Автор Тренировочная работа 5 статград по истории 11 класс ЕГЭ дата проведения пробника 1 апреля 2026 года тренировочные варианты ИС2510501, ИС2510502, ИС2510503, ИС2510504 задания с ответами и решением для подготовки к единому государственному экзамену ФИПИ.
→ Варианты: скачать
→ Все ответы: скачать
Каждый вариант состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. Задания части 2 (13–21) требуют развёрнутого ответа. На отдельном листе укажите номер задания и запишите ответ к нему.
Работа статград по истории 11 класс ЕГЭ 1 апреля 2026
istoria-2510501-2510502-ege-2026Вариант ИС2510501-ИС2510503
1 задание
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Медный бунт Б) начало контрнаступления советских войск под Москвой В) переименование наркоматов в министерства Г) создание III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии.
1) 1662 г.
2) 1718 г.
3) 1826 г.
4) 1936 г.
5) 1941 г.
6) 1946 г.
Ответ: 1563
2 задание
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) подписание Беловежских соглашений руководителями России, Белоруссии и Украины 2) принятие Билля о правах в США 3) назначение председателем Совета министров П.А. Столыпина.
Ответ: 231
3 задание
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) церковный раскол XVII в. Б) укрепление советской власти В) политика «просвещённого абсолютизма» Екатерины II Г) регулирование социальных конфликтов в русских землях XII в. 1) издание декрета об отделении церкви от государства 2) Соловецкое восстание 3) принятие указа об урочных летах 4) секуляризация церковных земель 5) принятие Устава о резах 6) создание коллегий.
Ответ: 2145
4 задание
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) соединение 1-й и 2-й русских армий в ходе борьбы с наполеоновским нашествием 2) Царицын 3) 1930-е гг. 4) Москва 5) 1770-е гг. 6) 1990-е гг. 7) строительство первой российской железной дороги 8) Вильно 9) стрелецкий бунт.
Ответ: 257349
5 задание
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) принятие Конституции «развитого социализма» Б) партизанское движение в ходе Великой Отечественной войны В) опричнина Г) установление золотого рубля как основы денежной системы России 1) Л.И. Брежнев 2) С.Ю. Витте 3) Малюта Скуратов 4) М.И. Казей 5) Степан Разин 6) П.Д. Киселев.
Ответ: 1432
6 задание
Прочтите отрывок из послания царя. «Когда же Божьей судьбой родительница наша, благочестивая царица Елена, переселилась из земного царства в Небесное, остались мы с покойным братом Георгием круглыми сиротами. Было мне в это время восемь лет; подданные наши достигли осуществления своих желаний – получили царство без правителя, об нас, государях своих, заботиться не стали, бросились добывать богатство и славу и напали при этом друг на друга. И чего только они не наделали! Сколько бояр и воевод, доброжелателей нашего отца, перебили! Дворы, села и имения наших дядей взяли себе и водворились в них!
Тем временем князья Василий и Иван Шуйские самовольно заняли при мне первые места и стали вместо царя. Когда же мы достигли пятнадцати лет, то взялись сами управлять своим царством, и, слава Богу, управление наше началось благополучно. Но так как человеческие грехи всегда раздражают Бога, то случился за наши грехи по Божьему гневу в Москве пожар, и наши изменники бояре убедили скудоумных людей, что будто наша бабка, княгиня Анна Глинская, со своими детьми и слугами вынимала человеческие сердца и колдовала и таким образом спалила Москву и что будто мы знали, об этом их замысле. Был в это время при нашем дворе собака Алексей, ваш начальник, ещё в дни нашей юности неизвестно каким образом возвысившийся из батожников [низших служителей]; мы же, видя измены вельмож, взяли его из навоза и сравняли его с вельможами, надеясь на его верную службу. Потом для совета в духовных делах и спасения своей души взял я попа Сильвестра».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Царь – автор данного послания – это Алексей Михайлович. 2) События, описываемые в тексте, происходили в XVII в. 3) Упоминаемая автором его «родительница» была из рода Милославских. 4) В тексте упоминаются члены Избранной рады. 5) В отрывке автор позитивно оценивает деятельность упоминаемых в нём князей Шуйских. 6) В царствование государя – автора данного послания – к Московскому государству была присоединена Казань.
Ответ: 46
7 задание
У становите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Успенский собор Московского кремля Б) Теремной дворец в Московском кремле В) Дом Пашкова в Москве Г) Дом К.С. Мельникова. 1) выстроен в стиле классицизма 2) создание относится к царствованию Михаила Фёдоровича 3) построен в XIX веке. 4) создан по проекту итальянского зодчего 5) построен в княжение Василия III 6) построен в 1920-е гг.
Ответ: 4216
8 задание
Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Военная году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Ответ: сорок четвёртом
9 задание
Укажите название войны, события которой обозначены на схеме.
