютная, и относительная истина.
Ответ: 32131
4. Выпускник повторял тему «Познание». Найдите в приведённом списке отличительные черты социального познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) фиксация и анализ социальных фактов 2) создание гипотез и теорий 3) наличие научного понятийного аппарата 4) включение познающего субъекта в объект познания 5) возможность отбора и интерпретации научных фактов в зависимости от мировоззрения исследователя 6) использование эмпирических и теоретических методов научного познания.
Ответ: 145
5. Выберите верные суждения о факторах экономического роста и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Повышение производительности труда за счёт внедрения новых технологий является интенсивным факторам экономического роста. 2) Интенсивный экономический рост основан на использовании дополнительных факторов производства. 3) В традиционном обществе преобладали экстенсивные факторы экономического роста. 4) Переподготовка кадров позволяет добиться экономического роста экстенсивным путём. 5) Устранение потерь рабочего времени – это интенсивный фактор экономического роста.
Ответ: 135
6. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) акцизный сбор Б) торговый сбор В) налог на имущество предприятия Г) транспортный налог Д) налог на доходы физического лица. 1) федеральные 2) региональные 3) местные.
7. Осенью в стране Z на фоне общего экономического спада владельцы фирм стали отправлять сотрудников в отпуск без сохранения заработной платы. Какая информация позволяет охарактеризовать экономическую ситуацию в стране Z? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции. 1) сезонная безработица 2) скрытая безработица 3) структурная безработица 4) рост производительности труда 5) экономическая рецессия 6) циклическая безработица.
8. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные конфликты, как правило, начинаются с вооружённого противоборства. 2) Социальный конфликт – это форма общественного взаимодействия, выраженная в противоборстве взглядов, интересов, ценностей. 3) Социальные конфликты возникают в условиях неравномерного распределения и обладания ограниченными ресурсами и благами. 4) Критерием выделения локальных, региональных, межгосударственных и глобальных конфликтов является форма противоборства субъектов конфликта. 5) Причиной социального конфликта может быть дискриминация социальной группы или общности.
9. В ходе социологического опроса граждан в возрасте 18–24 года и в возрасте от 60 лет и старше им был задан вопрос: «Из каких источников Вы получаете информацию о сфере науки и технологий? Результаты опросов (в % от числа отвечавших, можно было дать любое число ответов) приведены на диаграмме. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Наибольшая доля опрошенных в младшей возрастной группе указала, что они получают информацию на интернет-сайтах.
- 2) Доля опрошенных в возрасте 18–24 лет, указавших, что получают информацию из разговоров с людьми, превышает долю тех, кто указал, что получает информацию из мессенджеров.
- 3) Доли опрошенных в возрасте от 60 лет и старше, которые указали, что источниками информации являются мессенджеры и радио, примерно равны.
- 4) Доля опрошенных в возрасте от 60 лет и старше, которые указали, что получают информацию из печатных СМИ, примерно вдвое меньше доли опрошенных в возрасте 18–24 лет, которые указали, что получают информацию в социальных сетях.
- 5) Доля опрошенных в возрасте 18–24 лет, которые указали, что получают информацию из интернет-сайтов, выше доли опрошенных в возрасте от 60 лет и старше, которые указали, что источником информации является телевидение.
10. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Политические партии представляют нормативную подсистему политической системы. 2) Политические партии принимают программу и устав, которыми обязаны руководствоваться все граждане. 3) Политические партии в условиях пропорциональной избирательной системы участвуют в выборах в высшие органы государственной власти. 4) Политические партии реализуют функцию политической социализации граждан. 5) В соответствии с организационной структурой политические партии делятся на массовые и кадровые.
11. Выберите в приведённом списке функции средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми эти функции указаны. 1) формирование общественного мнения 2) регистрация кандидатов в ходе избирательной кампании 3) выполнение функции субъекта правовой инициативы 4) информирование о событиях 5) политическая цензура 6) представление интересов различных социальных групп.
12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории. 2) Местное самоуправление в Российской Федерации обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью. 3) Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону. 4) Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по федеральному закону. 5) Каждый гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
13. Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина Б) режим пограничных зон В) установление правовых основ единого рынка Г) разграничение государственной собственности Д) определение статуса и защита государственной границы. 1) только федеральный центр 2) совместно федеральный центр и субъекты Российской Федерации.
14. Выберите верные суждения о порядке и условиях заключения и расторжения брака в соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Права и обязанности супругов возникают со дня подачи заявления о заключении брака в орган записи актов гражданского состояния. 2) Не допускается заключение брака между усыновителями и усыновлёнными. 3) Для заключения брака достаточно взаимного добровольного согласия мужчины и женщины, вступающих в брак. 4) Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение года после рождения ребенка. 5) Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.
15. Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса работника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) соблюдение работником требований по обеспечению безопасности труда Б) выполнение работником установленных норм труда В) наличие у работника оплачиваемого ежегодного отпуска Г) бережное отношение работника к имуществу работодателя Д) заключение, изменение и расторжение работником трудового договора.
16. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность». Один из слайдов называется «Виды юридической ответственности». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны виды юридической ответственности. 1) материальная 2) дисциплинарная 3) административная 4) трудовая 5) судебная 6) моральная.
17. Какие направления продуманной антиинфляционной политики указывает автор? (Укажите любые два направления, названные в тексте.) Как в тексте определена цель политики индексации? Какой вид антиинфляционной политики, по мнению автора, приводит к замедлению экономического роста?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков ценной бумаги; – объясните упомянутую в тексте связь между проведением политики доходов и социальными противоречиями. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами названные в тексте структурные изменения, направленные на долгосрочное повышение темпов экономического роста. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите структурное изменение. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающие, что у умеренной инфляции существуют позитивные последствия. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке кисломолочных продуктов в стране Z. Кривая спроса на кисломолочные продукты переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях государство установит более строгие требования к качеству кисломолочных продуктов и санитарному состоянию предприятий по их производству?
22. Раз в четыре года в государстве Z проходят выборы президента, который в соответствии с конституцией является главой государства. Президент формирует правительство и распускает его. Раз в пять лет граждане выбирают однопалатный парламент. В избирательной кампании участвуют политические партии. В зависимости от числа избирателей, поддержавших каждую партию, определяется количество её представителей в парламенте. Какая избирательная система описана в условии задания? Какие ещё признаки отличают названную Вами избирательную систему? (Укажите любые два признака.) Почему по форме правления государство Z является президентской республикой? Какая информация Вам необходима для того, чтобы установить, является ли демократическим политический режим Z? (Сформулируйте два вопроса, необходимых для получения этой информации.)
23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя, права и свободы граждан. На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) социальное государство; 2) федеративное государство; 3) государство, в котором признаётся идеологическое многообразие. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право, его источники и система права в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение правовых знаний в жизни современного гражданина. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие социальные институты передают правовые знания? (Назовите любые три социальных института.) 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему конкретную ситуацию, связанную с передачей правовых знаний каждым из указанных в пункте 2) социальных институтов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)
Тренировочные варианты ЕГЭ 2025 по обществознанию 11 класс
Варианты ОБ2410201-ОБ2410204 статград обществознание 11 класс ЕГЭ 2025 с ответами