Ответ: Гражданская
10 задание
Укажите фамилию командующего вооружёнными силами, осуществлявшими действия, обозначенные в легенде схемы цифрой «1».
11 задание
Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «К началу июля на юге сложились благоприятные условия для активных действий белых. Командование Вооружённых сил Юга России приняло решение о наступлении на Москву. Уже 31 июля на западном направлении наступления была взята Полтава. Попытка большевиков в августе организовать своё наступление провалилась, и 12 сентября руководство ВСЮР отдало распоряжение об общем наступлении. Центральный удар шёл из района Белгорода. Здесь белые форсировали Псёл и, практически не встречая сопротивления, 20-21 сентября овладели и двинулись в сторону Орла.13 октября белые овладели городом. Но дальше белым продвинуться не удалось».
12 задание
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Обозначенные на схеме военные действия происходили в 1920 г. 2) Обозначенный на схеме цифрой «2» город, – Киев. 3) Обозначенный на схеме цифрой «3» город был некоторое время столицей советской Украины. 4) Обозначенные на схеме военные действия затронули Севск. 5) «Вольная территория», обозначенная на схеме, – это район восстания под руководством А.С. Антонова. 6) «Вольная территория», обозначенная на схеме, включала Елизаветград.
13 задание
Назовите государя, о котором идёт речь в отрывке. В каком году происходили описываемые в отрывке события? Напишите название организации, к которой принадлежал столяр, о противоправных действиях которого говорится в отрывке.
14 задание
Какая счастливая случайность, согласно тексту, уберегла при взрыве царскую семью? В каком состоянии и настроении был государь, согласно свидетельству автора, после происшествия? Почему автор считает произошедшее особенно поразительным случаем? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15 задание
Назовите высшего руководителя коммунистической партии СССР на момент выпуска данной марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16 задание
Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в период жизни исторического деятеля, юбилею со дня рождения которого посвящена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Укажите фамилию художника – автора данного произведения живописи.
17 задание
Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите год, в которой происходили события, описываемые в обоих представленных отрывках. Укажите название любого советского фронта, войска которого участвовали в сражении, которое описано в отрывках. Приведите одно любое суждение, в котором автор одного из отрывков объясняет, почему считает итоги данного сражения успехом советских войск. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18 задание
В правление московского князя Ивана III произошли важные изменения в системе управления (в том числе окончательное оформление получила система местничества) и в правовой системе (был принят Судебник 1497 г.). Укажите: а) последствие установления системы местничества для великокняжеской власти; б) причину принятия Судебника 1497 г., связанную с политическим положением русских земель к концу XVв.; в) последствие принятия Судебника для социальной жизни Руси. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19 задание
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «подушная подать». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20 задание
Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве во внешней политике СССР 1933–1938 гг. и 1985–1991 гг. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21 задание
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России, и во Франции в XVII в. в управлении страной большую роль играли представители церкви: один аргумент для России, один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Вариант ИС2510502-ИС2510504
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) учреждение Правительствующего Сената Б) начало контрнаступления Красной Армии под Сталинградом В) участие советских представителей в Генуэзской конференции Г) отмена кормлений 1) 1556 г. 2) 1711 г. 3) 1801 г. 4) 1922 г. 5) 1942 г. 6) 1944. г.
Ответ: 2541
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) принятие Декларации прав человека и гражданина во Франции 2) катастрофа на Чернобыльской АЭС 3) образование «Союза 17 октября»
Ответ: 132
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) политика «военного коммунизма» Б) правление Семибоярщины В) реформы Александра I Г) политика первых русских князей 1) учреждение первых министерств 2) приглашение на российский престол польского королевича Владислава 3) запрет на частную торговлю 4) принятие Закона о кооперации в СССР 5) введение погостов и уроков 6) принятие указа о заповедных летах.
Ответ: 3215
4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Пропущенные элементы: 1) 1820-е гг. 2) Новочеркасск 3) 1760-е гг. 4) восстание под руководством К. Булавина 5) Азов 6) расстрел демонстрации рабочих 7) захват крепости донскими казаками 8) 1550-е гг. 9) Харьков.
Ответ: 157326
5. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) создание ГКЧП Б) разгром печенегов под Киевом В) создание Государственного Комитета Обороны Г) Куликовская битва 1) князь Ярослав Мудрый 2) князь Игорь Рюрикович 3) В.А. Крючков 4) А.Г. Орлов 5) В.М. Молотов 6) князь Владимир Храбрый.
Ответ: 3156
6. Прочтите отрывок из следственного дела. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Государь, упоминаемый в тексте, – Василий Шуйский. 2) Описываемые в тексте события происходили в городе Угличе. 3) В том же десятилетии, к которому относятся описываемые в отрывке события, началась Ливонская война. 4) В царствование государя, упоминаемого в тексте, на Руси было учреждено патриаршество. 5) Фактическим правителем России во время описываемых в отрывке событий был Борис Фёдорович Годунов. 6) Согласно тексту, допрашиваемый утверждал, что они с братом успели после случившегося несчастья застать царевича ещё живым.
Ответ: 2456
7. Установите соответствие между произведениями изобразительного искусства и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Икона «Церковь воинствующая» Б) Картина «Тройка» В) Мозаика «Богоматерь Оранта» Г) Картина «Рабфак идёт» 1) Произведение было создано в XVI в. 2) Автор произведения был участником движения передвижников. 3) Произведение находится в храме святой Софии в Киеве. 4) Автор произведения – К.П. Брюллов. 5) Автор произведения – Б. Иогансон. 6) Произведение было создано в XIV в.
Ответ: 1235
8. Рассмотрите изображение и выполните задание. Заполните пропуск в предложении: «Окончание битвы, которой посвящена данная монета, произошло в тысяча девятьсот году». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Ответ: сорок втором
9. Заполните пропуск в предложении: «события, обозначенные на схеме, произошли в период войны». Ответ запишите словом (словосочетанием).
Ответ: Первой мировой
10. Закончите предложение «Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой «1», сложилась к началу тысяча девятьсот года». Ответ запишите словом (словосочетанием).
11. Прочтите текст о событиях, отображённых на схеме, и, используя схему, укажите название города (крепости), которое трижды пропущено в этом тексте. «В апреле немцы приступили к осуществлению Риго-Шавельской операции. Операция была призвана отвлечь внимание русских от готовившегося наступления в Галиции. Но готовившаяся как демонстрационная операция вскоре перешла в серьёзное наступление. Немецкие войска форсировали Неман практически без сопротивления. Наступление развивалось по разным направлениям. Один удар наносился в сторону Либавы и Виндавы и далее на Ригу. Второй шёл к Двинску. На третьем направлении, где операции развивались уже в разгар лета, немцы подошли к крепости , находившейся при слиянии Немана и Вилии. С 23 июля по 18 августа продолжалась осада крепости. Чтобы поддержать осаду, немцы построили железную дорогу для перевозки своих 420-мм гаубиц «Gamma Mörser», снаряды которых весили почти тонну. Форты в результате долгой бомбардировки были разрушены, гарнизон был вынужден отойти. После падения дорога немцем к Вильно была открыта, и бывшая столица Великого княжества Литовского пала 3 сентября».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Во время военных действий, обозначенных на схеме, во главе государства, территория которого обозначена цифрой «3», стоял император Франц-Иосиф I. 2) Государство, территория которого обозначена цифрой «4», было союзником России в войне, события которой обозначены на схеме. 3) Государство, территория которого обозначена цифрой «5», участвовало в войне, события которой обозначены на схеме, с первых её дней. 4) Обозначенный на схеме цифрой «6» город был столицей Царства Польского. 5) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой «2», проходила через Бердичев. 6) Одним из командующих фронтом, обозначенным на схеме цифрой «7», был А.А. Брусилов.
13. Укажите год, пропущенный в начале отрывка. Назовите императора, о смерти которого говорится в тексте. Напишите название, под которым в историю вошла война, о событиях которой говорится в тексте.
14. Как автор и его друзья отнеслись к известиям о неудачах России в войне? Как, по свидетельству автора, население отнеслось к манифесту об ополчении? Каким образом предлагал автор в своей записке, о создании которой говорится в отрывке, укрепить государственный кредит среди общества? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
15. Назовите российского императора, в царствование которого родился исторический деятель, юбилею которого посвящена данная марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
16. Какой из ниже приведённых памятников архитектуры был построен в годы жизни исторического деятеля, юбилею которого посвящена данная марка? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите фамилию архитектора, по проекту которого построен данный памятник архитектуры.
17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников. Укажите год, в который произошло сражение, о подготовке которого говорится в обоих представленных отрывках. Укажите название любого советского фронта, войска которого участвовали в данном сражении. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на способ, избранный советским командованием для дезориентации противника. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
18. В 1425 г. умер великий князь Василий I. После его смерти возникла ситуация конфликта между дядей – князем Юрием Звенигородским и племянником – сыном Василия I – Василием II. Вначале звенигородский князь был вынужден уступить племяннику, но затем вызвал того на суд в Орду, который Василий II выиграл – хан отдал ярлык ему. Укажите: а) причину конфликта, связанную с традициями престолонаследия на Руси; б) причину, по которой звенигородский князь вначале уступил племяннику, связанную с династическими связями последнего; в) причину, по которой ордынский хан передал ярлык Василию II. Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «бироновщина». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве в политической жизни СССР в 1953–1964 гг. и в 1985– 1991 гг. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать один или несколько исторических фактов. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде.
21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России, и в Англии в XVII в. связи монархов с иноземцами были одной из причин народных волнений против них: один аргумент для России, один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
Другие варианты ЕГЭ 2026 по истории 11 класс
Варианты ИС2510401-ИС2510404 работа статград история 11 класс ЕГЭ 25 февраля 2026 с ответами